對下面的詞語解釋正確的是  
梅     

A、你是一個(gè)強(qiáng)者，傲雪中毅然挺立，鍥而不舍。
B、你看上去細(xì)小瘦弱，確風(fēng)過不折，雨過不濁。
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，按要求做答。

________________

　　一天，大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁，便對小仲馬說：“如果你能在寄稿時(shí)，隨稿給編輯先生們附上一封短信，或者只是一句話，說‘我是大仲馬的兒子’，或許情況就會好多了�！�

　　小仲馬說：“不，我想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒味道。”年輕的小仲馬不但拒絕以父親的（出名　出聲　盛名）做自己事業(yè)的敲門磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以（避開　躲避　避免）那些編輯先生們把他和[　　]的父親聯(lián)系起來。

　　面對那些冷酷無情的一張張退稿箋，小仲馬沒有沮喪，仍然不露聲色地堅(jiān)持創(chuàng)作。他的長篇小說《茶花女》寄出后，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆（震懾　震驚　震撼）了一位資深編輯。這位知名編輯和大仲馬有著多年的書信來往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名，但作品的風(fēng)格卻和大仲馬（迥然　全然　絕然）不同。帶著興奮和疑問，他[　　]地乘車去（拜會　拜訪　訪問）大仲馬。

　　令他大吃一驚的是，《茶花女》這部偉大的作品，作者竟是大仲馬[　　]的兒子小仲馬�！澳鸀楹尾辉诟遄由鲜鹕夏男彰�？”老編輯（懷疑　迷惑　疑惑）地問小仲馬。小仲馬說：“我只能擁有真實(shí)的高度�！崩暇庉媽π≈亳R的做法[　　]。

（1）在圓括號內(nèi)選出合適的詞。

（2）從下面成語中，選擇合適的填入方括號內(nèi)。

迫不及待　贊嘆不已　大名鼎鼎　名不見經(jīng)傳

（3）結(jié)合文意為下面的詞語選擇正確的解釋

碰壁：

[　　]

A．碰到墻壁上。

B．比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通。

敲門磚：

[　　]

A．用來砸開關(guān)閉的大門的磚石。

B．比喻借以求得名利的初步手段。

（4）短文寫了小仲馬的哪些事？表現(xiàn)了他的什么精神?

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（5）給短文擬個(gè)合適的題目，寫在短文前面的橫線上。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，按要求做答。

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　　一天，大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁，便對小仲馬說：“如果你能在寄稿時(shí)，隨稿給編輯先生們附上一封短信，或者只是一句話，說‘我是大仲馬的兒子’，或許情況就會好多了�！�

　　小仲馬說：“不，我想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒味道�！蹦贻p的小仲馬不但拒絕以父親的（出名　出聲　盛名）做自己事業(yè)的敲門磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以（避開　躲避　避免）那些編輯先生們把他和[　　]的父親聯(lián)系起來。

　　面對那些冷酷無情的一張張退稿箋，小仲馬沒有沮喪，仍然不露聲色地堅(jiān)持創(chuàng)作。他的長篇小說《茶花女》寄出后，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆（震懾　震驚　震撼）了一位資深編輯。這位知名編輯和大仲馬有著多年的書信來往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名，但作品的風(fēng)格卻和大仲馬（迥然　全然　絕然）不同。帶著興奮和疑問，他[　　]地乘車去（拜會　拜訪　訪問）大仲馬。

　　令他大吃一驚的是，《茶花女》這部偉大的作品，作者竟是大仲馬[　　]的兒子小仲馬。“您為何不在稿子上署上您的姓名呢？”老編輯（懷疑　迷惑　疑惑）地問小仲馬。小仲馬說：“我只能擁有真實(shí)的高度�！崩暇庉媽π≈亳R的做法[　　]。

（1）在圓括號內(nèi)選出合適的詞。

（2）從下面成語中，選擇合適的填入方括號內(nèi)。

迫不及待　贊嘆不已　大名鼎鼎　名不見經(jīng)傳

（3）結(jié)合文意為下面的詞語選擇正確的解釋

碰壁：

[　　]

A．碰到墻壁上。

B．比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通。

敲門磚：

[　　]

A．用來砸開關(guān)閉的大門的磚石。

B．比喻借以求得名利的初步手段。

（4）短文寫了小仲馬的哪些事？表現(xiàn)了他的什么精神?

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（5）給短文擬個(gè)合適的題目，寫在短文前面的橫線上。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
公正讓我別無選擇
       在上海剛剛結(jié)束的世乒賽中，有一場球令人難忘。那只是一場淘汰賽，中國選手劉國正對德國選手波爾，勝者進(jìn)入下一輪，負(fù)者則只有A。 
      兩強(qiáng)相遇，打得B。在第7局也是決勝局里，劉國正以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分，劉國正的一個(gè)回球偏偏出界了！極度沸騰的場館頓時(shí)寂靜無聲，觀眾不敢相信眼前的一切，劉國正自己好像也蒙了，愣愣地站在那里；波爾的教練已經(jīng)開始起立狂歡，準(zhǔn)備沖進(jìn)場內(nèi)擁抱自己的弟子。 
       就在這一瞬間，波爾卻優(yōu)雅地伸手示意，指向臺邊——這是個(gè)擦邊球，應(yīng)該是劉國正得分。就這樣，劉國正被對手從懸崖邊 “救”了回來，而且最終反敗為勝。
       這是一場足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)！不僅是因?yàn)殡p方選手的高超球藝，也不僅是劉國正在絕境中的堅(jiān)韌不拔，更因?yàn)椴柲莻�(gè)優(yōu)雅的手勢。
       對于波爾，奪取世界冠軍是他的夙愿，卻屢屢C。這一次，他再次如此接近自己的夢想，只要贏下那一分，就可順利晉級。而這個(gè)球是否擦邊或許只在0．01厘米之間，觀眾看不到，對手也看不太清楚，即便是裁判也可能錯(cuò)判。
       但是，波爾卻D地選擇了主動示意。波爾失利了，同時(shí)贏得異國觀眾雷鳴般的掌聲．
       賽后，記者們追問他為何要這么做。他只是輕描淡寫地說了句：“公正讓我別無選擇�！�波爾幾乎是不假思索地做出的那個(gè)動作，說明誠實(shí)已成為他的一種下意識的舉動。將誠實(shí)變成一種習(xí)慣，這位賽場上的失敗者給我們上了一堂生動的人生之課。 
1．請把下列四個(gè)詞語還原到文中A、B、C、D四處。
        ①毫不猶豫    ②失之交臂    ③難解難分   ④打道回府   
         A：                B：                    C：                     D：                     
2．給下列句子中畫線的詞語選擇正確的解釋。
           夢想：①妄想，空想；②渴望；③理想。   
       (1)這一次，他再次如此接近自己的夢想。(          )   
       (2)有些同學(xué)沉迷于電子游戲，還夢想考試拿第一名。(          )   
       (3)他小時(shí)候夢想著當(dāng)一名飛行員。(         ) 
3．為什么說“這是一場足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)”？請?jiān)谠闹姓页龃鸢�，寫在下面�?BR>                                                                                                                                    
4．“波爾幾乎是不假思索地做的那個(gè)動作”，“不假思索”是什么意思？這個(gè)動作說明了什么？
                                                                                                                                     
                                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。
神七飛天，億萬顆心隨你跳動
　　2008年9月25日，浩瀚太空，第三次迎來來自中國的訪客。
　　翟志剛、劉伯明、景海鵬，3位航天員駕駛神舟飛船飛馳太空，再一次駛上全新的探索之路。與神舟五號、六號不同——這一次，來自神州大地的中國航天員將首次走出小小的神舟飛船，在無際的太空中邁出自己也是中華民族的第一步。
　　億萬華夏兒女，翹首期待著這一時(shí)刻。
　　這將是歷史性的第一步。從2003年神舟五號載著楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢想，短短5年間，中華民族邁出了她載人航天工程的第二步，開始開展航天員出艙活動的嶄新探索。
　　中國航天員，將再次譜寫新的英雄篇章。
　　把人送上太空，是人類航天活動的歷史性里程碑。人，可以操縱和觀察飛船，可以操作太空實(shí)驗(yàn)，可以組建和維修空間站及其他太空設(shè)施……太空，固有人飛天而精彩；航天，因有人參與而生動。
　　中華民族是最早具有飛天夢想的民族。（　　）在現(xiàn)代航天事業(yè)中，我們成了后來者，（　�。┎桓事浜蟮闹袊教烊擞靡贿B串的跨越式步伐，縮短了與世界航天大國的差距。隨著中國即將成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展出艙行走的國家，我們已經(jīng)可以推測下一步神舟飛行的交會對接試驗(yàn)和不遠(yuǎn)的未來將出現(xiàn)的具有一定應(yīng)用規(guī)模的短期有人照料、長期在軌自主飛行的空間實(shí)驗(yàn)室。
　　我們甚至可以進(jìn)一步想象中國的空間站在太空建成的日子……
　　天路漫漫，我們的心將與神七飛船上勇士們的心一起跳動。
　　衛(wèi)星定位導(dǎo)航、衛(wèi)星廣播電視、氣象預(yù)報(bào)、信息網(wǎng)絡(luò)……我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開太空資源的時(shí)代。可以相信，隨著中國載人航天事業(yè)的迅速發(fā)展，航天英雄們從太空中取得的成果，將會給我們的生活帶來意想不到的改變。
　　茫茫太空，空間無限，資源無窮。在中華民族偉大復(fù)興的征程上，太空探索必將是其中輝煌的一筆，而航天員，也必將以其對中華民族特有的貢獻(xiàn)，步入中華民族的英雄序列。
摘自《新華網(wǎng)》
1．給句子中加粗的詞語選擇正確的解釋。
A．形容水勢盛大�！　　．形容廣大、繁多。
（1）浩瀚太空，第三次迎來來自中國的訪客。（　　）
（2）浩瀚的海洋是生命的搖籃。（　　）
2．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3．判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）中華民族是最早實(shí)現(xiàn)飛天夢想的民族。（　�。�
（2）中國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展出艙行走的國家。（　�。�
（3）楊利偉是中國首位航天員。（　�。�
4．讀短文，完成填空。
　 ____年____月____日，駕駛神舟飛船飛馳太空的航天員是________、________、________，這次航天飛行與神舟五號、六號不同的是________________________。
5．我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開太空資源的時(shí)代，例如：________________。
6．與文章題目相呼應(yīng)的一句是______________________________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
修鞋青年
　　星期天上午，我去書店買書，路上我被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了。
　　修鞋匠是一個(gè)二十多歲的青年，身穿工作服，腰間系著藍(lán)圍裙，消瘦白凈的臉上，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛里閃著機(jī)敏的光。
　　一個(gè)女青年把一只沒了后跟的皮鞋遞了過去，修鞋師傅仔細(xì)地看了看，用（　　）的口吻說：“是用釘子釘，還是用黏合劑粘上？”顯然女青年在這方面是外行，她沒有馬上答話。修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情，便（　�。┱f：“還是用黏合劑粘吧，既美觀又省錢�！迸嗄挈c(diǎn)了點(diǎn)頭。修鞋師傅熟練地操作起來，他仔細(xì)地切磨后跟之后，從一個(gè)暗色的瓶子中取出黏合劑，均勻地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。我以為已經(jīng)完成了，誰知他卻轉(zhuǎn)身走了幾步，把身后的長方形烘箱打開，扭亮了里面的大燈泡，把鞋子放了進(jìn)去。“得烘半個(gè)小時(shí)左右才行。”修鞋師傅一邊往回走一邊說，“時(shí)間是長了一些，我現(xiàn)在正準(zhǔn)備研究一種新型黏合劑。”
　　我忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)師傅的腿有些異�！笸纫扔彝乳L好多，右腳穿的鞋是特制的。啊，這是一個(gè)殘疾人！我懷著敬佩之情，仔細(xì)地觀察起這個(gè)小小的修鞋攤。只見烘箱上有一個(gè)小本，上面寫著“意見本”三個(gè)字。我一頁一頁地翻閱起來，上面的意見還真不少，足足寫了滿滿一本，都是表揚(yáng)這位修鞋師傅的，看來他雖然身體殘疾，但意志堅(jiān)強(qiáng)，修鞋技術(shù)還非常高。
1．用“____”把描寫修鞋青年外貌的語句畫出來。
2．結(jié)合上下文，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
建議　　　　商量
（1）修鞋師傅仔細(xì)地看了看，用（　�。┑目谖钦f：“是用釘子釘，還是用黏合劑粘上？”
建議　　　　商量
（2）修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情，便（　�。┱f：“還是用黏合劑粘吧，既美觀又省錢。”
3．用“√”給下面句子中的字選擇正確讀音。
（1）修鞋匠是一個(gè)二十多歲的青年人，身穿工作服，腰間系（xì  jì）著藍(lán)圍裙。
（2）“是用釘（dīng  dìng）子釘（dīng  dìng），還是用黏（nián  zhān）合劑粘（nián  zhān）上？”
4．解釋下面的詞語。
機(jī)敏：________________　　殘疾：________________
新型：________________　　翻閱：________________
5．認(rèn)真讀句子，結(jié)合加粗的詞談體會。
他仔細(xì)地切磨后跟之后，從一個(gè)暗色的瓶子中取出黏合劑，均勻地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。
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6．你覺得修鞋師傅是個(gè)什么樣的人？你想對他說什么？
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同步練習(xí)冊答案