| 我會(huì)背，我會(huì)連。你看看哪個(gè)才是我連的。 《小池》 ①春眠不覺曉 ⑤早有蜻蜓立上頭 《所見》 ②草長鶯飛二月天 ⑥處處聞啼鳥 《春曉》 ③意欲捕鳴蟬 ⑦拂堤楊柳醉春煙 《村居》 ④小荷才露尖尖角 ⑧忽然閉口立 A、《小池》—④—⑤；《所見》—①—⑧；《春曉》—③—⑥；《村居》—②—⑦ B、《小池》—④—⑤；《所見》—②—⑧；《春曉》—①—⑦；《村居》—③—⑥ C、《小池》—③—⑤；《所見》—④—⑧；《春曉》—①—⑦；《村居》—②—⑥ D、《小池》—④—⑤；《所見》—③—⑧；《春曉》—①—⑥；《村居》—②—⑦ |
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文回答問題
體育帶給我的歡樂我作為一名體育運(yùn)動(dòng)迷就親身體驗(yàn)過體育運(yùn)動(dòng)帶給我的無窮的歡樂。比如說吧：當(dāng)你感到不開心的時(shí)候，只要你在運(yùn)動(dòng)場上一站，在跑道上跑上那么一兩百米，你的煩心事就會(huì)隨著你身上流下的汗水消失得無影無蹤了，整個(gè)人就像換了一個(gè)人一樣，參加體育運(yùn)動(dòng)它能增強(qiáng)你的體質(zhì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，形成良好的精神品質(zhì)等等，好處可多了�？赡芤�?yàn)槲抑荔w育能給我?guī)砣绱硕嗟暮锰帲晕覍?duì)他是這般的酷愛。
記得我上初中三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開辦了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我拿到報(bào)名表后，填報(bào)的第一個(gè)比賽的項(xiàng)目就是短跑，記得當(dāng)時(shí)我們參加短跑的人特別多，所以分了預(yù)賽和決賽兩次，在預(yù)賽中我的運(yùn)氣十分的好，得了小組第一名。進(jìn)入決賽，那時(shí)我期盼著自己在決賽中取得更好的成績。說時(shí)遲，那是快，第二天決賽的日子終于到了，只聽發(fā)令員的槍聲響了之后，選手們像離弦的箭一樣，沖了出去，我的對(duì)手他們的實(shí)力并不比我差，在跑道上他們跟我乃是不分上下，齊頭并進(jìn)，可是當(dāng)我聽到同學(xué)們不停的為我吶喊，為我加油時(shí)，我加快了腳步，我追了上去，但是其中的一名選手，她始終跟在我后面，怎么也甩不掉，還好，就在最后一個(gè)轉(zhuǎn)彎處我沖到了最前面，我終于甩掉她了，但不幸的事發(fā)生了，離終點(diǎn)大約20米處，我的腳韌帶拉傷了，我只覺得腿疼，真的很不想再跑下去了，可是當(dāng)我聽到同學(xué)們的吶喊后，當(dāng)我看到前方那20多米的終點(diǎn)站，當(dāng)你想到自己對(duì)短跑的酷愛時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的信念，我一定要跑到終點(diǎn)。就在跑到終點(diǎn)的那一時(shí)刻，我猛的一下子撲倒在同學(xué)的懷中，因?yàn)槲乙呀?jīng)無法再忍受了，最后就連我回侵室也是同學(xué)們背……。
事后想了想，自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有那樣的堅(jiān)強(qiáng)的意志跑到終點(diǎn)呢，我想正是因?yàn)槲覍?duì)短跑的酷愛，正是因?yàn)橛羞@種對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的追求，正是因?yàn)轶w育可以磨練人的意志，所以我才能忍痛跑到終點(diǎn)。朋友，請你相信我，真的，體育真的能為你帶來無窮的歡樂，讓我們一起來參加體育運(yùn)動(dòng)，讓我們一起來享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的無窮的歡樂吧！
（
1）讀第1段回答：參加體育運(yùn)動(dòng)的好處有哪些？（
2）第2段作者詳寫了“我”在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)，這樣寫的目的何在？（
3）你熱愛體育運(yùn)動(dòng)嗎？在運(yùn)動(dòng)會(huì)中你是否也享受到了體育帶來的歡樂？請簡要談?wù)勀愕母惺堋?/FONT>科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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體育帶給我的歡樂我作為一名體育運(yùn)動(dòng)迷就親身體驗(yàn)過體育運(yùn)動(dòng)帶給我的無窮的歡樂。比如說吧：當(dāng)你感到不開心的時(shí)候，只要你在運(yùn)動(dòng)場上一站，在跑道上跑上那么一兩百米，你的煩心事就會(huì)隨著你身上流下的汗水消失得無影無蹤了，整個(gè)人就像換了一個(gè)人一樣，參加體育運(yùn)動(dòng)它能增強(qiáng)你的體質(zhì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，形成良好的精神品質(zhì)等等，好處可多了�？赡芤�?yàn)槲抑荔w育能給我?guī)砣绱硕嗟暮锰�，所以我�?duì)他是這般的酷愛。
記得我上初中三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開辦了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我拿到報(bào)名表后，填報(bào)的第一個(gè)比賽的項(xiàng)目就是短跑，記得當(dāng)時(shí)我們參加短跑的人特別多，所以分了預(yù)賽和決賽兩次，在預(yù)賽中我的運(yùn)氣十分的好，得了小組第一名。進(jìn)入決賽，那時(shí)我期盼著自己在決賽中取得更好的成績。說時(shí)遲，那是快，第二天決賽的日子終于到了，只聽發(fā)令員的槍聲響了之后，選手們像離弦的箭一樣，沖了出去，我的對(duì)手他們的實(shí)力并不比我差，在跑道上他們跟我乃是不分上下，齊頭并進(jìn)，可是當(dāng)我聽到同學(xué)們不停的為我吶喊，為我加油時(shí)，我加快了腳步，我追了上去，但是其中的一名選手，她始終跟在我后面，怎么也甩不掉，還好，就在最后一個(gè)轉(zhuǎn)彎處我沖到了最前面，我終于甩掉她了，但不幸的事發(fā)生了，離終點(diǎn)大約20米處，我的腳韌帶拉傷了，我只覺得腿疼，真的很不想再跑下去了，可是當(dāng)我聽到同學(xué)們的吶喊后，當(dāng)我看到前方那20多米的終點(diǎn)站，當(dāng)你想到自己對(duì)短跑的酷愛時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的信念，我一定要跑到終點(diǎn)。就在跑到終點(diǎn)的那一時(shí)刻，我猛的一下子撲倒在同學(xué)的懷中，因?yàn)槲乙呀?jīng)無法再忍受了，最后就連我回侵室也是同學(xué)們背……。
事后想了想，自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有那樣的堅(jiān)強(qiáng)的意志跑到終點(diǎn)呢，我想正是因?yàn)槲覍?duì)短跑的酷愛，正是因?yàn)橛羞@種對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的追求，正是因?yàn)轶w育可以磨練人的意志，所以我才能忍痛跑到終點(diǎn)。朋友，請你相信我，真的，體育真的能為你帶來無窮的歡樂，讓我們一起來參加體育運(yùn)動(dòng)，讓我們一起來享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的無窮的歡樂吧！
（
1）讀第1段回答：參加體育運(yùn)動(dòng)的好處有哪些？（
2）第2段作者詳寫了“我”在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)，這樣寫的目的何在？（
3）你熱愛體育運(yùn)動(dòng)嗎？在運(yùn)動(dòng)會(huì)中你是否也享受到了體育帶來的歡樂？請簡要談?wù)勀愕母惺堋?/FONT>科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
螢火蟲找朋友夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。他在干嗎呀？他在找朋友。
大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個(gè)朋友都沒有。他提著小燈籠，到處找。螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。小螞蚱急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱說：“我愿意。”螢火蟲高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蚱說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒。現(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找他。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲就提著燈籠，飛走了。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前跑。螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意�！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蟻說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒�，F(xiàn)在，我要把東西送回家去。我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲又提著燈籠，飛走了。
夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。聰明的小朋友，你們都知道怎樣才能找到朋友，你們快告訴螢火蟲吧！要不，他老是提著燈籠飛來飛去，多累呀！
1
．照樣子，寫詞語。飛來飛去
________ ________ ________急急忙忙
________ ________ ________2
．螞蚱要找________，螞蟻________，他們想請螢火蟲給他們________，可是螢火蟲________，結(jié)果螢火蟲一個(gè)朋友也沒找到。3
．讀句子，用加粗的詞造句。（
1）大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個(gè)朋友都沒有。__________________________________________________
（
2）小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了。__________________________________________________
4
．螢火蟲找朋友是為了什么？你能告訴他怎樣才能找到朋友嗎？____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
螢火蟲找朋友夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。他在干嗎呀？他在找朋友。
大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個(gè)朋友都沒有。他提著小燈籠，到處找。螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。小螞蚱急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱說：“我愿意。”螢火蟲高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蚱說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒�，F(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找他。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲就提著燈籠，飛走了。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前跑。螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意�！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蟻說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒�，F(xiàn)在，我要把東西送回家去。我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲又提著燈籠，飛走了。
夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。聰明的小朋友，你們都知道怎樣才能找到朋友，你們快告訴螢火蟲吧！要不，他老是提著燈籠飛來飛去，多累呀！
1
．照樣子，寫詞語。飛來飛去
________ ________ ________急急忙忙
________ ________ ________2
．螞蚱要找________，螞蟻________，他們想請螢火蟲給他們________，可是螢火蟲________，結(jié)果螢火蟲一個(gè)朋友也沒找到。3
．讀句子，用加粗的詞造句。（
1）大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個(gè)朋友都沒有。__________________________________________________
（
2）小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了。__________________________________________________
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．螢火蟲找朋友是為了什么？你能告訴他怎樣才能找到朋友嗎？____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀寓言，回答問題。
池子和河流“怎么回事，”池子對(duì)它鄰居河流說，“我看你老是流個(gè)不停！姊姊，難道你不累嗎？而且，我老是看到，你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒負(fù)起漫長的木筏，小船和小艇更不用說了：它們簡直多得不可勝數(shù)！你什么時(shí)候才能拋開這樣的生活呢？”“老實(shí)說，換了我，可真要愁死了。我的命運(yùn)和你比較起來，該是多么好��！固然，我并不出名，我沒有蜿蜒流過整幅地圖，我并沒有被彈唱家禮贊謳歌，實(shí)在說來，這一切都是空的！但是我卻安安逸逸地躺在滑潤柔軟的堤岸里，好像太太們躺在羽絨褥墊上一樣；我躺得又安逸，又平靜；非但不用擔(dān)心什么大船或是木筏，甚至于連小艇多重我也不知道；至多偶爾有幾片小葉被微風(fēng)吹落，在我水面上微微地漂動(dòng)�！�
“有什么能代替這樣清閑的生活呢？隨便風(fēng)從哪里吹來，我都一動(dòng)不動(dòng)地看著塵世的煩濁，在夢床上推究推究哲理�！�
“啊，推究哲理，那么你可記得自然法則？”河流說：“你可知道水要?jiǎng)恿瞬拍軌虮３中迈r？假如我是偉大的河流，那就是因?yàn)槲覓仐壛俗陨淼陌惨�，遵循這個(gè)法則的緣故。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，我當(dāng)然會(huì)受尊敬和享光榮。我也許會(huì)世世川流不息，那時(shí)候你卻早已被人遺忘，人們根本不會(huì)再提起你來了�！�
河流說的話果然應(yīng)驗(yàn)了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著；但是可憐的池子卻一年年地淤塞起來了，整個(gè)池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，最后，完全干涸了。
（
1）聯(lián)系寓言內(nèi)容理解詞語。不可勝數(shù)：
___________________________________________應(yīng)驗(yàn)：
_______________________________________________（
2）“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
3）“河流”為什么會(huì)受人們的尊敬？_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
4）“河流”所提到的“自然法則”指什么？_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）讀了這則寓言，你懂了什么道理？_____________________________________________________
_____________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語文·第九冊 題型：046
外國文學(xué)欣賞
仔細(xì)讀一讀，邊讀邊在空白處用關(guān)鍵詞寫出自己的感悟。學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注。
（英）�？怂估住≈�
陳偉雄 編譯
聘 任西奧·霍迪爾先生身材修長，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日寡言。研究學(xué)術(shù)問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對(duì)日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。
坎福特大學(xué)需要聘請一名工作人員，上百人要求申請?jiān)摽杖蔽恢�，西奧也遞上了申請書。最后，只有西奧等十五人獲得面試的機(jī)會(huì)。
坎福特大學(xué)在一個(gè)小鎮(zhèn)上，周圍僅有一家旅店，由于住客驟增，單人房間只好兩個(gè)人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕二十歲。亞當(dāng)斯自信心甚強(qiáng)，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時(shí)�？梢月牭剿世实男β暋＿@是一個(gè)聰明伶俐的人，這一點(diǎn)是顯而易見的。
校長及評(píng)選小組對(duì)所有的候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了。小組對(duì)聘請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為《古代蘇門人的文明史》，三天后開講。
在這三天功夫，西奧寸步不離房間，廢寢忘食，日夜趕寫講稿。而亞當(dāng)斯卻不見有任何動(dòng)靜
酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺(tái)上就座。直到此時(shí)，西奧才驚恐萬狀地發(fā)現(xiàn)，自己用打字機(jī)打好的講稿不知什么時(shí)候不翼而飛了。
校長宣布說，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首當(dāng)其沖。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯只見他神情自若地從口袋里掏出竊來的講稿，對(duì)著在座的教授們口若懸河、振振有詞地講開了。連西奧也暗自承認(rèn)他確有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一個(gè)躬，臉上露出微笑，回到座位上去。
輪到西奧了。他的一切東西都寫在稿子上面，由于心情不好，要另開思路是不可能的了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才振振有詞的演講內(nèi)容。等他講完坐下來時(shí)，會(huì)場上只有零零落落的幾下掌聲。
校長及全體評(píng)選小組成員退出會(huì)場，去討論該聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對(duì)決定的結(jié)果早已有了數(shù)。
亞當(dāng)斯向西奧探過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運(yùn)呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一。”
這時(shí)，校長及小組成員回來了�！爸T位先生，”校長說，“我們做出了選擇聘請西奧·霍迪爾先生
所有的聽眾都驚呆了。
校長繼續(xù)說：“讓我把討論的情況向諸位披露吧。亞當(dāng)斯先生口才過人，知識(shí)淵博，我們大家都深感欽佩，我本人也為之感動(dòng)。但是，請不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子去作演講的。而霍迪爾先生呢，卻憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容一字不漏地重復(fù)了一遍。當(dāng)然啰，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句。我們?nèi)钡哪琼?xiàng)工作，正需要有這樣天賦的人
!”大家陸續(xù)走出了會(huì)場。校長走到西奧面前，見西奧面上仍然掛著那副驚喜交集、不知所措的樣子，便握著他的手，說道：“祝賀您，霍迪爾先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留神點(diǎn)兒，別把重要的材料到處亂放呀
!”讀了這個(gè)故事，對(duì)這個(gè)結(jié)局你滿意嗎
?如果讓你寫文章結(jié)尾你會(huì)寫得更巧妙嗎?科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
藏地雪頓節(jié)
雪頓節(jié)，“雪頓”是藏語譯音�！把笔撬崮�、奶酪的意思；“頓”是宴會(huì)的意思，合起來稱“酸奶宴”。雪頓節(jié)一般在藏歷每年六月十五日至七月三十日（約相當(dāng)于公歷
8月中下旬至9月中下旬）舉行，是當(dāng)?shù)厣滓煌^看藏戲的風(fēng)俗。傳說，在西藏高原每年夏季六七月份，天氣轉(zhuǎn)暖，百蟲驚蟄，出土活動(dòng)，為了避免傷害它們而違背了佛祖釋迦牟尼不殺生的戒律，藏傳佛教格魯派規(guī)定藏歷每年六月十五日至七月三十日之間，不準(zhǔn)僧人出寺活動(dòng)，要在寺院中靜行長凈、夏安居，直到解制，才能出寺。每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候，當(dāng)?shù)氐钠矫癜傩斩家〕鏊崮滔蛩略豪锏纳斯┓睢Ｍ瑫r(shí)在哲蚌寺舉行歡慶節(jié)，演出藏戲，逐漸有了“哲蚌雪頓”之名。
到了五世達(dá)賴的時(shí)候，在舉行“哲蚌雪頓”時(shí)，還調(diào)集西藏各地區(qū)的藏戲團(tuán)前來演出。五世達(dá)賴移居布達(dá)拉宮后，除規(guī)定每年舉行“哲蚌雪頓”的頭一天在哲蚌寺首演外，又規(guī)定第二天到布達(dá)拉宮演出，然后在拉薩和西藏各地巡回演出。
18世紀(jì)后期，羅布林卡建成后，成為達(dá)賴的夏宮。公元1913年，依照第十三世達(dá)賴的決定，每年“哲蚌雪頓”都要在羅布林卡首演，同時(shí)允許平民百姓進(jìn)入觀看演出。相沿下來，就形成了群眾性的娛樂活動(dòng)，雪頓節(jié)也由此得名。在藏歷七月初一的那一天，拉薩等西藏各地的居民來到羅布林卡，觀看來自拉薩、日喀則、窮結(jié)、雅礱、堆龍德慶等地的藏劇團(tuán)和戲班子、舞班子、打鼓舞隊(duì)的聯(lián)合演出。初八以后，各劇團(tuán)到拉薩地區(qū)各處演出，八月上旬各劇團(tuán)回到本地，同時(shí)，全藏區(qū)、村、村寨所有民間藏戲團(tuán)體和帶有戲劇性質(zhì)的藝術(shù)表演團(tuán)隊(duì)，和僧俗一起狂歡。
1
．給下面多音字注音并組詞。|
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2
．畫出說明雪頓節(jié)由來的段落。3
．我國少數(shù)民族的節(jié)日非常繁多，試著連一連吧!|
那達(dá)慕大會(huì) |
哈尼族 |
吃立節(jié) |
侗族 |
|
龍船節(jié) |
苗族 |
土王節(jié) |
瑤族 |
|
跳公節(jié) |
彝族 |
趕鳥節(jié) |
壯族 |
|
火把節(jié) |
蒙古族 |
老人節(jié) |
朝鮮族 |
4
．你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日?_____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。
旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給他
!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!……”又對(duì)我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛看書的
!”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小
!那時(shí)刻我努力要回憶起一個(gè)年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過。那一天我第一次覺得我長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己
15歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自容。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。
�。�
1）多音字組詞。|
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�。�
2）讀句子，填空。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。
�、購摹疤汀�、“一卷毛票”能體會(huì)到
____________________。�、趶摹爸讣恺斄选笨审w會(huì)出
__________________________。�。�
3）母親回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛看書的!”母親為什么挺高興“我”看書?你從中感受到什么?____________________�。�
4）文中劃線的句子連續(xù)用四個(gè)“立刻”，你覺得這樣寫好在哪里?____________________________________________________
�。�
5）從哪里可以看出“我長大了”、“是一個(gè)大人了”?你從中體會(huì)到什么?_____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分 五年級(jí)語文 上 雙色版（人教新課標(biāo)） 雙色版（人教新課標(biāo)） 題型：048
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剪發(fā)我的頭發(fā)已經(jīng)很長了，但還是沒上街去剪。我不愿再外出理發(fā)，媽媽給的10元錢還揣在褲袋里。這個(gè)星期天，我又請媽媽為我剪發(fā)。
我把頭發(fā)洗干凈后，在陽臺(tái)上坐下，媽媽把我的頭發(fā)梳理好，然后剪了起來。
剪發(fā)的聲音就在耳邊，漸漸地，我的思緒隨那聲音飄蕩起來，飄過了迷蒙的煙雨和蒼茫的群山，回到了我童年的故鄉(xiāng)——羅甸，想起了那一次剪發(fā)的往事。
記得那時(shí)，我們家鄉(xiāng)是真正的窮山惡水，大家窮，我家更窮。父親在外很少回來，就是回來也不過兩三天。家里的一切活都由媽媽一人承擔(dān)，常常忙得她喘不過氣來。才8歲的我，除了能放牛，其他的活兒也幫不上媽媽的忙，可想那時(shí)候家里的日子過得有多么艱難，日常開支是能省則省，能免則免。
一天下午，太陽火辣辣的，我哪兒也不愿去，在家待著。
媽媽從山上割草回來了，摘下涼帽，便在小椅上坐了下來。她綴有補(bǔ)丁的衣服滲透著片片汗跡，還有幾滴汗珠掛在臉上。這時(shí)，我向媽媽要錢去剪發(fā)。媽媽一邊搖著扇子一邊說：“別去理發(fā)店了，我?guī)湍慵舨皇歉脝�？”我覺得很委屈，便任性地說：“我不要你剪發(fā)，剪得男不男女不女的，讓人笑話……”顯然媽媽沒想到我會(huì)這樣說話，她沉默了一會(huì)兒，淚水盈滿了眼眶。我不理解媽媽的心思，堅(jiān)持著，媽媽最后還是把錢給了我。不懂事的我，竟然撇下滿懷愁苦的媽媽，拿著錢剪發(fā)去了。
后來，隨著年齡的增長，我慢慢體會(huì)到了媽媽當(dāng)家的難處以及她勤儉務(wù)實(shí)的品格，更感受到了她那無限的慈愛。我好悔恨，悔恨當(dāng)初的自己太任性、太不懂事……
突然，媽媽在背后輕輕推了我一下，說：“你這孩子，又在想什么，我已經(jīng)剪好了。照照鏡子，看看滿不滿意？”我脫口而出：“不用照了，只要是媽媽剪的我就滿意�！�
1．聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。
任性——________________________________________________
脫口而出——________________________________________________
2．“顯然”是何意？為什么“媽媽沉默了一會(huì)兒，淚水盈滿了眼眶”？
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3．為什么“我”連鏡子都不照，就說：“只要是媽媽剪的我就滿意”？
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4．寫出短文的中心思想。
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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