我來排順序（重新排列下面的句子，組成一段通順的話）。  
(      )秋天，樹上落下一個(gè)酸蘋果。 
(      )只有一粒蘋果籽兒藏在泥土里。 
(      )樹林里長(zhǎng)著一棵野生的蘋果樹。 
(      )鳥兒們啄完了這個(gè)蘋果，連籽兒也吞了下去。 
(      )后來，這粒籽兒發(fā)了芽，又長(zhǎng)成了一棵蘋果樹。  

A、2 ；4 ；1 ；5 ；3
B、2 ；4 ；1 ；3 ；5
C、2 ；1 ；4 ；3 ；5
D、4 ；2 ；1 ；3 ；5
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

我來排順序（重新排列下面的句子，組成一段通順的話）。  
(      )秋天，樹上落下一個(gè)酸蘋果。 
(      )只有一粒蘋果籽兒藏在泥土里。 
(      )樹林里長(zhǎng)著一棵野生的蘋果樹。 
(      )鳥兒們啄完了這個(gè)蘋果，連籽兒也吞了下去。 
(      )后來，這粒籽兒發(fā)了芽，又長(zhǎng)成了一棵蘋果樹。  

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科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分　五年級(jí)語文　上　雙色版（人教新課標(biāo)） 雙色版（人教新課標(biāo)） 題型：046

重新排列下面句子的順序，標(biāo)出序號(hào)。

（　　）我們找來繩子和竹竿，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。

（　　）暴風(fēng)雨來了，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。

（　�。╋L(fēng)小了，雨止了，小樹苗在微風(fēng)中挺直腰桿向我們含笑點(diǎn)頭。

（　�。┐笥臧盐覀兊囊路軡窳�，但我們顧不上這些，終于把一棵棵小樹苗都扶正支撐好。

（　　）大路兩旁的小樹苗被暴雨打得東歪西倒。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022

重新排列下面句子的順序，在括號(hào)里填寫序號(hào)，再讀一讀。

（　�。┬瞧谌�，我坐公共汽車去姑姑家。

（　�。┪覄傋�，一位老爺爺上車了。

（　�。┪疫B忙站起來給老爺爺讓座。

（　�。┪艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

（　　）老爺爺笑著說：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子�！�

（　�。┥宪嚭�，我找到了一個(gè)座位。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

我來排順序。（重新排列下面的句子，組成一段通順的話）
（　�。┻@一天將永遠(yuǎn)刻在我心中，因?yàn)樵谶@一天，我親眼看到了百年一遇的日全食奇觀，它實(shí)在是太精彩了。
（　�。�2009年7月22日，老師讓我們做完作業(yè)去看百年一見的日全食。
（　�。┪覀冿w快地奔上樓去看電視直播的日全食的變化過程。
（　�。┪覀儎傋鐾曜鳂I(yè)，老師就激動(dòng)地喊：“快來看日全食了！”
（　�。┛粗杖车牟粩嘧兓业男睦餆o比激動(dòng)。

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科目：小學(xué)語文 來源：海淀名卷ABC語文三年級(jí)下冊(cè) 題型：022

把下面的句子按順序重新排列，寫上序號(hào)。

（　�。┧揭ㄔ缴�，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。

（　�。┪覀円粋�(gè)拿著小盆，一個(gè)拎著水桶，來到小溪邊。

（　　）我放下小盆，一伸手就提到一條小魚。永良也把一條魚放進(jìn)桶里。我們倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。

（　　）一個(gè)星期天的早晨，我約永良去捉魚。

（　�。┪覀儌z選一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個(gè)小水池，然后用小盆往外舀水。

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)生同步輕松練習(xí)　五年級(jí)語文·第九冊(cè) 題型：022

把下面順序錯(cuò)亂的句子，重新排列成一段條理清楚的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（　�。┊�(dāng)儲(chǔ)蓄罐里裝滿硬幣時(shí)，只要把這個(gè)塞子打開，錢就吐出來了。

（　�。┯矌啪褪菑倪@個(gè)口子裝進(jìn)去的。

（　�。袄蠅坌恰鳖^頂上有一道長(zhǎng)約3厘米、寬約0.5厘米的口子。

（　�。┪矣幸粋�(gè)老朋友儲(chǔ)蓄罐。

（　　）它是一個(gè)鶴發(fā)童顏、拄著龍頭拐杖、穿著長(zhǎng)衫的“老壽星”。

（　�。袄蠅坌恰钡哪_下有一個(gè)塞子。

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文一日一練（三年級(jí)下學(xué)期） 題型：022

把下面排列錯(cuò)亂的句子，按事情的發(fā)展順序重新排列，整理成一段通順、連貫的短文

（　　）我們先分了工。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣，張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進(jìn)行宣傳，楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。

（　�。┨焐珴u漸地暗了下來，活動(dòng)結(jié)束了，我們一共為30多輛自行車打了氣。大家都感到：用自己的勞動(dòng)為別人帶來方便，是一件快樂的事。

（　　）星期六下午，我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。

（　�。﹦偡滞旯�，一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來，對(duì)我們說：“小朋友，能把氣筒借給我用一用嗎？”我急忙說：“老奶奶，讓我?guī)湍o車打氣吧！”老奶奶看著被打足了氣的車，高興地說：“孩子們，真是太謝謝你們啦！”

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022

把下面排列錯(cuò)亂的句子，按事情的發(fā)展順序重新排列，整理成一段通順、連貫的短文

（　　）我們先分了工。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣，張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進(jìn)行宣傳，楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。

（　�。┨焐珴u漸地暗了下來，活動(dòng)結(jié)束了，我們一共為30多輛自行車打了氣。大家都感到：用自己的勞動(dòng)為別人帶來方便，是一件快樂的事。

（　　）星期六下午，我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。

（　�。﹦偡滞旯�，一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來，對(duì)我們說：“小朋友，能把氣筒借給我用一用嗎？”我急忙說：“老奶奶，讓我?guī)湍o車打氣吧！”老奶奶看著被打足了氣的車，高興地說：“孩子們，真是太謝謝你們啦！”

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：022

按順序把下面的句子重新排列。

（A）媽媽說吃了李子把核吞下去，過一天就會(huì)送命。

（B）瓦尼亞抓起一個(gè)李子趕快塞進(jìn)嘴里。

（C）媽媽買來李子，放進(jìn)盤子里。

（D）一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。

（E）瓦尼亞結(jié)結(jié)巴巴地說：“我把核扔到窗外去了�！�

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022

按順序把下面的句子重新排列。

（A）媽媽說吃了李子把核吞下去，過一天就會(huì)送命。

（B）瓦尼亞抓起一個(gè)李子趕快塞進(jìn)嘴里。

（C）媽媽買來李子，放進(jìn)盤子里。

（D）一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。

（E）瓦尼亞結(jié)結(jié)巴巴地說：“我把核扔到窗外去了�！�

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