�、僖�?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。
　　②讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。
　�、圩x書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（　　）看了，（　�。┮欢ㄒ�有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。
　�、茉囅耄�在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。
　�、葑x書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人：讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
　�、迺�給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書？
1．文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語(yǔ)是____________。請(qǐng)寫兩個(gè)該詞語(yǔ)的反義詞：_______、_______。
2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3．給第⑥段內(nèi)容換一種說(shuō)法，意思不變。
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4．仔細(xì)閱讀第⑤段中的句子，請(qǐng)你接下去再寫一句。
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　　王濤家住在一個(gè)小區(qū)里。       
　　這天，王濤上學(xué)經(jīng)過(guò)小區(qū)管理員值班室的時(shí)候，跟管理員李大爺打招呼，但李大爺頭也不抬一下，一聲都不哼。王濤悶悶不樂(lè)地走開了。       
　　下午放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)值班室時(shí)，王濤瞟了一眼里面，只見李大爺正翹著兩條腿，背靠著椅背，耷拉著腦袋，呼嚕呼嚕地睡大覺。王濤心想：____________________
　　回到家，王濤馬上拿出信紙，寫起來(lái)：“小區(qū)業(yè)主委員會(huì)……”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)：“濤濤，你寫什么？”王濤說(shuō)：“我寫信給業(yè)主委員會(huì)，要求辭退李大爺�！眿寢寙�(wèn)  為什么  因?yàn)樗�擅離職守  我經(jīng)常見他不是睡覺  就是偷偷地去買菜  王濤氣呼呼地說(shuō)“不行，千萬(wàn)別這樣做。你知道嗎，李大爺原來(lái)是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，在一次工作中不幸受傷了，現(xiàn)在已經(jīng)六十多歲，沒(méi)兒沒(méi)女，前年老伴患食道癌去世了，他身體也不好，走路一瘸（qié  qué）一拐的。小區(qū)之所以聘（ pìn  pìng）用他，就是考慮到他沒(méi)有其他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。他年輕時(shí)是一個(gè)工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人的人。如果被辭退了，他一個(gè)孤苦伶仃的，以后怎樣過(guò)呢？”
　　聽著聽著，王濤的眼前（浮現(xiàn)  呈現(xiàn)）出一幕幕情景：李大爺拖著殘疾酌腿跑過(guò)去扶起一個(gè)小姑娘，李大爺幫住戶抬煤氣瓶，李大爺冒雨通下水道……       
　　王濤很久沒(méi)有吭聲，他低著頭，臉上帶著（慚愧  愧疚），他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。我怎么能再寫這封信呢？”說(shuō)完，把信紙撕碎。        
　　媽媽說(shuō)：“是啊，你要記住寬容體諒別人是一種美德！”        
　　王濤靜靜地沉思著媽媽的話……    
1．請(qǐng)你在第四自然沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．請(qǐng)用“√”在括號(hào)里選擇正確的答案。
3．聯(lián)系上下文理解下詞語(yǔ)。     
擅離職守——___________________________________
孤苦伶仃——___________________________________
4．照樣子寫詞語(yǔ)。
悶悶不樂(lè)（    ）（    ）    
呼嚕呼嚕（    ）（    ）
5．請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在第三自然段的橫線部分補(bǔ)充內(nèi)容。
6．請(qǐng)用“_______”畫出一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句，寫在橫線上。
7．根據(jù)短文內(nèi)容填空：王濤看見李大爺_________、__________和_________后，決定寫信給小區(qū)業(yè)主委員會(huì)。
8．請(qǐng)為這篇文章加上合適的題目，寫在短文前面的橫線上。
9．請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)“是啊，你要記住寬容體諒別人是一種美德！”的理解。
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