我會(huì)選。
我知道你口袋裝的是( )，是巧克力。
A、到處
B、處處
C、什么
D、怎么 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
我會(huì)選。
到處 處處 什么 怎么
1．一只烏鴉口渴了，( )找水喝。
2．我知道你口袋裝的是( )，是巧克力。
3．我不知道她( )了。
4．烏鴉喝不到水( )辦呢？
5．老師( )關(guān)心我們。
6．公園里( )有鮮花。
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了�！彼氚。氚�，終于想出了一個(gè)辦法。
豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來看我，我想和他們作最后的告別�！�
猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望他。
鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉锰h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上的動(dòng)物們腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去了，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹在家里是進(jìn)得去出不來的呀！我還是別去看他吧！”
躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。
1．我知道下面詞語的意思。
趕快：
口信：
2．給下面句子中的劃線字選擇正確的讀音。（用“√”標(biāo)出）
(1)烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落(luò là)在了后邊。
(2)親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重( zhòng chóng)病。
(3)大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看(kān kàn)望他。
3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（ ）地叫著 （ ）地走著
4．讀短文，回答下面的問題。
(1)豹子想了一個(gè)什么辦法得到了食物的？
(2)你認(rèn)為猴子是個(gè)什么樣的動(dòng)物呢？
(3)烏龜是怎樣識(shí)破豹子鬼主意的？
5．句子小游戲。
(1)猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。（改成“被”字句）
(2)在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。（換成另一種說法，意思不變）
一只豹傷得很厲害，是因?yàn)樗?U>
(3)他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。
我會(huì)仿寫： 我跑呀，跑呀，終于跑到了 。
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科目：小學(xué)語文
來源：廣東省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文，完成第1～9題。
阿強(qiáng)高考落榜后就隨表哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
那城市很美，阿強(qiáng)的眼睛就不夠用了。表哥說，不賴吧？阿強(qiáng)雖說，不賴。表哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。阿強(qiáng)和表哥在碼頭的一個(gè)倉庫給人家縫補(bǔ)篷布。阿強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風(fēng)雨驟起， 阿強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨中，看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。
老板知道這件事后，就想把一個(gè)新的分公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。阿強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！阿強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。
公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè) 務(wù)員，就在報(bào)紙上作了廣告。表哥聞?dòng)嵟軄恚f給我弄個(gè)美差干干。阿強(qiáng)說，你不行。表哥說，看大門也不行嗎？阿強(qiáng)說，不行， 你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。表哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。阿強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來，公司進(jìn)了幾個(gè)有文化的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。
一個(gè)外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng) 目。阿強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呢，咱得好好接待。阿強(qiáng)說， 行。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書等。阿強(qiáng)用流利的英語問，先生，會(huì)漢語嗎？那個(gè)外商一愣，說，會(huì)的。阿強(qiáng)說我們用母語交談好嗎？外商道了一聲“好的”。
談完了，阿強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，阿強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商，那外商站起來，抓住阿強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
事成之后，老板設(shè)宴款待外商。阿強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問阿強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做得這么好？
阿強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字。可他們對(duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個(gè)兒的事就行了……
在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說，我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過人生最好的教育——②把母親接過來吧！
(《微型小說選刊》 1996年9月，有改動(dòng)）
1．小說中的“阿強(qiáng)”是一個(gè)( )的人。
A．奉承、討好、六親不認(rèn)、不與他人合作、不愛惜自己
B．能干、馬虎、瞧不起人、把公司當(dāng)家、不關(guān)心表哥
C．吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥
D．節(jié)儉、能干、不徇私情、對(duì)公司負(fù)責(zé)、干好自己的事
2．小說第三段中加點(diǎn)的“這件事”指( )
A．縫補(bǔ)篷布 B．撿起丟棄的線頭碎布
C．風(fēng)雨夜，去看修補(bǔ)的篷布牢不牢 D．做活兒精細(xì)
3．老板說“你受過人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指（多選答案） ( )
A．本科教育 B．父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對(duì)他進(jìn)行教育
C．母親教育他做好自個(gè)兒的事 D．大專教育
4．阿強(qiáng)用( )和外商談項(xiàng)目。
A．英語 B．母語 C.世界語 D．法語
5．短文中的破折號(hào)①和②的作用是( )
A．①表示解釋說明②表示意思轉(zhuǎn)折
B．①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長(zhǎng)
C．①表示解釋說明 ②表示聲音延長(zhǎng)
6．讀下面的句子，選擇正確的說法( )
阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
A．自己表揚(yáng)自己。
B．不管別人怎么看，自己要對(duì)自己有信心，做好自己的工作。
C．自己說自己好，瞧不起別人。
D．自己瞧得起自己不行。
7．這個(gè)故事在描寫阿強(qiáng)的時(shí)候主要采用的方法是( )
A．語言描寫 B．動(dòng)作描寫
C．心理描寫 D．神態(tài)描寫
8．本文的寫作順序是( )
A．先總后分 B．總分總
C．先分后總 D．按事情發(fā)展順序
9．這個(gè)故事告訴我們（多項(xiàng)選擇）( )
A．做人要做最好的自己，不能沒有原則。
B．做事要講情面，不能六親不認(rèn)。
C．做事要負(fù)責(zé)任，不能馬虎。
D．做人要聽父母的教導(dǎo)，不要狂妄自傲。
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
這天，國王想取笑阿凡提，就給了他一匹老馬，讓他隨同打獵。打著打著，忽然變了天， 下起大雨來。國王和隨從們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。阿凡提的馬跑不動(dòng)，他就把外衣脫下來裝在口袋 里，冒著雨往回走。不一會(huì)兒，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，騎 著馬抄近路回到了宮殿。
見到阿凡提，國王挺納悶地問道：“阿凡提，你的衣服怎么沒濕呀！”
“您給我的馬，真是了不起！你們走了以后，它忽然長(zhǎng)出翅膀，騰空而起，一眨眼就飛回來了�！�
國王又吃驚又羨慕。
第二次打獵，國王騎了阿凡提那匹老馬，把自己的千里駒讓給了阿凡提。這一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。國王信了阿凡提的話，讓隨從們都先回去�？墒抢像R并沒有長(zhǎng)什么翅膀，盡管國王使勁打呀、喊呀，老馬卻怎么也跑不起來。國王這才知道上了當(dāng)，心里想，回去非好好教訓(xùn)阿凡提不可。
國王像只落湯雞似的回到宮殿里來。
“阿凡提，你竟敢騙我，這匹馬怎么沒長(zhǎng)翅膀？”
阿凡提說：“馬怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀，國王！它既然跑不動(dòng)，你難道就不會(huì)像我一樣，把外衣脫下來裝在口袋里嗎？那樣雖然被雨淋著點(diǎn)，衣服卻是干的。唉，原來國王是一回事兒，智慧 又是一回事兒！”
1．結(jié)合上下文理解下列詞語。
納悶： ____________________________________________________________________________
羨慕： ____________________________________________________________________________
2．“國王像只落湯雞似的回到宮殿里來。”是個(gè)比喻句，把______比作_______，這樣寫的好處是_____
____________________________________________。
3．簡(jiǎn)述短文的主要內(nèi)容。
____________________________________________________________________________________
4．本文可以另選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，在序號(hào)上打“√”。
①阿凡提 ②阿凡提智斗國王 ③國王和阿凡提 ④國王上當(dāng)了
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科目：小學(xué)語文
來源：模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀
前一陣，也不知怎么搞的，家里總是壞東西，一會(huì)兒電燈不亮了，一會(huì)兒熱水器壞了，反正，連水管也不太平，漏了。
本來，這對(duì)我們沒什么壞處，電燈不亮可以點(diǎn)蠟燭，正好可以享受燭光晚餐；水管漏得地板濕漉漉的，正好___________________；至于熱水器更壞得好笑，________________________
反正，姑父張羅著打電話約工匠上門，沒顧上像往日那樣教訓(xùn)我們，那一晚過得比平時(shí)輕松。
工匠一個(gè)一個(gè)上門，他們拿出工具敲弄一番，三五分鐘就完事了。我和小沙守在邊上，覺得他們賺錢實(shí)在太容易了，像玩一樣拆拆裝裝，誰不會(huì)呢？
正好第二天下午錄音機(jī)突然啞了。我和小沙相視一看，不約而同地叫道：“我們來修！”
我們像真正的工匠一樣，找出螺絲刀和板手，還有機(jī)油瓶、老虎鉗。為了試驗(yàn)這老虎鉗靈不靈，小沙還用它試鉗了自己的大拇措，結(jié)果疼得大叫：“混蛋！”
我們卸下外殼，拔掉電線，看著密密麻麻的零部件發(fā)愣。不知該動(dòng)哪兒。結(jié)果，只能這兒澆一點(diǎn)機(jī)油，那兒用錘子敲一下。
第一次當(dāng)工匠，我們當(dāng)?shù)煤芸s手縮腳，沒曾想，裝上外殼，插上電線，那錄音機(jī)居然能唱了。
看來工匠是容易做的！正當(dāng)我們舉著錘子歡呼時(shí)，姑父眉苦臉地下班回來，說他的鬧鐘壞了，早上遲到正碰上院長(zhǎng)來檢查……
我們爭(zhēng)著要給他修，他哪里肯，把我們推開。他急慌的樣子很像是怕我們真修好他的鐘，讓他失面子。
我們不罷休，小沙趁姑父不備，把鐘揣在口袋里。我們躲在街心花園，費(fèi)了許多工序才把鬧鐘拆成一堆零件。但那些零件看上去都沒毛病，所以猜不出它怎么壞的。我們兩個(gè)工匠照修錄音機(jī)的辦法，在零件上慷慨地澆許多機(jī)油，把它們拍打一番，再慢慢裝起來。不料，裝完后發(fā)現(xiàn)多出一個(gè)小零件。試試鬧鐘，當(dāng)然它不走。
只能拆了重裝，這一次更慘，競(jìng)多出三個(gè)小零件。
我們這兩個(gè)失敗的工匠只能偷偷把鬧鐘送回家中，把三個(gè)零件藏在褲袋里，一句不提此事。
隔了一天，姑父拿著鬧鐘去修，我們以為這天肯定會(huì)挨罵。
1．根據(jù)第2自然的第一句話，在橫線填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。
2．請(qǐng)將畫橫線的句子改成不帶問號(hào)的句子，意思不變。
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3．這篇短文選自兒童文學(xué)作家秦文君的作品——《調(diào)皮的日子》�！墩{(diào)皮的日子》由很多個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事之間互有聯(lián)系，但也可以單獨(dú)成篇。這本書有一個(gè)特點(diǎn)：每個(gè)小故事的結(jié)尾總是那么出乎人的意料而又引人發(fā)笑。本文的結(jié)尾會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你想一想，再寫下來。
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科目：小學(xué)語文
來源：模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問題。
我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐，那情景至今使我難以忘懷。
一天，我在渥太華的街上被兩個(gè)男孩攔住去路。他們十來歲，穿得整整齊齊，每人頭上戴個(gè)做工____________、色彩____________的紙帽，上寫著：“為幫助患小兒麻（bì）癥的伙伴募捐�！逼渲械囊粋�(gè)，不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來，另一個(gè)則[甲]地發(fā)問：“小姐，您是哪國人？喜歡渥太華嗎？”“小姐，在你們國家里有沒有小孩患小兒麻（bì）？誰給他們付醫(yī)療費(fèi)？”一連串的問題，使我這個(gè)有生以來頭一次在[乙]之下讓別人擦鞋的異鄉(xiāng)人，從近乎狼狽的（jiǒng）態(tài)中解脫出來。擦完鞋，我問該付多少錢？他們說：“給多少都行�！薄�5分也行。”其中一個(gè)補(bǔ)充道。當(dāng)我把5加元放到他們胸前的布袋里時(shí)，他倆爭(zhēng)著用稚嫩優(yōu)美的童音大聲說：“謝謝您，非常感謝！我們希望有一天能去你們美麗的國家旅游�！币贿呎f著一邊把一個(gè)紅白兩色的腳印形紙牌別在我的衣服上，并告訴我：“其他孩子們見到這個(gè)標(biāo)志牌就知道您已經(jīng)捐過了，不會(huì)再給您擦鞋了�；刈√幍穆飞�，我看見許多人胸前都佩著小小的標(biāo)志牌，到處都有女孩子沖我們說：“謝謝�！蔽矣X得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中，她們的聲音好像來自天堂。
幾個(gè)月之后，也是在街上，一些十字路口處或車站坐著幾位老人。他們滿頭銀發(fā)，身穿各種老式軍裝，上面布滿了大大小小形形色色的徽章、勛章，每人手捧一大束鮮花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆過往的行人紛紛止步，把錢投進(jìn)這些老人身邊的白色木箱內(nèi)。
然后向他們微微鞠躬，從他們手中接過一朵花。我看了一會(huì)兒，有人投一兩元，有人投幾百元，還有人掏出支票填好投進(jìn)木箱。那些老軍人們毫不注意人們捐多少錢，一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友們告訴我，這是為紀(jì)念二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士，募捐救助殘疾軍人和烈士遺孀，每年一次。認(rèn)捐的人相當(dāng)踴躍，而且秩序井然，氣氛莊嚴(yán)。有些人還耐心地排著隊(duì)。我想，這是因?yàn)樗麄儮俣贾溃赫沁@些老人們的流血犧牲換來了包括他們信仰自由在內(nèi)的許許多多。
有人說：幫助比自己弱小的人，會(huì)獲得一種心理滿足�？晌覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c(diǎn)兒錢捧給他們，心里卻只是想對(duì)他們②說聲“謝謝”。
1．請(qǐng)?jiān)谖那皺M線上為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2．根據(jù)拼音寫出漢字。
小兒麻（bì）____癥 （jiǒng）____態(tài)
3．把下面兩句話概括為成語填在文中的[甲][乙]兩處。
形容文雅有禮貌。概括成成語________，填入[甲]處。
大家的眼睛都注視著。概括成成語________，填入[乙]處。
4．文中“每人頭上戴個(gè)做工________、色彩________的紙帽”一句中橫線上應(yīng)選填____。
A．精美 艷麗 B．精巧 鮮艷 C．精彩 美麗 D．精細(xì) 美艷
5．文章記敘的兩件事是什么？用自己的語言概括表述。
___________________________________________________________________________
6．文中標(biāo)有①②的“他們”分別指代____________和____________。
7．“我覺得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中，她們的聲音好像來自天堂�！边@句話贊美了孩子們________。
A．助人為樂的行為 B．笑容十分美，聲音十分美
C．純潔美好的心靈 D．在幫助別人中獲得心理滿足
8．過往行人捐錢后“鞠躬”是為了________________________。
9．請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告語。
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