我是小詩(shī)人。(把詩(shī)句補(bǔ)充完整) 有錯(cuò)字的是哪項(xiàng)?    

A.西塞   山前      白鷺  飛      ,
B.    桃花     流水鱖魚    肥   。     
C.    清     箬笠,綠蓑衣,
D.斜  風(fēng)     細(xì)     雨   不須歸。
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:默寫題

我是小詩(shī)人。(把詩(shī)句補(bǔ)充完整)     
西塞         白鷺        ,         流水鱖魚       。     
          箬笠,綠蓑衣,斜       細(xì)        不須歸。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:默寫題

詩(shī)詞積累運(yùn)用。
1.補(bǔ)充詩(shī)句。
(1)填數(shù)字,把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
①飛流直下_____尺,疑是銀河落_____天。
②忽如_____夜春風(fēng)來(lái),_____樹_____樹梨花開。
③_____萬(wàn)里河?xùn)|人海,_____千仞岳上摩天。
(2)填動(dòng)物名,把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
①泥融飛_____,沙暖睡_____。
②小荷才露尖尖角,早有_____立上頭。
③西塞山前_____飛,桃花流水_____肥。
(3)填花名,把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
①接天蓮葉無(wú)窮碧,映日_____別樣紅。
②竹外_____三兩枝,春江水暖鴨先知。
2.在下列橫線上填上合適的詩(shī)句。
(1)在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí),老師祝我們來(lái)年:___________________________________。
(2)當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí),老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們:___________________________________。
(3)當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí),常引用“___________________________________ ”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家人的懷念。
(4)人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ______________________________”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀古詩(shī),回答問題。
 草
離離原上草,
_               _。 
野火燒不盡,
_________ 。
1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
2.這首詩(shī)的作者是       __代詩(shī)人       __,他寫這首詩(shī)的時(shí)候才       __歲。
3.   這首詩(shī)中熱情贊頌了小草具有頑強(qiáng)生命力的詩(shī)句是              _____,                ____。
4.我會(huì)判斷“√”,錯(cuò)的打“×”。
      (1)這首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。(     )
      (2)這首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。(     )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
  這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,(    )使人驚嘆,(  )叫人舒服;(    )愿久立四望,(    )想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂趣。
1把語(yǔ)段中的空白處補(bǔ)充完整。
2本段主要寫的是                                                   。
3本段節(jié)選自《       》一課,作者是             
4用“      ”畫出本段中的兩個(gè)比喻句并填空,用“~~~”畫出一個(gè)擬人句。
比喻句①:把               比做                    
比喻句②:把               比做                    
5摘錄本段中的詞語(yǔ),概括草原的景色特點(diǎn)。
                   B                   
6作者在描寫草原的美麗景色時(shí)寫了哪些典型的事物?
                                                                                

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀下面的短文,然后完成文后的習(xí)題。

挪 樹

  院子里那株臘梅奄奄一息了。

  它長(zhǎng)得不是地方,旁邊是一個(gè)垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?蓱z巴巴的幾條筋,眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……

  老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪那樹。院子向陽(yáng)的一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅,其中剛好空缺一個(gè)位置。

  “人挪活,樹挪死!庇腥苏f。

  臘梅會(huì)挪死嗎?我怕。

  老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開了!刨開了!

  瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須常常在地下延伸。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。

  我的心一陣悸動(dòng):“它會(huì)死嗎?”

  “死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

  “可不能把它的主根砍斷!”

  “不砍斷怎么挪呀!”

  老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

  不能不承認(rèn),為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它,非砍斷一些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動(dòng)骨,也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?

  “嚓!嚓!嚓!”一鏟,一鏟,一鏟……

  “喀!喀!喀!”一鋤,一鋤,一鋤……

  臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。

  “嘎吱”一聲,老花匠一腳蹬過去,最粗的主根斷開了。

  我仿佛聽到了臘梅的呻吟。

  臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!

  老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好的坑邊。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土,那老土依然沉重。

  獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?

  晚上,雷電大作,下了一場(chǎng)透雨!

  翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。

  過了幾天,葉子還是綠的,又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……

  臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,但它總算逃脫了垃圾車的劫難。

  人挪活!樹挪也活!

  會(huì)有的,會(huì)有的,“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”。在萬(wàn)花紛謝的冬天,在它的枝干上,一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。

l)根據(jù)短文內(nèi)容把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(  )一息
風(fēng)姿飄( 。
(  )有聲
( 。┎唤(jīng)心
豐(  )秀美
萬(wàn)花( 。┲x

2)文中出現(xiàn)的一句人們常用的俗語(yǔ)是________________。

兩個(gè)詩(shī)句是__________________________________________

____________________________________________________

3)朗讀“臘梅新生了”一句,應(yīng)重讀的詞語(yǔ)是_____________,應(yīng)讀出_________________________的感情。

4)臘梅獲得新生后的樣子是怎樣的?在萬(wàn)花紛謝的冬天,它會(huì)有什么表現(xiàn)?請(qǐng)你大膽想象,編寫一個(gè)童話故事。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(配蘇教版) 蘇教版 題型:048

佳作品讀。

                春天的蹤跡

             ①春天來(lái)了,春天來(lái)了,

              讓我們?nèi)ビ哟禾欤?/P>

              讓我們?nèi)グ阉鼘ふ摇?/P>

            、谖覇枠渖系幕ò

              花苞默默無(wú)語(yǔ),

              咧著小嘴淺淺地笑。

            、畚覇柫种械男▲B,

              小鳥喳喳地叫,

              抖落幾片剛換的羽毛。

             ④我問山間的小溪,

              小溪緩緩地流,

              把兩岸的野花映照。

            、菸覇朹_______,

               _____________,

               _____________。

            、薮禾靵(lái)了,春天來(lái)了,

              春天就在你身邊,

              不用你到處尋找。

1.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

( 。┑匦Α 。ā 。┑亟小 。ā 。┑亓

2.為了尋找春天,“我”先后問了________、________、________,它們是怎么回答我的?用“”畫出來(lái)。

3.讀下面的句子你可以發(fā)現(xiàn)作者把花苞當(dāng)作人來(lái)寫,你能仿照例子寫一個(gè)這樣的句子嗎?

例:花苞默默無(wú)語(yǔ),咧著小嘴淺淺地笑。

____________________

4.你還從我們身邊的哪些景物看到了春天?仿照這首詩(shī)的寫法,將第五節(jié)詩(shī)在詩(shī)文中補(bǔ)充完整。

____________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

快樂閱讀。

月亮姑娘做衣裳

  夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。

  月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來(lái)取,五天過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘套也套不上。

  裁縫師傅紅了臉,說:“我只好重新做了。”又是五天過去了。月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫吃了一驚:“啊,你又長(zhǎng)胖了!”嘆了口氣對(duì)月亮說:“你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了!

  原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。

  你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只能在晚上才悄悄地露面

1)選擇搭配合適的詞語(yǔ)。

A.彎彎的

( 。┮股

B.迷人的

( 。敔

C.和藹的

(  )小船

   

A.量

( 。┏叽

B.裹

( 。┘t領(lǐng)巾

C.系

( 。┟

2)月亮姑娘每天都在變化,像________,像________,像________。

3)為什么裁縫沒法給月亮姑娘做衣裳?

_________________________________________________

4)我能把描寫月亮的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①床前明月光,________________

②明月幾時(shí)有,________________

________________,月是故鄉(xiāng)明。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,回答問題。

鄉(xiāng)村的傍晚

  六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!
  眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽(yáng),絢麗的晚霞,橫臥在天邊的群山,倚山而建的一片片村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過:一方山水一方人。我望著群山在遐想:大山背后又是一方怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿了神秘的色彩。
  近處,是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái),稻穗一起一伏,使我仿佛置身于一片金色的海洋中。稻田的邊緣是一排排絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽(yáng)的余暉輕輕地?fù)崦鼈,催它們(nèi)朊摺?BR>  在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,還不時(shí)抬起頭來(lái),面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己的快樂和滿足,那低沉渾厚的余音在廣闊的田野上回旋,聽了讓人感到興奮。
  鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!如果有架照相機(jī),我定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái),讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡這鄉(xiāng)村迷人的傍晚,多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活啊!
1.在加粗字正確的讀音下面畫“√”。
靜(tián  tiǎn)  滿(chōng  cōng)  厚(hūn  hún)  膀(bèi  bì)
2.把下面的句子補(bǔ)充完整。
(1)金黃色的稻田仿佛___________________________________________。
(2)一個(gè)個(gè)大西瓜好像___________________________________________。
(3)鄉(xiāng)村傍晚的景色多么美麗,真像_______________________________。
3.本文的寫作順序從_______到_______,用“____”畫出表明順序的詞語(yǔ)。
4.從文中找出作者贊美傍晚的語(yǔ)句,用“~~”在文中畫出來(lái)。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案