下面語句變換后意思不同的一組是
   
A．沒有誰不被英雄的事跡所感動(dòng)�！姓l被英雄的事跡所感動(dòng)？
B．這個(gè)道理容易明白。——這個(gè)道理不難明白。
C．學(xué)好一門手藝要花力氣。——學(xué)好一門手藝不能不花力氣。
D．這事你得告訴他�！@事你非告訴他不可。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：單選題

下面語句變換后意思不同的一組是
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    A．沒有誰不被英雄的事跡所感動(dòng)。   有誰被英雄的事跡所感動(dòng)？
    B．這個(gè)道理容易明白。   這個(gè)道理不難明白。
    C．學(xué)好一門手藝要花力氣。   學(xué)好一門手藝不能不花力氣。
    D．這事你得告訴他。   這事你非告訴他不可。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

悠然下山去

　　森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼：“大！”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：“大！”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。

　　青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。

　　有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)�！�

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒有遺憾。”他說。

　　我不禁對(duì)他肅然起敬。

1．同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)（歷）

繼（續(xù)）

生（涯）

（惋）惜

鼓（　�。�

棉（　　）

懸（　�。�

（　�。┚�

（　�。┲�

儲(chǔ)（　�。�

發(fā)（　　）

（　�。┺D(zhuǎn)

2．解釋加粗字的意思：至死（　�。◇w力不支（　�。�

3．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i　l8i）臺(tái)　有幸（x@ng　x@n）

4．從文中找出下列詞語的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌�、第四節(jié)找�！�

贊揚(yáng)——（　　）放棄——（　�。M足——（　�。�

5．不改變句意，把下面的句子換一種說法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6．填空。

短文中寫到兩個(gè)事例：青蛙在比“大”比賽中，為了__________，結(jié)果________；登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________，結(jié)果________。

7．分別用一個(gè)合適的詞語表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙：____________對(duì)登山隊(duì)員：_____________

8．用“∥”給短文分段，并寫出段意。

____________________________________________

9．選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[　　]

A．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對(duì)待自己。

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