請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上一個(gè)成語(yǔ)，作為歇后語(yǔ)的后半部分。     
螃蟹過(guò)街——(                   )     

A．橫行霸道  
B．飄飄蕩蕩
C．高不可攀  
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：填空題

請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上一個(gè)成語(yǔ)，作為歇后語(yǔ)的后半部分。     
1．螃蟹過(guò)街——(                   )     
2．水上的浮萍——(                    )     
3．月亮里的桂樹(shù)——(                    )     
4．搟面杖吹火——(                 )     
5．螳臂當(dāng)車(chē)——(                  )     
6．鐵公雞——(                 )    
7．一手拿針一手拿線(xiàn)——(                  )     
8．木匠戴木枷——(                 )     
9．泥菩薩過(guò)河——(                )     
10．熱鍋上的螞蟻——(                  )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：022

請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填一個(gè)成語(yǔ)，作為歇后語(yǔ)的后半部分。

鐵公雞（　　）

熱鍋上的螞蟻（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化——龍井茶
　　中國(guó)傳統(tǒng)文化豐富多彩！有詩(shī)、詞、曲、賦，有京劇、曲藝、書(shū)法、國(guó)畫(huà)，還有對(duì)聯(lián)、燈謎、歇后語(yǔ)等。其中，最為有名的就要數(shù)中國(guó)的茶文化了！尤其是杭州的龍井荼更為著名。
　　龍井茶有四絕：色綠、香郁、味甘、形美。茶葉泡進(jìn)水里，顏色由深變淺，逐漸變成了翠綠。然后，就能聞到一陣陣濃郁的茶香味了！嘗一口，味道先苦后甜。此時(shí)，茶葉也是各具形態(tài)。有的茶葉性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；還有的十分固執(zhí)，怎么也不沉下去……
　　龍井荼（　�。┥阄陡�，（　�。┖炔鑼�(duì)身體也十分有益。因?yàn)椴柚杏卸喾N礦物質(zhì)，能提神醒腦，讓人精神振奮，增強(qiáng)記憶力。還可以消除疲勞，促進(jìn)新陳代謝。
　�。ā　。┎枞~有這么多優(yōu)點(diǎn)，（　�。┲袊�(guó)人才愛(ài)喝茶，并逐漸形成了茶文化。
1．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
因?yàn)椤浴　〔坏摇?BR>2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
尤其——（　�。≈饾u——（　�。�
3．第二自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的呢？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
4．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是______________句，在文中的作用是______________。
5．第二自然段描寫(xiě)龍井茶的形美時(shí)，寫(xiě)到了茶葉的______種形態(tài)，運(yùn)用了____________的修辭手法。
6．除了文中講到的之外，你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化呢？請(qǐng)列舉兩個(gè)。
________________　　________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

小螞蟻明白了

　　為了尋食，小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼伙伴們來(lái)分享“美味”，不料來(lái)了一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難��！聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)�！�

　　小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，他看見(jiàn)蜘蛛正伸開(kāi)八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)教給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好�。　�

　　“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪�！霸谖覀兊纳罾�，不存在一勞永逸呀！”蜘蛛想了一會(huì)兒說(shuō)：“小螞蟻，你最好在這里過(guò)一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，我留下來(lái)�！�

　　夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來(lái)，在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開(kāi)蒙嚨睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)．又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。

　　小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性，第二天就粘不住飛蟲(chóng)，我就要挨餓�！毙∥浵佊謫�(wèn)：“你每夜都要這樣干活？”蜘蛛說(shuō)：“是的，為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過(guò)我總是在夜里工作�！�

　　小螞蟻再?zèng)]問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……

l．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（　　）綠葉
一（　�。┣嘞x(chóng)
一（　�。┕u
一（　�。┚W(wǎng)
一（　�。�
一（　�。┙z

2．“疲憊不堪”是指“小螞蟻非常疲勞，難以忍受，”小螞蟻疲憊不堪的原因是什么？[方法提示：認(rèn)真讀第一自然段，可用段中的原句回答。]

________________________________________________________________________________________________________

3．蜘蛛說(shuō)：“為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷�！本渲小巴ㄏ_(dá)旦”是“從天黑到天亮”的意思，蜘蛛從天黑到天亮地干，他在干些什么呢？[方法提示：認(rèn)真讀第五自然段，抓住關(guān)鍵句來(lái)回答。]

    _________________________________________________________

4．“他一邊爬，一邊想。他明白了……”小螞蟻明白了什么呢？選擇正確答案的序號(hào)填在后面的括號(hào)里。[方法提示：聯(lián)系小螞蟻剛開(kāi)始的想法和他后來(lái)所看到的來(lái)思考。]

[　　]

    A．蜘蛛為什么總是在夜里工作。

    B．蜘蛛為什么要把網(wǎng)拆了織，織了拆。

    C．在我們的生活里，不存在一勞永逸。

5．讀了短文，你喜歡小螞蟻還是蜘蛛？說(shuō)說(shuō)你喜歡他們的理由。

    ______________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

小螞蟻明白了

　　為了尋食，小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼伙伴們來(lái)分享“美味”，不料來(lái)了一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難��！聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。”

　　小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，他看見(jiàn)蜘蛛正伸開(kāi)八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)教給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好��！”

　　“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪�！霸谖覀兊纳罾�，不存在一勞永逸呀！”蜘蛛想了一會(huì)兒說(shuō)：“小螞蟻，你最好在這里過(guò)一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，我留下來(lái)�！�

　　夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來(lái)，在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開(kāi)蒙嚨睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)．又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。

　　小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性，第二天就粘不住飛蟲(chóng)，我就要挨餓�！毙∥浵佊謫�(wèn)：“你每夜都要這樣干活？”蜘蛛說(shuō)：“是的，為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過(guò)我總是在夜里工作�！�

　　小螞蟻再?zèng)]問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……

l．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（　�。┚G葉
一（　�。┣嘞x(chóng)
一（　�。┕u
一（　�。┚W(wǎng)
一（　　）氣
一（　�。┙z

2．“疲憊不堪”是指“小螞蟻非常疲勞，難以忍受，”小螞蟻疲憊不堪的原因是什么？[方法提示：認(rèn)真讀第一自然段，可用段中的原句回答。]

_____________________________________________

3．蜘蛛說(shuō)：“為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷�！本渲小巴ㄏ_(dá)旦”是“從天黑到天亮”的意思，蜘蛛從天黑到天亮地干，他在干些什么呢？[方法提示：認(rèn)真讀第五自然段，抓住關(guān)鍵句來(lái)回答。]

    ____________________________________________

4．“他一邊爬，一邊想。他明白了……”小螞蟻明白了什么呢？選擇正確答案的序號(hào)填在后面的括號(hào)里。[方法提示：聯(lián)系小螞蟻剛開(kāi)始的想法和他后來(lái)所看到的來(lái)思考。]

[　　]

    A．蜘蛛為什么總是在夜里工作。

    B．蜘蛛為什么要把網(wǎng)拆了織，織了拆。

    C．在我們的生活里，不存在一勞永逸。

5．讀了短文，你喜歡小螞蟻還是蜘蛛？說(shuō)說(shuō)你喜歡他們的理由。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

紙簍里的老鼠

　　史蒂夫·莫里斯出生在美國(guó)密歇根州的薩吉諾城，幼年隨父母搬到底特律。跟班上的同學(xué)相比，他很“特殊”，因?yàn)樗p目失明。對(duì)于一個(gè)9歲的孩子來(lái)說(shuō)，“特殊”意味著被嘲笑，被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中，直到他遇見(jiàn)了本尼迪斯太太。

　　在史蒂夫的記憶中，小學(xué)老師本尼迪斯太太是顆永不消逝的啟明星。她讓史蒂夫發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，教他勇于做個(gè)與眾不同的人。本尼迪斯太太無(wú)疑是個(gè)睿智的人，她意識(shí)到光靠說(shuō)教沒(méi)法讓9歲的頑童理解深?yuàn)W的人生哲理。于是，她請(qǐng)來(lái)了一個(gè)“助手”。在“助手”的幫助下，女教師給史蒂夫上了一節(jié)難忘的人生課。他生命的樂(lè)章從此奏響。

　　故事發(fā)生在一間狹小的教室里。本尼迪斯太太正準(zhǔn)備上課：“安靜，大家坐好，打開(kāi)你們的歷史書(shū)……”小學(xué)生們不安分地在凳子上扭動(dòng)著，多數(shù)心不在焉。只有小史蒂夫默默無(wú)語(yǔ)。上堂課是體育課，孩子們剛從操場(chǎng)上回來(lái)，多數(shù)人還惦記著玩過(guò)的游戲，當(dāng)然還有史蒂夫的洋相。

　　“今天天氣真棒，我知道你們寧愿在外面玩游戲，”女教師臉上露出微笑，“可是如果不學(xué)習(xí)，你們就只能一輩子做游戲�！�

　　“安妮，”老師提問(wèn)，“亞伯拉罕·林肯是什么人?”

　　安妮局促地低下頭：“他……他有大胡子�！苯淌依锉l(fā)出一陣笑聲。

　　“史蒂夫，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！北灸岬纤固f(shuō)。

　　“林肯先生是美國(guó)第16任總統(tǒng)。”史蒂夫的回答清晰準(zhǔn)確，毫不猶豫。他一向是個(gè)優(yōu)等生，但學(xué)習(xí)好無(wú)法減弱史蒂夫的自卑感。除非意識(shí)到自己具有得天獨(dú)厚的才能，否則史蒂夫?qū)⒂肋h(yuǎn)生活在自怨自艾中。

　　“回答正確，”本尼迪斯太太滿(mǎn)意地說(shuō)，“亞伯拉罕·林肯是我國(guó)第16任總統(tǒng)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)就發(fā)生在那個(gè)時(shí)候……”話(huà)講了一半，她突然停下來(lái)，做出傾聽(tīng)的樣子，好像聽(tīng)見(jiàn)了什么異常的動(dòng)靜，“是誰(shuí)在發(fā)怪聲?”

　　小學(xué)生們莫名其妙地東張西望，只有史蒂夫沒(méi)動(dòng)。

　　“我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱的聲音，是抓撓的聲音，”本尼迪斯太太神秘地低語(yǔ)，“聽(tīng)起來(lái)像……像是只老鼠!”教室里頓時(shí)亂做一團(tuán)，女同學(xué)尖叫起來(lái)，膽小的孩子爬上課桌。

　　“鎮(zhèn)靜，大家鎮(zhèn)靜，”老師大聲說(shuō)，“誰(shuí)能幫我找到它?可憐的小老鼠一定嚇壞了�！焙⒆觽儊y嚷一氣：“講臺(tái)下面”“窗簾后面”“安妮的書(shū)桌里”……

　　“史蒂夫，你能幫我嗎?”老師向靜靜坐在座位上的史蒂夫求助。

　　“OK�！毙〖一锘卮�，他挺了挺腰板，臉上閃著自信的光芒�！罢�(qǐng)大家保持安靜!史蒂夫在工作�！北灸岬纤固疽獯蠹颐C靜，小教室里很快鴉雀無(wú)聲。史蒂夫歪著頭，屏息凝神，手慢慢指向墻角的廢紙簍：“它在那兒，我能聽(tīng)到�！�

　　一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，本尼迪斯太太果然在紙簍里找到了那只小老鼠，它正躲在廢紙底下，瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果被聽(tīng)覺(jué)異常敏銳的史蒂夫發(fā)現(xiàn)了。歷史課重新開(kāi)始，一切恢復(fù)原狀。但史蒂夫變了，一顆自豪的種子開(kāi)始在這個(gè)黑人盲童的心里生根發(fā)芽，漸漸驅(qū)散了他的自卑感。每當(dāng)心情低落時(shí)，他便想起那只紙簍里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的，而是本尼迪斯太大特地請(qǐng)來(lái)的“助手”。

　　今天，我們更熟悉史蒂夫的藝名——斯蒂維·旺德?tīng)�。他的與眾不同帶給我們無(wú)盡的享受。旺德?tīng)柤枋�、作曲家和演奏家于一身，摘取過(guò)22項(xiàng)格萊美大獎(jiǎng)，有7張專(zhuān)輯打入美國(guó)流行樂(lè)世紀(jì)成就獎(jiǎng)，入選“搖滾名人殿堂”……這些都是因?yàn)樵?jīng)有只小老鼠“意外”掉進(jìn)了紙簍。

（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

寧愿（　�。�
敏銳（　�。�

（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

特殊（　�。�
減弱（　�。�

（3）抄寫(xiě)文中的成語(yǔ)。

________　_________　__________

________　_________　__________

（4）聯(lián)系短文內(nèi)容填空。

①“于是，她請(qǐng)來(lái)了一個(gè)‘助手”’。這個(gè)“助手”指的是_________________________________________________。

②“一顆自豪的種子開(kāi)始在這個(gè)黑人盲童的心里生根發(fā)芽�！边@句話(huà)中，“一顆自豪的種子”指的是（　�。�。這顆“種子”是（　�。┓N在史蒂夫心上的。這顆“種子”讓史蒂夫（　�。�。

（5）圍繞短文的內(nèi)容，從下面任選兩個(gè)詞語(yǔ)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成兩個(gè)不同的句子。

雙目失明　　自卑　　學(xué)習(xí)好（可加其他詞語(yǔ)）

__________________________________

（6）選一個(gè)最準(zhǔn)確的答案，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

　　通過(guò)本尼迪斯太太特意把老鼠放進(jìn)紙簍里的內(nèi)容，我們可以看出本尼迪斯太太是一個(gè)（　�。┑睦蠋�。

（1）熱愛(ài)學(xué)生；（2）關(guān)心殘疾人；（3）對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；（4）教育方法高明；（5）聰明。

（7）如果再給短文擬個(gè)題目，我們可以擬成：一節(jié)_________的人生課。

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同步練習(xí)冊(cè)答案