我喜歡霧

　　我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。我贊美霧之神那種象征派詩(shī)人的一般的筆法。有人說(shuō)過(guò)：落霧的時(shí)候，世界整個(gè)地變成了一間白色的屋子，而這屋子既沒(méi)有門(mén)，也沒(méi)有窗，你既無(wú)從進(jìn)來(lái)，也無(wú)從出去，只有在那一片白色的氤氳中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的說(shuō)法。
　　古今詩(shī)人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀(guān)曾寫(xiě)過(guò)這樣的句子：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡�！边@八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)那一片微茫的境界。
　　美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡也曾寫(xiě)過(guò)：“霧來(lái)了，附在小貓的足上�！彼�的想象的確非常豐富，還有什么比貓更能表現(xiàn)出那輕而且軟、落地?zé)o聲的霧呢。
　　在霧中，一個(gè)富麗堂皇的世界是隱去了，我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄深厚的詩(shī)，其妙處，原只可以意會(huì)。當(dāng)你融著一片濃霧，忽然聽(tīng)到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。
　　我喜歡霧靄煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰翳日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界，雖然是那樣的迷離恍惚，使人有無(wú)處不凄涼之感，但是霏霧弄晴的光景，不是已予人無(wú)限的希望嗎？
　　濃霧微陰之后，必能看到更燦爛的陽(yáng)光。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
朦朧——（　�。�　　熟悉——（　�。�　　恍惚——（　　）　　含蓄——（　�。�
2．按要求摘抄句子。
（1）請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句。
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（2）從文中找出一個(gè)反問(wèn)句。
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3．“霧來(lái)了，附在小貓的足上”寫(xiě)出了霧什么樣的特點(diǎn)？
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4．那份喜悅，不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。與這句話(huà)句意不同的一項(xiàng)是（　　）。
A．那份喜悅，是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。
B．那份喜悅，不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。
C．那份喜悅，是在陽(yáng)光朗照時(shí)所體會(huì)不到的。
5．畫(huà)線(xiàn)句子在文中起__________作用。

       在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
       海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。  
       6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引入注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。   
       以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒卻沒(méi)注意到父親每一分鐘都比上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷。 抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)�我�?ài)她。女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)　本驮诖藭r(shí)，周?chē)�忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。    
       尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知曉。唯一能解釋的是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在了一起，維持了三天的供血。    
       這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神奇。   
     “夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧。此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 
      衰弱——(    )(    )    憂(yōu)傷——(    )(    )  
      抵達(dá)——(    )(    )    罕見(jiàn)——(    )(    )
2．用“ _______”畫(huà)出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
3．縮寫(xiě)下面句子。
     (1)那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟。 
         _______________________________________
     (2)這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。
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4．說(shuō)說(shuō)下面句子都運(yùn)用了哪些描寫(xiě)。   
     (1)然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。    (    )    
     (2)女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”(    )    
     (3)那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧。    (    )   
5．短文中曾幾次寫(xiě)到父親的笑？你從中體會(huì)到了什么？   
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6．本文是按什么順序記敘的？這樣的奇跡是靠什么創(chuàng)造出來(lái)的？   
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7．“奇跡的名字叫父親”包含著怎樣的感情？把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。
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       星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀“就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
      街上（             ），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（         ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：”擠什么么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！”
       我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的i睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。 他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么�？此�的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到我被擠掉的扣花，并交還( huán)給我，可我竟……     
      “芳芳，你怎么站著發(fā)呆呢？”媽媽的聲音打斷了我的思緒。我忙(         )， 人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。     
       我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。 多么可敬的聾啞人啊！那(        )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找到他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 
1．給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
2．把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的(    )里。  
     人山人海        拾金不昧        五顏六色        四下環(huán)顧
3．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
     大約：                                                               
     發(fā)呆：                                                                
4．在文中畫(huà)線(xiàn)句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞畫(huà)上“△”。 
5．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”
      ①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：                                                                                                    
      ②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”：                                                                                                      
6．想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                         

[     ]

A．贊美花的旺盛、美麗，突出小姑娘的養(yǎng)花技術(shù)高，抒發(fā)作者贊頌之情。     
B．以花襯人，通過(guò)贊頌花的美麗、旺盛，為下文贊美小姑娘的美好心靈做鋪墊。     
C．通過(guò)贊頌花的美麗、旺盛，突出生活的美好、幸福，表達(dá)“我”對(duì)新生活、對(duì)小姑娘的無(wú)限贊美之情。     
5．文章第⑤自然段突出描寫(xiě)了小姑娘的________ ，它反映了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
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6．“當(dāng)我注視著她的眼睛時(shí)，我呆住了……”此時(shí)此刻，“我”是怎么想的？      
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7．文章結(jié)尾一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？   
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8．請(qǐng)你為這篇文章擬兩個(gè)生動(dòng)引人、富有思想意義、恰當(dāng)合適的題目。
     題目是：_____________________________________________________
9．讀完這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
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       夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰， 請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的！”商入決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)凝一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭。天呀！昨晚怎么就沒(méi)能多撿些呢？      
       這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其                 （啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟）的是， 他在講完故事后說(shuō)：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了！”      
       不是嗎？教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭�太累�?U>               看見(jiàn)了如同沒(méi)有看見(jiàn)一樣，形容不關(guān)心，不注意），結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。     
       還有個(gè)故事更              （含義深刻，耐人尋味），是歌德在他的敘事謠曲中講的。     
       耶穌帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來(lái)，不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌沒(méi)說(shuō)什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來(lái)三文錢(qián)，并用這三文錢(qián)買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見(jiàn)，趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶穌笑著對(duì)他說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞�！�     
       不會(huì)彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！     
       彎腰的確有點(diǎn)累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開(kāi)鐮收割嗎？
1．根據(jù)文中括號(hào)里的解釋依次寫(xiě)出三個(gè)詞語(yǔ)。 
                                                                     
2．請(qǐng)你用精練的語(yǔ)言概括兩個(gè)故事的主要內(nèi)容。
     第一個(gè)故事：                                                                                                                             
     第二個(gè)故事：                                                                                                                             
3．“珍貴的寶石”“瑰麗的”“寶石”在文中所指的意思一樣嗎？為什么？  
                                                                                                                                                     
4．你對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子是怎樣理解的？  
                                                                                                                                                    
5．讀完這篇文章，你受到什么啟發(fā)？  
                                                                                                                                                    
6．在你的學(xué)習(xí)和生活中，有沒(méi)有不愿“彎腰”或少“彎腰”的事？請(qǐng)舉一例。