把下面的句子換個說法,不改變原意。 
今天我是值日生。  

A、我是今天的值日生。
B、我不是今天的值日生。
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:期末題 題型:寫句子

把下面的句子換個說法,不改變原意。 
(1)今天我是值日生。  
                                                                                                            
(2)是爸爸騎走的自行車。
                                                                                                            

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:寫句子

  把下面的句子按要求換個說法,基本意思不變。 
(1)它的美麗與建設結為一體,美得并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。  (改為反問句)
                                                                                                                           
(2)小紅軍對陳賡說,他還要等他的同伴呢。(改為引述句)
                                                                                                                            
(3)先生說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的!保ǜ臑檗D述句)
                                                                                                                              
(4)這潔白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句)
                                                                                                                            

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:寫句子

照樣子把下面句子換個說法,不改變原意。  
     瑞恩被人們稱為“加拿大的靈魂”。 
     人們稱瑞恩為“加拿大的靈魂”。
1.他被孩子們簇擁著,來到一口井前。 
                                                                                                          
2.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了。
                                                                                                          

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:022

把下面句子換個說法,但不要改變原來的意思。

狼使勁搖尾巴。(改為把字句)

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:022

把下面句子換個說法,但不要改變原來的意思。

你不是一直想去伯伯家嗎?(改為陳述句)

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:022

把下面句子換個說法,但不要改變原來的意思。

雨水淋濕了衣服。(改為被字句)

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鏡子
       有兩件事,我認為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的,我把它們分述如下:      
       第一件事:武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末,即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某天,它的設計者遠隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明 大樓為本事務所在1917年所設計,設計年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。     
       真是聞所未聞!80年前的樓房,不要說設計者,連當年施工的人,也不會有一個在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設計者,一個異國的建筑設計事務所!是怎樣一種因素(體制?崗位責任制?金錢的誘惑?鐵的紀律? 敬業(yè)精神?個人品德?還是一種文化傳統(tǒng),一種日常的共同遵守的生活的準則?)使一個人、一群人、一個在時空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機構,雖經近一個世紀的變遷,仍然守著 一份責任、一個承諾?面對咱們自己的豆腐渣工程,我一時竟不知道該說什么。    
       第二件事:在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂,有一座方方的石碑。那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負責這條隧道的設計。當工程進度由于意外沒有按照預定的時間打通時,這位工程師開槍自殺了!她以自殺來抵補自己的失職和恥辱。     
       這種自責方式對我們來說太陌生了。我們太習慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了,我們也太習慣于在失誤面前為自己開脫了。一個肩上負有責任的人,出了天大的責任事故, 別說引咎自殺,辭職謝罪的也少有。一位異國女工程師噴灑著鮮血的自責行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點。     
       以上兩個故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。
1.解釋下列詞語。
        (1)承諾:                                     (2)開脫:                                
        (3)引咎自殺:                              (4)自。                                   
2.第1自然段開頭的一句話,后半部分本可以改為這樣一句:“兩件都是老外干的!弊髡邽槭裁茨菢诱f?他用的什么修辭手法?表達了作者怎樣的思想感情?  
                                                                                                                                                        
3.第2自然段用了許多數(shù)字,都是為了說明什么?  
                                                                                                                                                       
4.文章介紹了                                                       這兩件事例,采用了              的方法。
5.第3自然段及括號中的部分,為什么都用問號?可以改為頓號或者逗號嗎?  
                                                                                                                                                       
6.本文以“鏡子”為題,含義是什么?  
                                                                                                                                                        

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鏡子 
       有兩件事,我認為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的。我把它們分述如下。   
       第一件事:武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末,也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天,它的設計者遠隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明大樓為本事務所在1917年設計的,設計年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。    
       真是聞所未聞1 80年前蓋的樓房,不要說設計者,連當年施工的人,也不會有一個在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設計者,一個異國的建筑設計事務所!是怎樣一種因素(體制?崗位責任制?金錢的誘惑?鐵的紀律?敬業(yè)精神?個人品德?還是一種文化傳統(tǒng)、一種日常的共同遵守的生活準則?)使一個人、一群人、一個在時空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機構,雖經近一個世紀的變遷,仍然守著一份責任、一個承諾?面對咱們自己的豆腐渣工程,我一時竟不知該說什么。   
       第二件事:在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂,有一座方方的石碑,那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負責這條隧道的設計。當工程進度由于意外沒有按照預定時間打通時,這位工程師開槍自殺了!她以自殺抵補自己的失職和恥辱。 
       這種自責方式對我們來說太陌生了。我們太習慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了,我們也太習慣于在失誤面前為自己開脫了。一個肩上負有責任的人,出了天大的責任事故,別說引咎自殺,辭職謝罪的也少有。一位異國女工程師噴灑著鮮血的自責行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點。  
       以上兩個故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。     
1.“真是聞所未聞!”是________________________________________的意思。這個感嘆句,表達了作者驚訝感慨的感情,在上下兩層中起_______________________作用,從表達方法上說是由_________轉到__________ 。第二件事也有起這樣作用的一句話,它是:_____________________________________   
2.第1自然段開頭的一句話,后半部分本可以改為這樣一句:“兩件都是老外干的。”作者為什么那樣說呢?他用的什么修辭手法?表達了作者怎樣的感情?  
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________
3.第2自然段用了許多數(shù)字,都是為了說明什么?    
     ______________________________________________________________________________________
4.“80年前蓋的樓房,不要說設計者,連當年施工的人,也不會有一個在世了吧?”這是個什么句?可以改為陳述句嗎?理由是什么?    
     _______________________________________________________________________________________
5.第3自然段括號中的部分,為什么都用問號?可以改為頓號或者逗號嗎?  
     _______________________________________________________________________________________
     _______________________________________________________________________________________
6.下面這些句子用了什么修辭手法?在括號內寫出。
      (1) 80個春秋。(    )   
      (2)景明大樓現(xiàn)已超期服役。(    )   
      (3)豆腐渣工程。(    )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

給下面句中加橫線的詞語換個說法,使句子意思不變。   
1.在數(shù)千年到數(shù)萬年前黃土高原乃至黃河流域,自然條件是很好的。    (         ) 
2.這樣數(shù)管齊下,一定能防止水土流失。    (         ) 
3.它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。    (         )  
4.森林面貌頓時改觀了。    (         )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

豹病了
       在大森林里,一只豹不小心從樹上摔下來,傷得厲害。他一連好幾天躺在床上,哎喲哎喲地叫著:“我不能再捕獵了,得趕快想個辦法,我要餓死了。”他想啊,想啊,終于想出了一個辦法。      
       豹裝出快要死的樣子,對樹上的猴子說:“親愛的猴子,你快通知所有的動物,就說我得了重病,快要死了,讓他們一個個來看我,我想和他們作最后的告別!    
       猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹,便一個一個地去看望他。     
       鹿去了,袋鼠去了,野豬去了……烏龜因為住得太遠,走得又慢,所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的門口的時候,突然發(fā)現(xiàn)地上的動物們腳印都朝著一個方向——只有進去了,沒有出來的。他想了想,一下子明白了:“噢,原來豹在家里是進得去出不來的呀!我還是別去看他吧!”    
       躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲,心里暗暗高興。但是,過了一會兒,腳步聲越來越遠,終于聽不見了。    
1.我知道下面詞語的意思。    
      趕快:                                                                               
      口信:                                                                           
2.給下面句子中的劃線字選擇正確的讀音。(用“√”標出)    
(1)烏龜因為住得遠,走得又慢,所以(luò   là)在了后邊。    
(2)親愛的猴子,你快去通知所有的動物,就說我得了( zhòng    chóng)病。    
(3)大家都可憐豹,便一個一個地去(kān   kàn)望他。  
3.在括號里填上恰當?shù)脑~語。
     (          )地叫著             (          )地走著  
4.讀短文,回答下面的問題。     
(1)豹子想了一個什么辦法得到了食物的?
                                                                                         
(2)你認為猴子是個什么樣的動物呢?
                                                                                         
(3)烏龜是怎樣識破豹子鬼主意的?
                                                                                       
5.句子小游戲。   
(1)猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。(改成“被”字句)      
                                                                                                                                              
(2)在大森林里,一只豹不小心從樹上摔下來,傷得很厲害。(換成另一種說法,意思不變)    
    一只豹傷得很厲害,是因為它                                                                                                     
(3)他想啊,想啊,終于想出了一個辦法。    
    我會仿寫:    我跑呀,跑呀,終于跑到了                                                 。

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