閱讀，完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進，四處（ch( ch)）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)常出沒（m6i m^）的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)健壯的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cu4n chu4n）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j_ j&）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照境子。

1．劃去文中錯誤的讀音。

2．在文中的錯別字下面劃橫線，把正確的寫下來。

3．文中寫了四種珍稀動物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4．給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項。

窺視

[　　]

A．看　　B．看待　　C．觀察，視察

照鏡子

[　　]

A．照相，攝影

B．按著，依著

C．對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5．選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

不但……而且……　　雖然……但是……　　如果……就……

（1）（　�。┠闳ゾ耪瘻�，（　�。�會看到許多神奇的景觀。

（2）九寨溝（　　）有許多珍稀動物，（　�。┦且粋�“植物王國”。

　　三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘（j*）柚（y^u）樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來，就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

　　中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒（m3ng）翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

1．給多音字注音并組詞。

暈　　累　　撒

2．輕輕地　　亮起

3．這是一篇寫________的記敘文，是按照________順序?qū)懙摹?/P>

4．文章的開頭寫“三峽已經(jīng)是秋天了”，而結(jié)尾寫“這一天，正是中秋”，這種寫法是________________。

5．?dāng)U句。

6．文章的第二自然段中運用了________態(tài)的描寫手法，而第三自然段中運用了________態(tài)的描寫手法。

7．在文章的第三自然段找出一個比喻句；在文章的第四自然段找出一個擬人句。

________________________________

　　十八世紀(jì)法國著名作家莫泊桑，早在青少年時期就愛好寫zu%（　�。�，他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著，寫了不少文章，但是作品不論是思想內(nèi)容，寫作技巧，還是語言，都沒有什么特色。他非�？啵�腦　惱），就（帶　代）著自己的幾篇作品，請教當(dāng)時的著名作家福樓拜。福樓拜對他說：“問題很簡單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經(jīng)過，你就仔細觀察一f1n（　�。�，把看到的情況詳細（紀(jì)　記）錄下來�！�

　　漠泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷地深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料，一生中寫了近300篇短篇小說和六部長篇小說，成了聞（m0ng）_____世界的大作家。

1．在文中音節(jié)后面的（　�。�寫出相應(yīng)的漢字。

2．用“＼”劃掉括號內(nèi)的錯字。

3．照樣子寫詞語。

如饑似渴　_________　_________　_________

4．給文中劃線的句子加上標(biāo)點符號。

5．這篇文章主要寫了什么？

________________________________________________

　　十八世紀(jì)法國著名作家莫泊桑，早在青少年時期就愛好寫zu%（　　），他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著，寫了不少文章，但是作品不論是思想內(nèi)容，寫作技巧，還是語言，都沒有什么特色。他非�？啵�腦　惱），就（帶　代）著自己的幾篇作品，請教當(dāng)時的著名作家福樓拜。福樓拜對他說：“問題很簡單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經(jīng)過，你就仔細觀察一f1n（　�。�，把看到的情況詳細（紀(jì)　記）錄下來�！�

　　漠泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷地深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料，一生中寫了近300篇短篇小說和六部長篇小說，成了聞（m0ng）_____世界的大作家。

1．在文中音節(jié)后面的（　�。�寫出相應(yīng)的漢字。

2．用“＼”劃掉括號內(nèi)的錯字。

3．照樣子寫詞語。

如饑似渴　_________　_________　_________

4．給文中劃線的句子加上標(biāo)點符號。

5．這篇文章主要寫了什么？

閱讀短文，回答問題。

　　這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上，我們機械（ji8 xi8）系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

　　有幾個同學(xué)說他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學(xué)教育的（懇　　肯）定，我們覺得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。

　　即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時我們不能交頭接耳。

　　我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來，我們都眉開眼笑，因為（w6i w8i）卷子上只有5道論述題。

　　3個小時過去了，教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心，每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話　　教授手里拿著考卷　　面對著全班同學(xué)　　教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)（優(yōu)　　憂）的臉問道　　有幾個人把5個問題全部答完了

　　沒有人舉手。

　　“有幾個答完了4個？”

　　仍舊沒有人舉手。

　　“3個？兩個？”

　　椅子發(fā)出響聲，我們在座位上不安起來。

　　“那么1個呢？一定有人做完了1個吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的印（y@n r8n）象，即使你們已經(jīng)完成四年工程教育，但仍有許多有關(guān)的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的。”

　　于是教授帶著微笑說下去：“這個科目你們都會及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始�！睍r間消逝，這位教受的明字和長相已經(jīng)模胡了，但他的訓(xùn)誡（ji8）確不會模湖。

1．劃去文中用錯的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。

似　　模

3．給多音字注音并組詞。

擔(dān)　　教

4．形近字組詞。

5．在文中用直線畫出三個成語。

6．改正最后一個自然段用錯的字。

7．給第五自然段缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

8．給文章選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目。

[　　]

A．畢業(yè)考試　　B．學(xué)無止境　　C．5道難題

1．劃去括號里加粗字的錯誤讀音。

2．給加粗的字選擇正確的解釋。

[　　]

3．在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4．按短文內(nèi)容填空。

5．這篇短文告訴了我們什么道理？