給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 1.那少年走到我跟前( )誠懇地說( )夫人( )您買一個吧( ) A、。:“,!” B、,:“。!” C、,:“,! D、,:“,!” 2.( )您是中國人吧( )那少年望著我( )猜測道( ) A、“!”,。 B、“!,。 C、“?”,。 D、“?”。。 3.( )我們是朋友( )我感動極了( )連聲說( )我們是朋友( ) A、“!”,,“?” B、“!”,,“!” C、“。”,,“。” D、“!”,!埃 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:加標(biāo)點(diǎn)題
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:加標(biāo)點(diǎn)題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
1
.剛走進(jìn)老師的辦公室 李老師就對我說 小華 你最近進(jìn)步真不小哇 聽了這話 我心里可高興了2
.李麗問小剛 你了解多少有關(guān)企鵝的知識3
.媽媽笑了 我打的就是這個重要電話 我要告訴你 你是個勇敢的小姑娘4
.要是你誰也保護(hù)不了 那你不就是最弱小的嗎 媽媽笑著說科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
1
.剛走進(jìn)老師的辦公室 李老師就對我說 小華 你最近進(jìn)步真不小哇 聽了這話 我心里可高興了2
.李麗問小剛 你了解多少有關(guān)企鵝的知識3
.媽媽笑了 我打的就是這個重要電話 我要告訴你 你是個勇敢的小姑娘4
.要是你誰也保護(hù)不了 那你不就是最弱小的嗎 媽媽笑著說科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
閱讀下面選文,回答問題。
橋頌彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面,堅實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水,橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊,成千上萬,有誰注意過這普通的拱橋?然而,橋是值得贊美的,我要贊美這平凡的橋。
我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈,也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑物,也許它算不上精致。然而,它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣,但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看,不管人們把它安置在哪里,它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù),盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道當(dāng)做最大的快樂。
我贊美橋的辛勤 清晨 拱橋迎來了每一輛早班的汽車 深夜 橋上閃爍的燈光 送走了最后一批夜班工人 每日里 無數(shù)車輛從它身上駛過 成千上萬的行人從它身上走過 腳下的流水也一刻不停地沖擊著它 然而,它從未有過半點(diǎn)倦怠,也從未有過半句怨言,它只是埋頭在自己的崗位上,履行著自己的職責(zé)……
我贊美橋的無私。橋,是通向目的地的必經(jīng)之路。人們在為到達(dá)終點(diǎn)而歡欣的時候,往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋,而橋卻無私地把自己奉獻(xiàn)給人們,甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名的科學(xué)家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡,但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊,老師還不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語、個個紅鉤,不全都凝結(jié)著老師的心血嗎?老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上,而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就,那我要說,老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊,您為我們無私地奉獻(xiàn)了一切。
我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。
1.把下面的短語補(bǔ)充得生動一些。
( )的拱橋 。ā 。┑臉蚨铡 。ā 。┑慕
( 。┑慕ㄖ铩 。ā 。┑睦蠋煛 。ā 。┑耐ǖ
2.給短文第三自然段空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
3.請從第一自然段中找出一個比喻句,用“”畫出來,再仿寫一個這樣的句子。
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4.請從第五自然段中找出一個反問句,用“——”畫出來,再把這句話改寫成陳述句。
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5.老師和橋的共同點(diǎn)有哪些?
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6.這篇文章主要是贊美橋還是贊美老師?如果讓你用兩句話來贊美橋或老師,你會怎樣寫?
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
天使給予的生命
走過小巷的時候,他看到的是一個自發(fā)組織起來的集貿(mào)市場。有賣菜的、賣早餐的,還有一些賣廉價衣服和小孩子的塑料玩具的攤位。這些攤位大多在地上放一塊布,把出售的商品堆在上面,任憑感興趣的人翻來翻去地挑選。
作為一個成功的企業(yè)家,如果不是要來找那個孩子,他也許根本不會再到這種與自己身份不符的地方來。就在這個時候,他看到路邊有一個小小的、白色塑料布鋪成的攤位,上面擺著一些從一個模具里面用石膏做出來的天使,攤主正在熟練地把石膏灌入到模具中去,等待著新的作品成型。
有孩子要買,家長同意了,問了價格,兩元錢。攤主拿了刻刀,說可以在天使的像上刻上孩子的名字,那個孩子看著攤主認(rèn)真地刻著,嘴角露出了無邪的笑容。他馬上想起了自己的孩子還躺在醫(yī)院里,因?yàn)榛,頭上黝黑的頭發(fā)日漸稀疏,孩子很少笑過,他知道那是因?yàn)榛煹母弊饔脦淼耐纯。他心里一動,買了一個天使,準(zhǔn)備給孩子帶回去,然后當(dāng)面把他的名字刻上去。
他的孩子幸運(yùn)地找到了與自己符合的配型,但捐獻(xiàn)者是個18歲的殘疾孩子,生下來就雙腿扭曲得像兩根麻花。當(dāng)初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響,但現(xiàn)在找到他后,他卻冷漠地拒絕了,錢已經(jīng)加到了50萬,可這個殘疾的孩子對錢似乎沒什么概念。
他這次來是做最后一次努力,他想給那個殘疾孩子100萬——對,用100萬的代價來拯救自己孩子的生命。他把那個天使拿在手里,向著那個幾次被拒絕的小屋走去。
小屋還是那樣潮濕、陰暗,那個殘疾孩子坐在輪椅里,一副有氣無力的樣子,他頭發(fā)蓬亂,瘦小的身體讓腦袋顯得很大,這對脖子來說顯然是個負(fù)擔(dān)。他慢慢地抬頭,看了一眼企業(yè)家。
“這是你給我?guī)У膯?”殘疾孩子的眼睛忽然亮了起來,他指著那個造型粗糙、不怎么美觀的天使問。
企業(yè)家點(diǎn)了點(diǎn)頭。他想:把這個天使送給他,也許會讓他改變一些主意!懊總孩子都是一個天使!逼髽I(yè)家用談判時的手法說。他在屋子里找到了一把放在窗臺上的剪刀。 然后開始認(rèn)真地在天使的雕像上刻這個殘疾孩子的名字。
孩子興奮得嘴唇和身體都顫抖著,他似乎看到了最美好的禮物。等企業(yè)家把雕像遞過去的時候,他一把抓在手里,眼睛瞬間明亮起來,似乎拿著的是一件無價之寶。
這個殘疾孩子的造血干細(xì)胞挽救了企業(yè)家孩子的性命。企業(yè)家?guī)е⒆雍湾X再次來到殘疾孩子家里,想表示對他的感謝。殘疾孩子把那個天使放在了家里最明亮的窗臺上,旁邊還放著塊濕布,他每天都把他抹得干干凈凈。“你送給我這個就夠了。”他哽咽了一下接著說,“除父母外,你是第一個把我當(dāng)成天使的人!”
1.說說你對“天使給予的生命”這個標(biāo)題含義的理解。
2.企業(yè)家開始為什么要買天使?企業(yè)家后來又為什么改變了主意?
3.賞析下列句子中畫線的詞語。
(1)當(dāng)初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響,但現(xiàn)在找到他后,他卻冷漠地拒絕了。
(2)等企業(yè)家把雕像遞過去的時候,他一把抓在手里,眼睛瞬間明亮起來,似乎拿著的是一件無價之寶。
4.“每個孩子都是一個天使”,對這句話你是怎樣理解的?
5.那個殘疾孩子寧可選擇一個粗糙的天使塑像,而不愿接受巨款,給了你怎樣的啟示?
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀下面一段話,回答問題。
郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄,雖然只有
22歲,已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻,為全軍打開殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了,這會兒,他正倚著交通溝的胸墻坐著,一手拿著火柴盒,夾著自制的煙卷,一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙 卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書 書上有一幅插圖 畫的是一盞吊著的電燈 一個孩子正在燈下聚精會神地讀書 他注視著那幅圖 默默地沉思著1
.寫出下列詞語的反義詞。2
.給畫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。3
.郝副營長給你留下了什么印象?_____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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