詞語搭配不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;  

A、成千上萬的——螞蟻         
B、情不自禁地——笑  
C、風(fēng)箏飛得——很高
D、連綿起伏的——盯著
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：單選題

下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A．理想崇高  姿態(tài)優(yōu)美  反復(fù)觀察  形象逼真   
B．缺少神韻  生活貧苦  身體微弱  夢想未來    
C．病情惡化  歡迎賓客  身影挺秀  樂聲奏鳴    
D．綠樹掩映  解開謎團(tuán)  開鑿礦井  實(shí)現(xiàn)理想

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：單選題

下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A．精神飽滿  充滿希望  鏟除災(zāi)害  青春煥發(fā)  
B．茫然眺望  責(zé)任重大  輕紗遮面  設(shè)備機(jī)器  
C．意志堅(jiān)強(qiáng)  生活拮據(jù)  朗誦詩歌  仰望星辰  
D．名目繁多  承載親情  體驗(yàn)快樂  實(shí)現(xiàn)夢想

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科目：小學(xué)語文 來源：安徽省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。    
       船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。她熟知每一個(gè)同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時(shí)總號(hào)(háo  hào)著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗   爽快），興奮時(shí)容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時(shí)，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點(diǎn)愣，發(fā)急時(shí)，不能（容易  輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng)(qiáng  jiàng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵(lì)。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……    
1．請(qǐng)劃去文中括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語和拼音。    
2．“船呀，終于撐進(jìn)了她的心海�！边@句話中的“她”指的是誰？聯(lián)系課文，說說這句話的意思。
                                                                                                                                                                     
3．“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”這句話的意思是  
[     ]
A．根據(jù)她們的身體狀況給球    
B．根據(jù)她們的特點(diǎn)給球    
4．“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”體現(xiàn)在文中的哪些句子？用“____”畫出。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

金子

　　自從傳言有人在薩文河畔散步時(shí)無意發(fā)現(xiàn)了金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個(gè)河床，還在河床上挖出很多大坑，希望借助它們找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但另外一些人因?yàn)橐粺o所得而只好掃興歸去。

　　也有不甘心落空的，便駐扎在這里，繼續(xù)尋找。彼得·弗雷特就是其中一員。他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個(gè)人默默地工作。他為了找金子，已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦干了幾個(gè)月，直到土地全變成了坑坑洼洼，他失望了——他翻遍了整塊土地，但連一丁點(diǎn)金子都沒看見。

　　六個(gè)月后，他連買面包的錢都沒有了。于是他準(zhǔn)備離開這兒到別處去謀生。

　　就在他即將離去的前一個(gè)晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地看上去好像和以前不一樣：坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。

　　“這里沒找到金子，”彼得忽有所悟地說，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人，他們一定會(huì)買些花裝扮他們?nèi)A麗的客廳。如果真是這樣的話，那么我一定會(huì)賺許多錢，有朝一日我也會(huì)成為富人……”

　　于是他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗，不久，田地里長滿了美麗嬌艷的各色鮮花。

　　五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想——成了一個(gè)富翁。“我是唯一一個(gè)找到真金的人！”他時(shí)常不無驕傲地告訴別人，“別人在這兒找不到金子后便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開，而我的‘金子’是在這塊土地里，只有誠實(shí)的人用勤勞才能采集到。”

（1）積累詞語。

①照樣子，把下列詞語填寫完整。

四面八方

七（　　）八（　�。�

四（　�。┌耍ā　。�

九（　�。┮唬ā　。�

②選擇選文中的詞語，組成恰當(dāng)?shù)拇钆洹?/P>

（　�。┑耐恋�

（　�。┑耐恋�

（　　）的土地

 　

③按要求摘錄詞語。

A．形容小草的詞語：綠茸茸（　�。ā　。ā　。�

B．形容雨大的詞語：傾盆大雨（　�。ā　。ā　。�

（2）“……希望借助它們找到更多的金子”一句中“它們”是指（　　　　　　　�。�

（3）理解句子的含義。

我是唯一一個(gè)找到真金的人！

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（4）給選文分段，用“//”標(biāo)出。這是按（　�。╉樞蚍值摹�

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科目：小學(xué)語文 來源：實(shí)驗(yàn)班題庫　一年級(jí)語文·下　國標(biāo)北師大版 國標(biāo)北師大版 題型：048

閱讀快車。讀短文，回答問題。

數(shù)雨滴的孩子

　　沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！

　　竺可楨搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著：“1、2、3、4、5……”

　　數(shù)著，數(shù)著，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡：房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭叭叭地響。

　　他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿�。e看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來了。讀書，做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功的�！�

　　竺可楨記住了媽媽的話。后來，他專門研究氣候，成為世界聞名的科學(xué)家。

1．用“＼”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。

（1）竺可楨輕輕地數(shù)（sh(　sh)）著滴落下來的小雨滴。

（2）無數(shù)（sh(　sh)）的小水滴連成了一條長長的線。

2．把能夠搭配的詞語用線連起來。

3．成語“水滴石穿”是什么意思？仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“________”畫出答案。

4．讀了這篇短文，你受到了什么啟示？

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同步練習(xí)冊答案