此詩(shī)流傳至宋代，當(dāng)時(shí)著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀到此詩(shī)時(shí)，不禁詫異，并且用帶有譏諷的口氣說(shuō)：“既然是‘人間四月芳菲盡’，怎么又‘山寺桃花始盛開’？豈不自相矛盾？真是智者千慮總有一失啊!”感嘆之后，他把這事擱到腦后了。

　　有一年初夏，沈括到一座山上考察，卻見(jiàn)到了一番意想不到的景象。時(shí)令正值四月，山下眾花凋謝。但當(dāng)他登上山頂，走進(jìn)寺院時(shí)，卻看到桃花紅艷，滿園春色。此時(shí)，他不禁想起白居易的詩(shī)句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”不由得滿臉愧色，又禁不住感嘆道，“白樂(lè)天寫的正是此景，實(shí)在是妙筆啊!”

1．這篇文章主要寫了一件什么事？

2．讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)？

3．給下面句子中加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>

“盡（j@n）”在辭典中有6種解釋：A.完；B.死亡；C.達(dá)到極端；D.全部用出；E.用力完成；F.全，所有的。

4．從文章中摘錄你需要積累的詞句。

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　　此詩(shī)流傳至宋代，當(dāng)時(shí)著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀到此詩(shī)時(shí)，不禁詫異，并且用帶有譏諷的口氣說(shuō)：“既然是‘人間四月芳菲盡’，怎么又‘山寺桃花始盛開’？豈不自相矛盾？真是智者千慮總有一失啊!”感嘆之后，他把這事擱到腦后了。

　　有一年初夏，沈括到一座山上考察，卻見(jiàn)到了一番意想不到的景象。時(shí)令正值四月，山下眾花凋謝。但當(dāng)他登上山頂，走進(jìn)寺院時(shí)，卻看到桃花紅艷，滿園春色。此時(shí)，他不禁想起白居易的詩(shī)句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！辈挥傻脻M臉愧色，又禁不住感嘆道，“白樂(lè)天寫的正是此景，實(shí)在是妙筆啊!”

1．這篇文章主要寫了一件什么事？

2．讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)？

3．給下面句子中加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>

“盡（j@n）”在辭典中有6種解釋：A.完；B.死亡；C.達(dá)到極端；D.全部用出；E.用力完成；F.全，所有的。

4．從文章中摘錄你需要積累的詞句。

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　　①春秋季節(jié)，在黃土高原一帶，可以欣賞到“黃河夕照”的景觀。極目千里高原，蒼茫的黃沙捧著火紅的太陽(yáng)，疏落有致的溝壑在陽(yáng)光的斜射下形成間隔不等的陰影。四周靜寂無(wú)聲，只有沉重的水流聲，節(jié)奏分明。由遠(yuǎn)而近，河面映現(xiàn)的色彩不斷變幻，火紅、紅黃、淡黃……層次非常分明。偶爾，遠(yuǎn)處的天邊掛起一兩柱淡淡的炊煙，便會(huì)欣賞到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美妙畫面。倘若幸運(yùn)，還可見(jiàn)到近乎絕跡的羊皮筏子。坐上筏子，聽稍公哼著小調(diào)，順著平緩的水流，就可以安全地漂到對(duì)岸。

　　②歷史上，黃土高原曾經(jīng)森林茂密，水草豐美，是我們祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后來(lái)，隨著氣候的變化和無(wú)節(jié)制的開墾放牧，黃土高原的植被不斷遭到破壞，土壤結(jié)構(gòu)變得疏松，草木也越來(lái)越稀少。大量的泥沙被沖進(jìn)河里。清清的河水失去最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃”河。古人稱黃河是“一石水，六斗泥”，專家們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每年從黃土高原輸入下游的泥沙竟達(dá)16億噸。如果把它們筑成高、寬各1米的堤、長(zhǎng)度竟是地球到月球距離的2—3倍。更嚴(yán)重的是，水土流失使土壤的肥力不斷下降。有人沉重地說(shuō)，黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液。治理黃河，首要的任務(wù)就是制止水土流失。

（1）細(xì)讀①段，填空

　　作者從空間的角度由________及________地描寫“黃河夕照”的景觀，并且調(diào)動(dòng)了人的________覺(jué)、________覺(jué)，寫出了河面色彩由________到________的變化。恰當(dāng)?shù)匾�用了唐代�?shī)人________的詩(shī)句。作者筆下“遠(yuǎn)處的天邊掛起一兩柱淡淡的炊煙”其中的“掛”字極富表現(xiàn)力，它使人感受到了______________________________。

（2）選文②段運(yùn)用了什么寫法？這樣寫好在哪里？

（3）你有什么辦法讓黃河之水重新恢復(fù)“靈秀清澈”？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/FONT>