諸葛亮調(diào)派任務(wù)停當(dāng)，便先帶領(lǐng)5000兵馬去西城縣運(yùn)送糧草。忽然飛馬送來(lái)消息，說(shuō)司馬懿帶領(lǐng)15萬(wàn)大軍朝西城這邊擁了過(guò)來(lái)。這時(shí)諸葛亮身邊并無(wú)大將，只有一班文官，所帶的5000兵，已分了一半去搬運(yùn)糧草，只剩2500兵在城中。眾文官聽到這個(gè)消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來(lái)。于是連忙傳下命令，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話，把四面城門大開，每一個(gè)城門，用30個(gè)軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來(lái)到，不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上了鶴毛大氅，戴了絲織的頭巾，帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。

　　諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來(lái)。眾官無(wú)不驚奇，便問(wèn)諸葛亮：“司馬懿是魏國(guó)名將，如今帶了15萬(wàn)大軍到來(lái)，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說(shuō)：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險(xiǎn)，見了加此模樣，便懷疑會(huì)有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn)，實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有2500兵，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿一個(gè)個(gè)捉住嗎？現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走，我已叫關(guān)興、張苞在那里等候迎敵�！辈肯侣犃�，都十分佩服。

（1）查字典，給帶點(diǎn)字注音。

（2）給加粗字選擇正確的讀音。

停當(dāng)（　　）（A．d4ng　B．d1ng）

大將（　�。�（A．ji1ng　B．ji4ng）

模樣（　�。�（A．m$　B．m*）

中計(jì)（　�。�（A．zh#ng　B．zh^ng）

（3）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

（4）諸葛亮的空城計(jì)是怎樣用的？請(qǐng)摘抄在下面橫線上。

（5）空城計(jì)的結(jié)果怎樣。請(qǐng)摘抄在下面橫線上。

（6）讀完短文，你對(duì)諸葛亮有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

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　　啊，真想不到，小溪竟是這樣的美!

（1）選擇正確讀音。

夸耀（A.y1o　 B.yao）　　 瑰麗（A.gu9　B.gu!）

畫卷（A.ju3n　B.ju4n）

（2）找一找。請(qǐng)根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

①模模糊糊，看不清。（　　　　　 ）

②向別人顯示自己有本領(lǐng)，有功勞。（　　　　　 ）

③形容不斷地在改變。（　　　　　 ）

（3）填一填。

瑰麗的（　　　 ）　　　　　 絢爛的（　　　 ）　

燃燒的（　　　 ）　　　　　 稀疏的（　　　 ）　　

悅耳的（　　　 ）　　　　　 浮動(dòng)的（　　　 ）

（4）畫一畫。請(qǐng)用“”畫出文中所有的比喻句，并讀一讀。

（5）文中第三自然段的第四句話中共有9個(gè)顏色詞，請(qǐng)讀讀，記一記。你能再寫出幾個(gè)這樣的詞嗎?

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閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上，我們機(jī)械（ji8 xi8）系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個(gè)人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場(chǎng)考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

　　有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的（懇　　肯）定，我們覺得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。

　　即將進(jìn)行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說(shuō)我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時(shí)我們不能交頭接耳。

　　我們喜氣洋洋地魚貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下來(lái)，我們都眉開眼笑，因?yàn)椋?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w6i w8i）卷子上只有5道論述題。

　　3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心，每個(gè)人的臉上都有一種痛苦的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話　　教授手里拿著考卷　　面對(duì)著全班同學(xué)　　教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)（優(yōu)　　憂）的臉問(wèn)道　　有幾個(gè)人把5個(gè)問(wèn)題全部答完了

　　沒(méi)有人舉手。

　　“有幾個(gè)答完了4個(gè)？”

　　仍舊沒(méi)有人舉手。

　　“3個(gè)？?jī)蓚�(gè)？”

　　椅子發(fā)出響聲，我們?cè)谧�位上不安起�?lái)。

　　“那么1個(gè)呢？一定有人做完了1個(gè)吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說(shuō)：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的印（y@n r8n）象，即使你們已經(jīng)完成四年工程教育，但仍有許多有關(guān)的工程問(wèn)題你們不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題在日常操作中是非常普遍的�！�

　　于是教授帶著微笑說(shuō)下去：“這個(gè)科目你們都會(huì)及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始�！睍r(shí)間消逝，這位教受的明字和長(zhǎng)相已經(jīng)模胡了，但他的訓(xùn)誡（ji8）確不會(huì)模湖。

1．劃去文中用錯(cuò)的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。

似　　模

3．給多音字注音并組詞。

擔(dān)　　教

4．形近字組詞。

5．在文中用直線畫出三個(gè)成語(yǔ)。

6．改正最后一個(gè)自然段用錯(cuò)的字。

7．給第五自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

8．給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

[　　]

A．畢業(yè)考試　　B．學(xué)無(wú)止境　　C．5道難題

晴天響雷敲金鼓，大海揚(yáng)波作和（h6　h8）聲，

人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹，舍生忘死保和（h6　h8）平。

一聲呼叫炮聲隆，翻江倒（d3o　d4o）海天地崩，

雙手緊握爆破筒，怒目噴火熱血（xi7　xu8）涌，

　　姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模（m$　m*）樣。這是英雄的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方；在這片古老的土地上，到處都有青春的力量。

　　好山好水好地方，條條大路多寬敞，朋友來(lái)了有好酒，若是那豺（c2i　ch2i）狼來(lái)了，迎接它的有獵槍。這是強(qiáng)大的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方；在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽(yáng)光。

1．為加粗字選擇正確的讀音。

2．除了李大釗，你還能想起哪些英雄兒女?

3．我們也來(lái)試著作詞，接著往下寫一寫。

4．讀了這兩段歌詞，你想到了什么？

5．你會(huì)唱這兩首歌嗎？唱給自己聽一聽吧！