| 精挑細(xì)選（下面詞語中，有一個(gè)解釋不正確的，將其挑出） A．停泊（正在） B．爽快（痛快，率直） C．潛水（隱在水面下活動(dòng)） D．猶如（好像，如同） |
科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題
科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文單元測試卷 四年級(jí) （下冊(cè)）�。ㄈ私陶n標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048
閱讀短文，回答問題。
下面是課文“閱讀鏈接”欄目里的故事及它的主人公的事跡的延伸，讀一讀，練一練。
挑戰(zhàn)命運(yùn)“我是個(gè)盲人，但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。我能摸出樹葉的精巧的對(duì)稱圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細(xì)皮，或者松樹的粗糙的凸凹不平的硬條。在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝支，想找到一個(gè)芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆。我感覺到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。如果我幸運(yùn)的話，在我把手輕輕地放在小樹上時(shí)，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時(shí)所引起的歡樂的顫動(dòng)。小溪的清涼的水從我撒開的指間流過，使我欣慰。松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地毯比最豪華的波斯地毯還要可愛……”
這段話是又聾又啞的美國著名女作家海倫·凱勒寫的。這是（這么 多么）令人難以置信啊！
七歲時(shí)，小海倫跟一位老師學(xué)文化。她聽不見也看不見，怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，先給她一個(gè)玩具娃娃，然后在她的小手上寫“玩具娃娃”這幾個(gè)字。她馬上對(duì)這種用手指寫字的方法發(fā)生了興趣，愿意這樣學(xué)習(xí)。在識(shí)字的基礎(chǔ)上，小海倫又開始學(xué)說話。這對(duì)于她是難上加難�。∫�?yàn)樗静粫?huì)發(fā)音。于是，老師又想一個(gè)辦法：老師說話時(shí)，讓小海倫把手放在老師的嘴邊，用心感受老師的舌頭和嘴是怎么動(dòng)的，然后自己練著說一些字母。經(jīng)過不知多少個(gè)日日夜夜的苦練，海倫（即使 既然 終于 竟然）能說話了。接著，（堅(jiān)定的 堅(jiān)強(qiáng)的 堅(jiān)硬的）海倫開始學(xué)習(xí)寫作。由于她艱苦努力，她不但語文水平超過正常同齡人，而且還（精湛 精通）5國的語言文字，寫出了14部著作。
（1）在括號(hào)里選擇適當(dāng)?shù)脑~語打“√”。
（2）聯(lián)系上下文，解釋加粗詞的意思。
難以置信：________________________________
（3）寫出第3自然段的意思。
__________________________________________
（4）讀了短文，你能自己想一句，或者從課文，從“語文園地五”中摘錄一句名言送給海倫嗎？
__________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：浙江省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
有趣的樹木
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它 們?cè)谠�、荒灘下搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn)，逃離火海。
⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊( ji jǐ) 流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)全軍覆滅。
⑦生命的渺小，體力的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是只看到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿越過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世界上稱得上偉大的東西，往往小體積大精神。千里之堤 (tí dī)潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2．將短文括號(hào)中正確的詞語下畫線。
3．寫出下列詞語的反義詞。
卑微( ) 決斷( )
覆滅( ) 滋潤( )
4．填空。
短文中有3個(gè)問句，第一個(gè)是 問句，它在文中起 作用；第二個(gè)是反問句，改為陳述句應(yīng)為 ；第三個(gè)也是反問句，這句話啟發(fā)我們要： 。
5．用“ ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。
6．用“﹍﹍”畫出由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。
7．選擇畫線詞的意思，并理解整句話的意思。
千里之堤，潰于蟻穴。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀文章，完成文后練習(xí)。
敬重卑微①螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠�、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎
?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。
生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微�。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微�。┑牧α浚鲆暳藘�(nèi)在的精神。
像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微
?有什么理由自暴自棄、玩世不恭②?世上稱得上偉大的東西，往往（ �。w積，（ �。┚瘛ＧЮ镏�，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
【注釋】①卑微：地位低下而渺小。
②玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
1
．把短文括號(hào)中合適的詞語選出來。2
．在第八自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3
．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（
1）在第七自然段中共有兩個(gè)問句。第一個(gè)是反問句，改為陳述句：
______________________第二個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：碰到困難，受到挫折時(shí)，
________________________（
2）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻_________________________________
。4
．讀第四、五自然段，按要求回答問題。（
1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文第_____________自然段內(nèi)容相聯(lián)系。（
2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）___________________________________________________5
．回答問題。（
1）“我”為什么要敬重卑微?_____________________________________
（
2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么?______________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀文章，完成文后練習(xí)。
敬重卑微①螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠�、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎
?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。
生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微�。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微
?有什么理由自暴自棄、玩世不恭②?世上稱得上偉大的東西，往往（ �。w積，（ �。┚瘛ＧЮ镏�，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
【注釋】①卑微：地位低下而渺小。
②玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
1
．把短文括號(hào)中合適的詞語選出來。2
．在第八自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3
．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（
1）在第七自然段中共有兩個(gè)問句。第一個(gè)是反問句，改為陳述句：
______________________第二個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：碰到困難，受到挫折時(shí)，
________________________（
2）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻_________________________________
。4
．讀第四、五自然段，按要求回答問題。（
1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文第_____________自然段內(nèi)容相聯(lián)系。（
2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）___________________________________________________5
．回答問題。（
1）“我”為什么要敬重卑微?_____________________________________
（
2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么?______________________________________
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com