在北方廣大地區(qū)，最早感受到春意的喬木是垂柳。你看，在冰雪初融的時候，不正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”“春風(fēng)楊柳萬千條”！     
       柳樹(     )是最早的報春使者，(     )是經(jīng)濟價值較高的樹木。     
       柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護岸樹種。     
       柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家 具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。     
       柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能制出 火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。     
       柳樹枝(     )纖細，(     )很有韌性，在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品，就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。     
       柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強，在我國南方，(     ) 塘邊河岸，(     )丘陵山地，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑達半米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。 
1．把下面的關(guān)聯(lián)詞語，填入文中括號里。   
      雖然……但是……      無論……還是… …     不但……而且……
2．文章分段依據(jù)是什么？在正確答案下面打“√”。
      A．按照事情發(fā)展順序分段    (    )
      B．按照時間先后順序分段    (    )
     C．按照地點方位變換分段     (    )
     D．按照事物內(nèi)容或性質(zhì)分段 (    ) 
3．文中畫線句子用的是什么說明方法？在正確答案后面打“√”。  
     A．列數(shù)字    (    ) 
     B．打比方    (    )
     C．舉例子    (    )

　　在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條”！
　　柳樹（　　）是最早的報春使者，（　�。┦墙�(jīng)濟價值較高的樹木。
　　柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護岸樹種。
　　柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
　　柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可做接骨夾板材料。
　　柳樹枝（　�。├w細，（　�。┖苡许g性，在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛，如柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。
　　柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強，在我國南方，（　�。┦翘吝吅影�，（　�。┦乔鹆晟降�，一經(jīng)扦（qiān）插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二三米的濃蔭大樹。所以人們說“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
1．請把下列三個關(guān)聯(lián)詞語，分別填入原文括號里。
“雖然……但是……”“無論……還……”“不但……而且……”
2．短文是從（　�。�（　�。�（　�。┤齻�方面介紹垂柳的。
3．文中畫加粗的句子用的是什么說明方法？在所選的答案后面的括號里畫“√”。
A．列數(shù)字（　�。〣．打比方（　�。〤．舉例子（　�。�
4．文中畫“______”的句子是（　�。┚�，把這個句子改為陳述句。
陳述句：__________________________________________________________
5．柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________
（4）_____________________________________________________________

　　那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
　　鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______；滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______地望著他。
　　“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�
　　“為什么？”幾十雙眼睛在問。
　　“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘�！�
　　教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，衣服脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半�！暗讲賵錾先�，站好�！崩蠋熌樕�蒼白，一字一頓地對我們說。
　　誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散�！薄�…
　　就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
　　以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終生難忘的一課。
1．給下面加粗字選擇正確的讀音，畫上“____”。
跺腳聲（duǒ  duò）　　單薄（báo  bó）
2．解釋下列詞語。
（1）席卷而人：_____________________________________________________
（2）風(fēng)雪交加：_____________________________________________________
3．在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。��?BR>A．丟　今非昔比　驚嘆　　　　B．降　神態(tài)自若　驚恐
C．栽　一反常態(tài)　驚異　　　　D．飄　判若兩人　驚詫
4．下面沒有運用比喻修辭手法的一項是（　�。�。
A．厚實的衣服像鐵塊、冰塊。
B．外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C．滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
D．大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
5．歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理？
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6．最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么？（用文中句子來回答）
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