我是中國(guó)人

　　我很感謝上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國(guó)人。
　　不管中國(guó)人、朝鮮人、越南人，還是蘇聯(lián)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到他們的國(guó)家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，tāo tāo bù jué（　　）地向別人介紹他們的國(guó)家。我就是這個(gè)典型。我喜歡有人這樣問我，我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城，中國(guó)的字，和上�！�—我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。
　　在美國(guó)，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)候。那時(shí)候，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣與享受。我扣陳院琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板前面，旁若無(wú)人地寫了起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢，有古詩(shī)、流行歌曲、名言……
　　有一次，我在黑板寫了巨大的幾個(gè)字“我愛你——中國(guó)！”老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問我們?cè)趯懯裁�。“I love you——”我很嚴(yán)肅地說(shuō)，但眼里卻頗有笑意。“What？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“——China！”我說(shuō)完了最后一個(gè)詞，只覺得肚子里在發(fā)笑�！癘h！”老師huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。
　　歡樂之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說(shuō)我們的地理老師吧，他大腹便便，時(shí)常掛著微笑，但卻十分地瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事實(shí)在令人氣憤。
　　幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次大測(cè)驗(yàn)�？煜抡n時(shí)，老師讓我們把一張作業(yè)——matching（選擇題）交上去，那時(shí)，我還不知道“選擇題”是什么意思，我以為他在說(shuō)map（地圖），所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖业膖ǎn tè bù ān（　�。┲邪l(fā)下來(lái)了。
　　“C——”，這是我第一次得“C——”，都是由于沒交那張作業(yè)，才得了這么差的成績(jī)。我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒有一點(diǎn)希望了。老師為什么不信任我？為什么不聽我的解釋？不給我一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？我覺得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺得眼睛有些潮氣。我下了決心……
　　這以后，每次小測(cè)驗(yàn)我都得了滿分，第二次大測(cè)驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人寥寥無(wú)幾。我為自己超過(guò)了美國(guó)人而驕傲，并不是為了那個(gè)顯眼的“A”。我覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。我是中國(guó)人。
1．根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫詞語(yǔ)。
2．讀句子，聯(lián)系上下文寫出畫線詞語(yǔ)的意思。
（1）我和陳院琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板 前面，旁若無(wú)人地寫了起來(lái)。
相顧一笑：____________________
（2）一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒有一點(diǎn)希望了。
徒然：________________________
（3）我很嚴(yán)肅地說(shuō)，但眼神卻頗有笑意。
頗：__________________________
3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
驕傲——（　�。�　　嚴(yán)肅——（　�。�
4．根據(jù)要求選擇填空。
（1）“我很感謝上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國(guó)人。”
“純”的意思有：①純凈；不含雜質(zhì)；②純粹，單純；③純熟。
這句中的“純”的意思是（　　）。
（2）“歡樂之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。”
“令”的意思有：①命令；②使；⑧時(shí)節(jié)。
這句中的“令”的意思是（　�。�。
5．“我覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣�！笔鞘裁词沟盟�覺得自豪和揚(yáng)眉吐氣？表達(dá)了作者什么樣的思想感 情？
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乞丐

　　我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
　　紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷（wò）齪（chuò）的傷口……呵，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子了��！
　　他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
　　我伸手搜索自己身上所有的口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。
　　但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫抖著。
　　我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請(qǐng)別見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟。”
　　乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來(lái)的手指。
　　“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟�！�
　　我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。
1．根據(jù)解釋寫詞語(yǔ)。
a．目不轉(zhuǎn)睛地看。　　　　 
b．事物由強(qiáng)變?nèi)��！　　　?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/x01/20110526/20110526155744080957.gif" border=0> 
c．懼怕不安的樣子。   
2．用文中加粗詞語(yǔ)寫一句話。
既……也……甚至……______________________________________________
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3．作者什么也沒有給乞丐，乞丐為什么道謝？
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初冬

　　初冬是蠻不講理的，她拉著風(fēng)婆婆闖了過(guò)來(lái)，有恃無(wú)恐地把太陽(yáng)公公驅(qū)逐到遠(yuǎn)方。太陽(yáng)公公嘆著氣走開了，但他還是不忍撇下大地孩子置之不理，而是盡力將他僅有的絲絲縷縷余熱毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給他們。葉子在冬姑娘的譏笑中難過(guò)地脫下心愛的綠裝，換上褶皺的黃褂子；小草在冬姑娘的羞辱之下含淚扔掉穿了一年的舞裙，只剩下枯瘦的軀干。他們不再歡舞了，只瑟瑟地顫抖著。校園中的幾棵梧桐樹上只有黃葉搖曳在枝頭，無(wú)情的冬姑娘扯下它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。在這初冬時(shí)節(jié)，似乎各種葉子都在掙扎，路上的風(fēng)蕭蕭而帶著寒意。
　　難道所有的草木都屈服在冬姑娘腳下嗎？不！你看，那根根青竹，挺直了腰桿，準(zhǔn)備接受嚴(yán)冬的洗禮；那株株松柏并非一蹶不振，它們無(wú)所畏懼地屹立著，連冬姑娘也無(wú)可奈何地溜走了。再看那些棕櫚樹，它們依然青翠如故，并且都披上蓑衣，猶如勇猛的戰(zhàn)士已穿上鎧甲，拿起武器嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備與寒冬來(lái)一次較量。
　　初冬又是可愛秀美的。冬姑娘喚醒夢(mèng)中的臘梅花，它們伸了伸懶腰，迎著寒風(fēng)，綻放纖柔芳香的花朵，展開微笑的臉龐。楓樹的枝頭間尚有最后一批紅葉，隱在松柏之中，片片青綠，更有點(diǎn)點(diǎn)紅褐色點(diǎn)綴其間。青綠與紅褐，這對(duì)并不和諧的色調(diào)，描繪出一幅絢麗多姿、別具一格的初冬的畫卷。這幅獨(dú)一無(wú)二的畫卷，本身就是初冬的一首最貼切、最完善的贊美詩(shī)。
　　初冬就似一個(gè)冰清玉潔的女孩，超凡脫俗；她又似一個(gè)刁蠻成性的小丫頭，是那么任性、無(wú)理。她雖然如此不可捉摸，但還是惹人喜愛，人們?cè)谝荒晁募局�，也不愿缺少她的存在�?BR>1．給下列畫線字注音。
有恃無(wú)恐（　　）　絲絲縷縷（　�。�　褶皺（　�。�　搖曳（　�。�
2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
驅(qū)逐——（　�。�　奉獻(xiàn)——（　�。�　譏笑——（　　）　搖曳——（　�。�
3．根據(jù)解釋，寫出文中出現(xiàn)的成語(yǔ)。
①因?yàn)橛幸勒叹蜔o(wú)所顧忌。（　　　）
②另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。（　　�。�
③形容人的品質(zhì)高尚純潔。（　　�。�
4．文章采用了哪些修辭方法？
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5．文章第一段主要圍繞著初冬的（　　）特點(diǎn)展開的。

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A．蠻不講理
B．樹木開始枯萎
C．冬的殘酷
6．初冬的可愛秀美之處在哪里？文章寫了哪些景物？
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