科目:小學語文 來源:小學隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級語文下冊(配蘇教版) 蘇教版 題型:048
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道聽途說春秋時代,齊國有個人叫毛空,他愛聽那些沒有根據(jù)的傳說,然后再把自己聽到的津津有味地講給別人聽。有一次,毛空聽到一只鴨和一塊肉的事,他覺得非常稀奇,便告訴艾子。他說:“有一個人,養(yǎng)了一只特別能生蛋的鴨,那鴨一天能生一百多個蛋!彼姲有α耍终f:“那天,從天上掉下一塊肉,那塊肉長有三十丈,寬有十丈!卑有χ鴨柕溃骸罢娴膯?有那樣長的肉嗎?”毛空急忙說:“噢,那就是長二十丈!卑尤圆幌嘈。他又改口:“一定是十丈長了!卑诱f:“你說的那只鴨是誰家養(yǎng)的?你說的那塊肉掉在了什么地方?”毛空支支吾吾說不出來,最后只好說:“我是在路上聽別人說的!
1.將下面的成語選填入句中。
①道聽途說 、跁一ㄒ滑F(xiàn) 、凵裢◤V大
(1)天邊的彩虹如( ),很快就消失了。
(2)孫悟空降妖除魔,( 。。
(3)對于( 。┑脕淼南,一定不要盲信。
2.猜猜我是誰。(根據(jù)解釋,從文中找出相應的詞語填空)
(1)形容有滋味,有趣味。( 。
(2)稀少新奇。( 。
(3)說話含混躲閃。( 。
3.讀了這個故事,你有什么想法?
_____________________
科目:小學語文 來源:同步輕松練習五年級語文下冊(人教新課標) 題型:048
閱讀理解
我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!
眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠的天邊的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。
近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋,使人聽了就興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1
.細讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案寫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證,寫在后面括號里。A
.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。B
.按從遠到近的順序觀察( 。C
.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察( 。D
.按先整體后局部順序觀察( 。摘錄詞語:( )→( 。ā 。
2
.用“________”在文中畫出一組前后照應的句子。3
.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號填在橫線上。寫實在事物的有:
________________寫聯(lián)想事物的有:
________________4
.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景!
眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠的天邊的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。
近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個個大西瓜⑥像一個個娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋,使人聽了就興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1
.細讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案畫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證,寫在下面長框里。A
.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。
B
.按從遠到近的順序觀察( )
C
.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察( 。
D
.按先整體后局部順序觀察( )
摘錄詞語:
2
.用“ ”在文中畫出一組前后照應的句子。3
.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號填在橫線上。寫實在事物的有:
__________________________________寫聯(lián)想事物的有:
___________________________________4
.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色,抒發(fā)了作者_________的思想感情。科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景!
眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠的天邊的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。
近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個個大西瓜⑥像一個個娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋,使人聽了就興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1
.細讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案畫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證,寫在下面長框里。A
.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。
B
.按從遠到近的順序觀察( )
C
.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察( 。
D
.按先整體后局部順序觀察( 。
摘錄詞語:
2
.用“ ”在文中畫出一組前后照應的句子。3
.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號填在橫線上。寫實在事物的有:
__________________________________寫聯(lián)想事物的有:
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.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色,抒發(fā)了作者_________的思想感情。科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:安徽省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
古希臘的大哲學家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手,居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。
事情是這樣的:蘇格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之際,知道自己時日不多了,就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說:“我的蠟所剩不多了, 得找另一根蠟接著點下去,你明白我的意思嗎?”
“明白,”那位助手連忙說,“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”
“可是,”蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者,他(盡管 不但)要有相當?shù)闹腔,(還是 還)必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到, 你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”
“好的,好的!敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f,“我一定竭盡全力地去尋找,以不辜負您的栽培和信任。”
蘇格拉底笑了笑,沒再說什么。
那位忠誠而勤奮的助手,不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?伤I來一位又一位,總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時,(B)病勢嚴重,無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來,撫著那位助手的肩膀說:“真是辛苦你了,不過,你找來的那些人,其實還不如你……”
我一定加倍努力 助手言辭懇切地說 找遍城鄉(xiāng)各地 找遍五湖四海 我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來 舉薦給您
蘇格拉底笑笑,不再說話。
半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧,淚流滿面地坐在病床邊,語氣沉重地說:“我真對不起您,讓您失望了!”
“失望的是我,對不起的卻是你自己!碧K格拉底說到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無(哀愁 哀怨)地說,“本來,最優(yōu)秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實,每個人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重(zhòng chóng)用自己……”
1.認真閱讀短文,填空。
短文用倒敘的寫法敘述了 的事。讀后讓我們明白:那位忠誠而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人, 是因為_______ 。
2.畫去文中括號里不恰當?shù)淖⒁艋蛟~語。
3.聯(lián)系上下文,選擇文中畫線詞語的意思。
(1)栽培:A.種植,培育。 B.培養(yǎng)、造就人才。 C.照顧,提拔。
文中“栽培”的意思應選 。
(2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌。 B.綱要,條理。 C.事情的頭緒。
文中“眉目”的意思應選 。
4.選擇下面合適的成語,準確概括文中畫線部分的內(nèi)容。
風燭殘年 風卷殘云 生死攸關(guān) 病入膏肓
(A)處
(B)處
5.聯(lián)系上下文仔細讀讀下面的話,回答問題。
蘇格拉底說:“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點下去,……”話中第一個“蠟”指: ;第二個“蠟”指____ 。蘇格拉底說這話的目的是想
6.讀了短文你有何感想?請把它寫下來,也可用名人名言來表達。
7.給短文第八自然段加上標點。
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
虛掩著的門
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科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
快樂如風
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科目:小學語文 來源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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