閱讀短文，完成練習(xí)。

　　2000多年前，在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)小國(guó)，一個(gè)是吳國(guó)，一個(gè)是越國(guó)。他們都想征服對(duì)方，使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。

　　會(huì)稽（j9）一戰(zhàn)，越國(guó)打了敗仗。越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差（ch1i）求和，表示愿意和夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽(tīng)大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。

　　勾踐夫婦來(lái)到了吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂（ch#ng）米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。

　　回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。

　　經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國(guó)。

1．給下列加粗的字注音。

征服（　　）　　　　后患（　�。�

屈辱（　�。�　　　　恥辱（　�。�

強(qiáng)大（　　）　　　　無(wú)奈（　�。�

2．請(qǐng)給下列多音字組詞。

強(qiáng)　　　　差

會(huì)　　　　轉(zhuǎn)

3．選擇正確說(shuō)法，將序號(hào)填在“________”上。

①“報(bào)仇雪恨”中的“雪”是________。

[　　]

A．名詞，表示雪花；

B．動(dòng)詞，表示洗刷掉；

C．形容詞，表示像雪一樣的。

②越王勾踐向吳王求和，愿意去給吳王當(dāng)奴仆，是為了________。

[　　]

A．向吳王投降；

B．感謝吳王不滅越國(guó)；

C．等待時(shí)機(jī)，滅掉吳國(guó)。

4．用“——”畫出越王勾踐“臥薪”的句子；用加粗畫出越王勾踐“嘗膽”的句子。[方法提示：首先要理解“臥”和“嘗”的意思，再認(rèn)真讀短文，結(jié)合第4段畫句子。]

5．越王勾踐這樣刻意折磨自己是為了：________________________________

[方法提示：結(jié)合文章第四段理解勾踐“臥薪嘗膽”的用意，再結(jié)合越國(guó)的勝利來(lái)理解勾踐刻意折磨自己的原因。]

6．越王是怎樣對(duì)待失敗的，吳王又是怎樣面對(duì)勝利的。[方法提示：可以引用原文語(yǔ)句作答，也可以用自己的話來(lái)概括。]

________________________________

　　一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一名美麗的女子打開(kāi)房門的時(shí)候，小男孩卻有點(diǎn)不知道怎樣才好^①，他沒(méi)有要飯，只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說(shuō)完離開(kāi)了這戶人家。此時(shí)，他（　�。└械綔喩硎莿�，（　�。┻�看到上帝正朝他微笑。

1．在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（各寫兩個(gè)）

3．請(qǐng)將文中劃線部分換成意思相近的四字詞語(yǔ)。

4．選擇正確的解釋，用序號(hào)表示。

（1）媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。（　　）

（2）這次作文的內(nèi)容是：看圖寫話。（　　）

（3）展覽會(huì)上展出了上海的宏偉藍(lán)圖。（　�。�

（4）怕艱苦，圖安逸，圖享樂(lè)的思想是要不得的。（　�。�

5．理解句子，照要求填寫。

（1）句中破折號(hào)的作用是________。

（2）“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶”的意思是____________。

（3）從句中能看出凱利醫(yī)生是個(gè)________的人。

（4）病人看到這行小字，當(dāng)時(shí)心里會(huì)怎么想?又會(huì)說(shuō)什么?

　　東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林，（　　）不愁挨餓，（　�。┎慌屡龅矫瞳F。大森林就像一（座　坐）他們可以隨時(shí)伸手取物的倉(cāng)庫(kù)似的。有人告訴我，在張家界林區(qū)，有一次，當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨（1i　2i）餓的時(shí)候，他們碰上一個(gè)森林老人。老人問(wèn)清情況，說(shuō)：“________________________”[叫大家不必?fù)?dān)憂，他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里，才一會(huì)兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥(niǎo)蛋出來(lái)了。當(dāng)旅游者面有難（n2n　n4n）色，表示吃不慣生鳥(niǎo)蛋的時(shí)候，老人笑嘻嘻地連聲說(shuō)：“有辦法！有辦法！”說(shuō)完他再次走入森林里，不一會(huì)兒，捧著煮熟的熱騰騰的鳥(niǎo)蛋出來(lái)了。原來(lái)森林里什么地方有鳥(niǎo)蛋，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。

1．劃去括號(hào)里不正確的字。

2．在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．給文中加粗的字選擇讀音。

4．摘錄與積累。

（1）用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語(yǔ)。

（2）再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞：______　______　______。

5．短文是圍繞_______________________這句話寫的。

6．按文中[　　]內(nèi)的意思，把老人的話補(bǔ)寫完整。

7．用“　　”劃出文中的比喻句，句中把_______比作______。

8．“森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了�！边@句話你是怎么理解的？

____________________________________________________

　　東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林，（　�。┎怀畎ゐI，（　�。┎慌屡龅矫瞳F。大森林就像一（座　坐）他們可以隨時(shí)伸手取物的倉(cāng)庫(kù)似的。有人告訴我，在張家界林區(qū)，有一次，當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨（1i　2i）餓的時(shí)候，他們碰上一個(gè)森林老人。老人問(wèn)清情況，說(shuō)：“________________________”[叫大家不必?fù)?dān)憂，他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里，才一會(huì)兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥(niǎo)蛋出來(lái)了。當(dāng)旅游者面有難（n2n　n4n）色，表示吃不慣生鳥(niǎo)蛋的時(shí)候，老人笑嘻嘻地連聲說(shuō)：“有辦法！有辦法！”說(shuō)完他再次走入森林里，不一會(huì)兒，捧著煮熟的熱騰騰的鳥(niǎo)蛋出來(lái)了。原來(lái)森林里什么地方有鳥(niǎo)蛋，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。

1．劃去括號(hào)里不正確的字。

2．在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．給文中加粗的字選擇讀音。

4．摘錄與積累。

（1）用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語(yǔ)。

（2）再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞：______　______　______。

5．短文是圍繞_______________________這句話寫的。

6．按文中[　　]內(nèi)的意思，把老人的話補(bǔ)寫完整。

7．用“　　”劃出文中的比喻句，句中把_______比作______。

8．“森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了�！边@句話你是怎么理解的？