教師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。 這句話表明了教師什么樣的品質(zhì)?     

A.獻(xiàn)身教育,忘我育人    
B.熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生    
C.勤奮工作,教育新一代    
D.循循善誘,教育后代
A
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題

教師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。 這句話表明了教師什么樣的品質(zhì)?     
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A.獻(xiàn)身教育,忘我育人    
B.熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生    
C.勤奮工作,教育新一代    
D.循循善誘,教育后代

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題。

我的老師

  每個(gè)同學(xué)都有自己的老師,老師就像母親一樣,細(xì)心地照顧我們,給我們講課、教我們做人,我的甘老師就是這樣。

  甘老師留著短發(fā),今年五十歲了,可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛,高高的鼻梁,嘴角處時(shí)常掛著微笑,有時(shí)還會(huì)給我們講笑話。

  老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)呢?有一次,我和幾個(gè)同學(xué)去參加活動(dòng),誤了功課,放學(xué)后甘老師便給我們補(bǔ)課。甘老師本來(lái)已經(jīng)上了兩節(jié)課,應(yīng)該好好歇一歇,喝口茶的。可是,甘老師連一口水都來(lái)不及喝,就直接給我們補(bǔ)課。看著甘老師那干裂的嘴唇,聽(tīng)著她那沙啞的聲音,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師。當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校欣喜自己已成為一名小學(xué)生的時(shí)候,甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——神圣、偉大、無(wú)私,我們敬重她。在她的教育下,我們從a、oe開(kāi)始學(xué),到能寫(xiě)優(yōu)美的作文,這中間無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的學(xué)習(xí)有多差,她總是不斷地鼓勵(lì)我們,一直到我們趕上來(lái);不管我們的學(xué)習(xí)有多好,她總會(huì)嚴(yán)格要求我們,不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。她不分白天黑夜地備課、批改作業(yè)。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發(fā),而蒼勁的板書(shū)和豐富的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。

  在這秋風(fēng)送爽的九月里,讓我獻(xiàn)上對(duì)甘老師最真誠(chéng)的祝福:“敬愛(ài)的甘老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

1)用“||”給短文分段,寫(xiě)出每段的段意。

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2)為什么說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師?

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3)讀了這篇短文,你有什么感想?

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