指出下面句子所用的修辭手法。     
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。(       )    

A.夸張  
B.比喻  
C.設(shè)問  
D.?dāng)M人
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

請(qǐng)你指出下面句子所使用的修辭手法,并用你喜歡的兩種修辭手法各造一個(gè)句子。
1.每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我。  (    )
2.這姑娘是誰呢?原來她是王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦,名字叫織女。(    )
3.我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?            (    )
4.她的生命艱辛而又壯麗,像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。                (    )
5.長(zhǎng)江,長(zhǎng)城,黃山,黃河,在我胸中重千斤。                            (    )
6.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。                                    (    )
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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1.月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。( 。
2.大漠沙如雪,燕山月似鉤。( 。
3.海鷗最重情義,心細(xì)著呢。( 。
4.輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花。(  )
5.他在巴掌大的房間里演算著習(xí)題。(  )
6.這件精美的手工是你做的嗎?是的。( 。
7.您的深情厚誼,難道我會(huì)忘懷嗎?(  )
8.您不是常說要老實(shí)做人,認(rèn)真演戲嗎?( 。
9.那微笑,有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔,有時(shí)讓人覺得略含哀傷,有時(shí)讓人覺得十分親切,有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。( 。
10.一群灰鴿飛來,在我們面前大搖大擺地散步。(  )
11.雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。(  )
12.幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,使人望而生畏。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

下面的句子運(yùn)用了哪種修辭手法?
1. 燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再來的時(shí)候。(       )
2. 中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。(       )
3. 世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?(       ) 
4. 陽光下盛開的百合花就是您的笑容。(       )
5. 告別了巴掌大的危房,我們搬進(jìn)了新居。(       )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

       清晨,乳白色的霧氣迷迷蒙蒙,村外的溪水傳來淙淙(cóng)的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽;,鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭,花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉和黃鸝對(duì)唱,聲音清脆婉轉(zhuǎn)……     
       吱呀一聲門開了,大媽踏著被露水打濕的石板小路,上井臺(tái)打水。她來到井邊,打起一桶清澈的井水。忽然,她側(cè)過頭在凝神聽著什么:啊,喇叭花下鄰家的小男孩正在讀書。他念得那么輕,那么流利,那么動(dòng)聽,真好像是溪水在彈琴、小鳥在唱歌、喇叭花在廣播呢。    
       大媽的笑從心底溢到臉上。     
       她提著水桶朝家里走去,腳步放得很輕很輕,生怕驚斷了孩子的念書聲,還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……   
1.填空。    
     (1)在文中被解釋為“光亮而透明”的詞語是                 。     
     (2)與“凝神”一詞意思相近的成語是               。  
2.請(qǐng)?jiān)诘?自然段中找出描寫色彩和聲音的詞語。
     色彩:                                                                                                               
     聲音:                                                                                                               
3.指出下列句子所采用的修辭手法。
     (1)小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽;ā(       )  
     (2)棗樹上畫眉和黃鸝對(duì)唱。(       )  
     (3)真好像是溪水在彈琴、小鳥在唱歌、喇叭花在廣播呢。(       )(       )
4.下面的問題,哪些提得比較好?請(qǐng)打“√”。 
     (1)誰在聽,聽到了什么?(       )  
     (2)大媽的笑怎么可能“從心底溢到臉上”?(       )  
     (3)第1自然段和“聽”關(guān)系不密切,可以去掉嗎?(       )
5.這篇短文主要贊美了

[     ]

      A.清晨美好的景色    B.大媽為他人著想  
      C.大媽很勤快           D.小男孩學(xué)習(xí)勤奮
6.你還有什么不明白的問題?請(qǐng)寫下來。
                                                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問題。
  現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,成為我們(chān  cān)桌上的美味佳(ráo  yáo)。例如,太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都大大提高;太空葫蘆可以長(zhǎng)到一米長(zhǎng);太空辣(jāo  jiāo)(  )個(gè)大味美,( 。結(jié)(jiā  jiá)出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。另外,因?yàn)樘帐卟丝共×?qiáng),所以在生長(zhǎng)過程中很少使用農(nóng)藥。它們是有益健康的綠色蔬菜。
  除了食用,太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢!科學(xué)家發(fā)現(xiàn),用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因?yàn)槔锩婵喙纤氐暮刻岣吡。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素,研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué)家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我們的生活。此外,人們還希望通過太空育種,獲得耐旱、耐鹽(xián  jiǎn)的新草種、新樹種,用來更好地綠化祖國(guó),保持水土。
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“____”。
2.在第一段括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,下列選項(xiàng)正確的是( 。。
A.如果……就……  B.不僅……還……  C.既……又……
3.“這些特殊乘客”指________,“用武”本來指________,這句話運(yùn)用了________的修辭手法,形象地說明了太空歸來這些特殊乘客________________________。
4.太空歸來的這些特殊乘客有哪些用武之地?
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。   

諾    言

       信守和遵守一個(gè)諾言,或許要比登一座山還難。
       我一直記得少年時(shí)讀過的一則異國(guó)故事:在一座城市的冬夜,一位正要趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住,軍官有些生氣,婦女趕忙解釋:她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子,他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站崗的,他的指揮官說過,沒有命令,不得撤退。婦女明白,這個(gè)時(shí)候,已忘記這件事的其他的孩子可能已經(jīng)熟睡在熱被窩里了,就勸他趕快回家,但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持要接到命令。無奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說什么,臉上充滿著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前, 敬了一個(gè)軍禮,報(bào)上軍銜后說道:“你已出色完成任務(wù),我命令你立刻撤崗回家!焙⒆有欧乜戳丝窜姽,回敬了一個(gè)軍禮,歡跳著離去。  
       寒寂的夜空看到了,穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言,有一刻莊嚴(yán)的相逢。
       花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠(yuǎn)方是道路的諾言。 世界,因?yàn)樾攀卦S許多多的諾言,肅穆而深情。 
1.從短文里找到符合下面句子意思的詞語。
     (1)固執(zhí)任性,不聽從別人的意見。    (              )
     (2)莊重而嚴(yán)肅。    (               ) 
     (3)應(yīng)允別人的話。    (               ) 
2.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
     (1)“軍官?zèng)]說什么,臉上充滿著柔和又肅穆的神情”,是因?yàn)?nbsp;  (     )   
          A.軍官被孩子信守諾言的精神所感染。
          B.軍官被婦女的精神所感染。
          C.軍官想裝出認(rèn)真的樣子。
     (2)“寒寂的夜空看到了,穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言,有一刻莊嚴(yán)的相逢”運(yùn)用的修辭手法是
                                                                                                                                                 (     )     
          A.?dāng)M人         B.比喻        C.夸張 
     (3)第四自然段在文中的作用是 (     )     
          A.總領(lǐng)全文                B.深化主題              C.承上啟下 
3.仿寫句子。
     花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠(yuǎn)方是道路的諾言。
                                     的諾言。  
4.讀了小男孩信守諾言的故事,你有什么感想呢?
                                                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
美的啟發(fā)
  我家住在古城一角,窗外有一塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人們連看都不看它一眼,還是照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。
  今年初春的一天早上,爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意。我聽了,樂得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)手,先將垃圾鏟成一堆,再從河邊挑來石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民( 。]有往這兒倒垃圾,( 。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I(xiàn)出來,為這小小的花圃增美添色。
 。ā 。@里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來這兒休息聊天,看書下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
  窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
  看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美!
1.第1自然段中畫線的詞語指的是
[     ]
A.“我”和爸爸、媽媽
B.附近的居民
C.爸爸和“我”
D.媽媽和“我”
2.第2自然段括號(hào)里加入( 。┙M關(guān)聯(lián)詞語最合適。
[     ]
A.如果……就……
B.只有……才……
C.不但……而且……
D.因?yàn)椤浴?BR>3.在第3自然段開頭的括號(hào)里加入下面(  )組詞最恰當(dāng)。
[     ]
A.冬去春來
B.春去秋來
C.寒來暑往
D.秋去冬來
4.第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是:鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。(每條橫線上填三個(gè)字)
5.第4自然段的寫作使用了(  )的修辭手法。
[     ]
A.?dāng)M人
B.排比
C.?dāng)M人和排比
6.本文告訴了我們一個(gè)什么道理?(用原文中的句子回答)
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

注意你的“體語”
       ①日常生活中,我們的一舉一動(dòng),一顰一笑,往往是其心跡的顯露,感情的外化!盎仨恍Π倜纳薄皺M眉冷對(duì)千夫指”,這一“回眸”,一“橫眉”,不正含蘊(yùn)悠綿,意味深長(zhǎng)嗎?這種以非文字語言來傳情達(dá)意的通信手段,就叫“人體語言”,簡(jiǎn)稱“體語”。    
       ②人體語言學(xué)認(rèn)為,人體是一個(gè)信息發(fā)射站。它發(fā)射出的種種動(dòng)作、狀態(tài)、表情等無聲的“語言”,常?梢匝a(bǔ)充有聲語言的未盡之意,幫助人們正確、完整地表達(dá)自己的思想,理解別人的心態(tài)。    
       ③人體語言有頭語、臉語、眉語、眼語、手語、腿語等,可以說,人體的每一個(gè)活動(dòng)部分,幾乎都傳遞出不同的信息。比如,眉毛位置的稍稍改變,便可傳達(dá)出全然不同的意思;一條眉毛揚(yáng)起,是傳統(tǒng)的懷疑信號(hào);兩眉揚(yáng)起,則表示驚訝;兩眉下垂,表示沮喪、悲憂;兩眉橫展,表示憤怒——真是“眉語兩自笑,忽然隨風(fēng)飄”(李白《上元夫人》)。詩仙李太白懂得以眉毛的舒展或收斂來代替語言,表達(dá)感情。    
       ④常言道,眼睛是心靈的窗戶。的確,在人體語言中,眼語有極重要的地位,它可傳遞出人們最細(xì)微的感情,“暗送秋波”“眉開眼笑”“怒目而視”  “瞠目結(jié)舌”,這些成語中都是通過眼語來反映人們的喜、怒、哀、樂等情感的。
       ⑤額肌收縮、眉頭緊鎖時(shí),則為一副迷惑不解之容;唇肌下降、口角略垂時(shí),又是一副悶悶不樂之態(tài)。察言觀色,可以了解一個(gè)人的內(nèi)心世界;舉手投足,也能反映出一個(gè)人的性格特征。有的人不善言談,說話沒有驚人的妙語,但他的舉止行為卻熱情而不失態(tài),自然而有禮節(jié),由于他的體語幫助了口頭語言,同樣能贏得意料中的社交勝利;有的人雖有一副好口才,但由于不注意體語,要么在陌生人面前手足無措,心神不寧,要么一激動(dòng)就手舞足蹈,旁若無人,其表達(dá)效果自然要打折扣了!     
       ⑥現(xiàn)在,人體語言學(xué)雖然還是一門年輕的學(xué)科,卻以其實(shí)用性引起了人們的關(guān)注,它已被廣泛用于醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)中。在改革開放的時(shí)代,它將成為開啟人際關(guān)系的一把重要的鑰匙。因此,注意你的體語也就顯得十分重要了。     
1.根據(jù)下面句子的意思,從文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)一副不高興的樣子。 (         )
(2)只顧自己,好像旁邊沒有人似的。(         )
(3)一點(diǎn)辦法都沒有,不知道該怎么辦。 (          )
(4)瞪著眼睛卻說不出話來。
2.第②段中“常!钡囊馑际                    ,它起了                      的作用。
3.第③段畫線的句子后所用的標(biāo)點(diǎn)正確嗎?為什么?  
                                                                                                              
4.第④段中的畫線的句子所用的修辭方法是       ,作用是                                                      。
5.與第④段畫線句“眼睛是心靈的窗戶”相呼應(yīng)的句子是                                
6.如何理解“它將成為開啟人際關(guān)系的一把重要的鑰匙”?
                                                                                                                                                 
7.本文的標(biāo)題恰當(dāng)嗎?試分析一下。
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

插上神奇的翅膀

       自古以來,人們就有一個(gè)美妙的夢(mèng)想,希望自己能插上一雙神奇的翅膀,上天入地,遨游太空,一個(gè)跟頭十萬八千里,想到哪里就到哪里,而且長(zhǎng)著千里眼、順風(fēng)耳,能夠眼觀六路、耳聽八方,天下事沒有不知曉的。為此,人們想象出飛毯、魔杖、神馬、天鵝、神燈等等,并賦予它們神奇的魔力,讓它們幫助自己 去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不過,夢(mèng)想終究還是夢(mèng)想,它只能存在于童話中,給人類以精神上的慰藉而已。     
       人類進(jìn)入飛速發(fā)展的信息時(shí)代,奇跡真的出現(xiàn)了,童話一步步變成活生生的現(xiàn)實(shí)。電腦和網(wǎng)絡(luò)真成了一雙神奇的翅膀,它使冬類具有了超越時(shí)空的神力。     
       電腦是什么?電腦是一種按程序自動(dòng)地進(jìn)行信息處理的通用工具。什么是網(wǎng)絡(luò)?網(wǎng)絡(luò)就是借助于現(xiàn)代通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù),實(shí)現(xiàn)全球信息傳遞的一種最快捷、最方便、最經(jīng)濟(jì)、最有 效的科技手段。     
       網(wǎng)絡(luò)的威力是非常強(qiáng)大的,它可以辦許多許多事情,其效率之高、速度之快,是以往的人們連做夢(mèng)也不敢想象的。概括起來說,它具有以下幾方面的功能:第一,高速信息傳遞。 手指一動(dòng),頃刻間就可以瀏覽全中國(guó)、全世界各方面的大事,參觀各大博物館、圖書館,獲取到自己所急需的各種各樣的科學(xué)技術(shù)和文化娛樂資料。第二,高速電子郵件傳遞。親友、 同事、同學(xué)間相互通信,過去需要幾天、幾個(gè)星期甚至一兩個(gè)月才能接到,如今,郵箱地址一填,電腦網(wǎng)絡(luò)一通,即使隔著千山萬水,甚至需要漂洋過海。只要幾秒鐘,刷一下子便過去了,對(duì)方就接到了。第三,高速遠(yuǎn)程登錄。 有時(shí)需要與遠(yuǎn)方的主機(jī)相連接,要求對(duì)方提供某種資源或技術(shù)服務(wù),這就需要登錄,或者叫注冊(cè),需要辦一些手續(xù)。在過去,這是很麻煩的,如今好了,只要按幾個(gè)鍵就解決問題了。 第四,遠(yuǎn)程文件傳輸。電腦之所以能夠神奇地運(yùn)行,需要上千上萬的文件來支持。有時(shí),網(wǎng)友身處兩地,甚至相隔千里萬里,如果需要借用某個(gè)文件,怎么辦?有了網(wǎng)絡(luò),不必犯愁, 鍵盤一敲,就飛過去了。第五,電子公告。這就相當(dāng)于在全世界面前貼一個(gè)大布告,把你所擁有的資源或你急需解決的問題公布出去,與全世界的網(wǎng)友交流,尋求天下專家、學(xué)者、高 手的幫助。此外,你還可以通過網(wǎng)絡(luò)與相識(shí)或不相識(shí)的朋友討論、切磋、辯論、聊天。     
       總之,網(wǎng)絡(luò)太神奇啦!它的妙處絕不是一 篇短文就可以說盡的。真是其寶無窮!其能無窮!其妙無窮!其樂無窮!
1.給畫線字的另外一個(gè)讀音組詞。   
     神(       )    提(      )   時(shí)(      )    理(      ) 
2.寫出下列詞語的近義詞。   
     遨游(      )    慰藉(      )   借助(      )    美妙(      ) 
3.指出短文中畫“——”句子所用的修辭方法是什么?再仿寫一個(gè)句子。
                                                                                                                           
                                                                                                                            
4.短文中從幾方面談到網(wǎng)絡(luò)的功能?分別概括寫出來。
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
5.短文中神奇的翅膀指什么? 
                                                                                                                                                      
6.你對(duì)電腦了解嗎?請(qǐng)寫出它的主要組成部分。 
                                                                                                                                                      
7.請(qǐng)你寫一段話贊揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的神奇。  
                                                                                                                                                      

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個(gè)大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

  太陽在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花,就開一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道這個(gè)。

  只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。

  可是白云一來了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘,塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>

  盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來到塘邊,只見一塘波動(dòng)的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤(rùn)的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀,我們像蕩在搖籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。

 、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。

 、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞,愿意爬上房就爬上房。

  3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜,并體會(huì)其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語言風(fēng)格上有所不同,請(qǐng)你結(jié)合具體的語句來分析。

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