閱讀短文，回答問(wèn)題。

剪枝的學(xué)問(wèn)

　　每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑，都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹(shù)上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

　　這天，我走進(jìn)桃園，看見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝�！斑青�，咔嚓”，隨著剪刀的揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。

　　“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些枝條剪掉呢？”

　　王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見(jiàn)不到陽(yáng)光�！蓖醮蟛�指著那些留下的枝條對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！”

　　是呀，經(jīng)過(guò)修剪，枝條是大大地減少了，但來(lái)年桃子的產(chǎn)量卻增加了�！皽p少”是為了“增加”，這里面還真有學(xué)問(wèn)哩！

1．選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

光：A．光線(xiàn)　　B．一點(diǎn)不剩

C．露著　　　　D．只，單

（1）你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。

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（2）“徒長(zhǎng)枝”會(huì)影響通風(fēng)，使“結(jié)果枝”見(jiàn)不到陽(yáng)光。

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（3）不一會(huì)兒，那條蟲(chóng)子就把大青葉吃光了。

[　　]

（4）萌萌光著腳坐在山后的草地上。

[　　]

2．讀句子，填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）（　�。┌选巴介L(zhǎng)枝”剪掉，（　�。┠鼙ＷC桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。

（2）經(jīng)過(guò)修剪，枝條（　�。┐蟠蟮販p少了，（　�。﹣�(lái)年桃子的產(chǎn)量卻增加了。

3．從第五自然段中找出一對(duì)反義詞，填在括號(hào)里。

（　�。�——（　�。�

4．認(rèn)真閱讀短文第四、五自然段，回答問(wèn)題。

（1）什么樣的枝叫“徒長(zhǎng)枝”？它有什么危害？

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（2）為什么“經(jīng)過(guò)修剪，枝條是大大地減少了，但來(lái)年的產(chǎn)量卻增加了”？

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