我會(huì)串。你看看哪個(gè)是我串的? ( )路過(guò)一條小河,河水?dāng)r住了它們的去路。 ( )它們坐在西瓜做的小船上向?qū)Π讹w快地劃去。 ( )怎么辦呢? ( )兩只小白兔抬著一個(gè)大西瓜,高高興興地往家走去。 ( )它們把西瓜切成兩半,吃掉西瓜瓤,然后把瓜皮推到河里。 A、2;1;3;5;4 B、3;5;2;1;4 C、2;5;3;1;4 D、2;5;3;4;1 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
我的澳籍同桌
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:最新小學(xué)AB卷100分 三年級(jí)語(yǔ)文 下 (蘇教版) 雙色版 蘇教版 題型:048
閱讀歡樂(lè)島(閱讀短文,按要求答題)。
趙亮成趙亮成是三年級(jí)的小學(xué)生,今年剛好十歲。他是獨(dú)生子,可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng),還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,大伙都叫他閑不住的趙亮成。
那天下午,鄰居王奶奶澆花時(shí),噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了,她到亮成家借噴水壺。
亮成知道了,大眼睛忽然閃了一陣子,拍了一下腦袋說(shuō):“別急,有我呢!不就配個(gè)蓮蓬頭嗎?”說(shuō)著,叫王奶奶找個(gè)大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。
空藥水瓶拿來(lái)了,亮成拿起來(lái)往鐵皮噴水壺嘴上一套,正合適。
亮成又找了根錐子,點(diǎn)燃了煤氣,把錐子尖燒紅,在藥水瓶底下扎洞洞 他先在底部中心扎個(gè)洞,再轉(zhuǎn)著圈在周?chē),他邊扎邊解釋(zhuān)骸岸囱鄣呐帕幸皇璨幻,孔要不大不小洞眼太小,水噴不出;太大,噴出的水又太粗!?/P>
不一會(huì)兒,洞眼扎好了,亮成和王奶奶開(kāi)始澆花了。果然,噴出的水珠四面開(kāi)花,真像一串似斷非斷的珍珠。
1.給下列加粗字選擇正確的解釋。
①眼睛 ②量詞、坌《、窟隆
洞眼太小,噴不出。( 。
2.亮成是怎樣做蓮蓬頭的?用“”畫(huà)出句子再填空。
扎洞時(shí)他先在________,再________,這樣扎的好處是________
3.找出一個(gè)比喻句,用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。
4.你認(rèn)為亮成是個(gè)怎樣的孩子?評(píng)一評(píng)。
________________________________________
5.小麗和小明讀了這篇短文,對(duì)趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法,你認(rèn)為哪些正確,在括號(hào)里打“√”。
(1)亮成不嬌生慣養(yǎng),還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,他又那么能干,能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。( 。
(2)亮成是獨(dú)生子,他本來(lái)就很聰明能干。( 。
(3)亮成不光愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,還肯幫助別人。( )
(4)從亮成做噴水蓮蓬,可看出他懂得很多科學(xué)知識(shí)。( 。
(5)平常要愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手,要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),才能使自己成為有能力的人。( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
妹妹扮演的角色 | ||||||||||
為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話(huà)劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員?墒嵌ń巧翘,妹妹回家后一臉冰霜,嘴唇緊閉!澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。 “是!彼齺G給我們一個(gè)字!澳悄銥槭裁床婚_(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。 “因?yàn)槲业慕巧!”短?huà)劇中只有4個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子!澳愕慕巧鞘裁?” “他們讓我演狗!”說(shuō)完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”,全家不知道該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 總之,妹妹沒(méi)有退出,她積極參加每次排練。我們都納悶:演一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 演出那天,我翻開(kāi)節(jié)目單,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿(mǎn)了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開(kāi)始了。 先出場(chǎng)的是“父親”,他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下,召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話(huà)聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。 但這不是簡(jiǎn)單地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳,她坐在地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái),開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。 接下來(lái),劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。 男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒,好像察覺(jué)到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯,這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。 那晚,妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞,卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話(huà):“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角! 40年后,那句話(huà)我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。 1.對(duì)待演出,妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。 | ||||||||||
| ||||||||||
2.誦讀全文,概括妹妹演出成功的原因。 3.第5自然段中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹談話(huà)的內(nèi)容,這樣寫(xiě)的作用是什么? 4.最后一自然段畫(huà)線句子中畫(huà)線詞“主角”有何含義? “與其怨天尤人,不如全力以赴” 指怎樣的人生態(tài)度? 5.爸爸的一句話(huà)讓妹妹改變了態(tài)度,讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程 中,應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)?請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?BR> |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
花宴
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文回答問(wèn)題
鏡頭下逃命的藏羚羊出格爾木不到一小時(shí),就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個(gè)鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開(kāi)高原的韻律。草勢(shì)不夠豐厚肥美,甚至沒(méi)有形成綠的層次。偶爾能看到一個(gè)小水灣,閃動(dòng)草原的清純的靈性,在一個(gè)小水灣旁邊,我竟捉到了一只孤獨(dú)的藏羚羊。
與遼闊的空間相比,它顯得過(guò)于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺(jué)得藏羚羊肯定通人性。對(duì)于像我這樣遠(yuǎn)道而來(lái)的攝影人,的確是抓取到了一個(gè)悲天憫人的鏡頭。隨著長(zhǎng)焦鏡頭的緩緩調(diào)動(dòng),我與藏羚羊一寸寸地挨近了。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它嬌媚的充盈著生動(dòng)氣息的唇線。它的腿很修長(zhǎng),身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時(shí),我被震動(dòng)了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動(dòng)著全身微微顫栗?還未等我讀懂它的驚懼來(lái)自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無(wú)措地搜尋著來(lái)自它周?chē)耐{物。顯然,我沒(méi)有找到,只能任憑它像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來(lái)越恍惚。正是在這種恍惚中,我下意識(shí)地瞅瞅照相器材:探出去的長(zhǎng)鏡頭像槍口一樣,正瞄準(zhǔn)了這只無(wú)辜的小生靈。頓時(shí)明白了我的錯(cuò)誤,它是擔(dān)心,我按住快門(mén)的手會(huì)在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車(chē)前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險(xiǎn)地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止,飛揚(yáng)的塵土染成了粉紅色,偷獵者驅(qū)車(chē)而去!活^藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似,它不住地淌血、幼羚羊依偎在死去的母羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報(bào)載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,并且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃去的那只藏羚羊,會(huì)不會(huì)就是那吮吸過(guò)冰冷乳頭的孤兒呢?
(
1)第3段的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請(qǐng)你細(xì)讀文章簡(jiǎn)要回答(
2)根據(jù)文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)第5段中作者“明白了我的錯(cuò)誤”中“錯(cuò)誤”的具體含義。(
3)請(qǐng)你看看,文章中哪一處景物描寫(xiě)最能表達(dá)作者因人類(lèi)所犯錯(cuò)誤而深深的自責(zé)之情?找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)還有什么別的作用。(
4)讀了這篇文章,你一定對(duì)人與自然的關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí),請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn),如果能有一些論據(jù)會(huì)更有利于你的觀點(diǎn)的表述。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文回答問(wèn)題
鏡頭下逃命的藏羚羊出格爾木不到一小時(shí),就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個(gè)鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開(kāi)高原的韻律。草勢(shì)不夠豐厚肥美,甚至沒(méi)有形成綠的層次。偶爾能看到一個(gè)小水灣,閃動(dòng)草原的清純的靈性,在一個(gè)小水灣旁邊,我竟捉到了一只孤獨(dú)的藏羚羊。
與遼闊的空間相比,它顯得過(guò)于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺(jué)得藏羚羊肯定通人性。對(duì)于像我這樣遠(yuǎn)道而來(lái)的攝影人,的確是抓取到了一個(gè)悲天憫人的鏡頭。隨著長(zhǎng)焦鏡頭的緩緩調(diào)動(dòng),我與藏羚羊一寸寸地挨近了。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它嬌媚的充盈著生動(dòng)氣息的唇線。它的腿很修長(zhǎng),身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時(shí),我被震動(dòng)了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動(dòng)著全身微微顫栗?還未等我讀懂它的驚懼來(lái)自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無(wú)措地搜尋著來(lái)自它周?chē)耐{物。顯然,我沒(méi)有找到,只能任憑它像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來(lái)越恍惚。正是在這種恍惚中,我下意識(shí)地瞅瞅相器材:探出去的長(zhǎng)鏡頭像槍口一樣,正瞄準(zhǔn)了這只無(wú)辜的小生靈。頓時(shí)明白了我的錯(cuò)誤,它是擔(dān)心,我按住快門(mén)的手會(huì)在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車(chē)前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險(xiǎn)地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止,飛揚(yáng)的塵土染成了粉紅色,偷獵者驅(qū)車(chē)而去。……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似,它不住地淌血、幼羚羊依偎在死去的母羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報(bào)載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,并且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃去的那只藏羚羊,會(huì)不會(huì)就是那吮吸過(guò)冰冷乳頭的孤兒呢?
(
1)第3段的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請(qǐng)你細(xì)讀文章簡(jiǎn)要回答(
2)根據(jù)文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)第5段中作者“明白了我的錯(cuò)誤”中“錯(cuò)誤”的具體含義。(
3)請(qǐng)你看看,文章中哪一處景物描寫(xiě)最能表達(dá)作者因人類(lèi)所犯錯(cuò)誤而深深的自責(zé)之情?找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)還有什么別的作用。(
4)讀了這篇文章,你一定對(duì)人與自然的關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí),請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn),如果能有一些論據(jù)會(huì)更有利于你的觀點(diǎn)的表述。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 四年級(jí)上冊(cè) 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
談勤奮讓我給你出個(gè)題目:如果聰明與勤奮任你選擇,你會(huì)選擇哪一個(gè)?也許,你會(huì)選擇聰明,但是我會(huì)選擇勤奮。
我們古人有“頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦”的佳話(huà),充分說(shuō)明了勤奮對(duì)成才所起的重要作用。俗話(huà)說(shuō)得好:學(xué)問(wèn)淵博在于恒,知識(shí)積累在于勤。
居里夫人在求學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí),她的時(shí)間表里沒(méi)有娛樂(lè),更沒(méi)有聊天的時(shí)間。一下課,她就在小閣樓里整理筆記、讀書(shū),吃飯時(shí)也拿著面包邊啃邊看書(shū)。她曾在給父親的信中說(shuō) 大學(xué)里的課程對(duì)我而言 是一串驚喜和挑戰(zhàn) 我必須全力以赴 我一心一意只想念書(shū) 哪里有時(shí)間想寂寞呢 讀書(shū) 讀書(shū) 這就是我生活的全部 終于,她以第一名的成績(jī)獲得碩士學(xué)位。后來(lái),她發(fā)現(xiàn)了微量元素鐳和釙而揚(yáng)名天下。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水!睈(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò):“W=X+Y+Z,即成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法加少說(shuō)廢話(huà)!碑(dāng)我們搜尋成功的奧秘的時(shí)候,得到的答案便是勤奮,再勤奮。
我國(guó)古代的方仲永5歲便能“指物作詩(shī)”,非常了不起,可謂神童。當(dāng)他十二三歲時(shí),雖然還能作詩(shī),但已不如從前了。到了20歲,他已變成了一個(gè)平庸無(wú)奇的人。方仲永的智力日益衰退的原因是他沒(méi)有繼續(xù)努力,缺少勤奮不懈的精神。
人生能有幾回搏?趁我們還有一分聰明,讓我們一起勤奮,一起努力吧!
1.給文中畫(huà)線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.由“頭懸梁,錐刺骨”演變成的成語(yǔ)是________,描寫(xiě)勤奮苦練的成語(yǔ)還有________(至少寫(xiě)三個(gè))
3.第三自然段介紹了居里夫人的哪幾件事?
________
4.愛(ài)迪生的話(huà)告訴我們________出天才,愛(ài)因斯坦用數(shù)學(xué)公式告訴你什么?(用“——”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句)
5.你從方仲永身上吸取了什么教訓(xùn)?
________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型:048
短文閱讀我會(huì)做。
果 園春回大地。果園的桃花盛開(kāi)了,我冒著蒙(
m6ng)蒙細(xì)雨觀賞果園美景。站在高處,眺(ti4o)望果園,果園籠罩在團(tuán)團(tuán)水汽當(dāng)中,像升騰起一朵朵蘑菇云一樣,上面乳白色,下面粉紅色,美極了。走進(jìn)果園,桃花含笑相迎。一簇(c))簇桃花粉中透白,舒苞展蕊(ru!),像一張張孩子的笑臉;有的桃花含苞欲放,被雨沖得一塵不染,花瓣上掛著顆顆晶瑩的水珠。春風(fēng)吹過(guò),淡雅的花香沁人心脾,我仿佛走進(jìn)了仙境。夏季,果園的樹(shù)木都長(zhǎng)得枝繁葉茂,樹(shù)梢上的葉子是嫩綠色,樹(shù)枝上葉子呈深綠色,遠(yuǎn)看就像綠的海洋,春意盎(
4ng)然。近看果林,在密密的枝葉間,已經(jīng)掛滿(mǎn)了青綠色的小果子,閉上眼睛我仿佛看見(jiàn)樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的梨,紅艷艷的蘋(píng)果,黃里透紅的桃子……真叫人陶醉。到了金秋,果園里各種果樹(shù)的葉子不像原來(lái)那樣翠綠了,那早已成熟的桃子黃里透紅,讓人一看便垂涎(
xi2n)三尺;那紅紅的蘋(píng)果像孩子圓圓胖胖的臉,那么逗人喜愛(ài);那晶瑩透明的葡萄,如串串珍珠,圓潤(rùn)可愛(ài)……。『靡慌擅匀说墓麍@秋色。1
.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。短文是按( 。╉樞騺(lái)寫(xiě)果園的,先寫(xiě)( 。┑墓麍@,重點(diǎn)寫(xiě)了( 。;接著作者寫(xiě)了果園( 。┑拿谰埃瑢(duì)果園里的( 。┖停ā 。┘右悦鑼(xiě);最后作者寫(xiě)了果園( 。┑模ā 。┑木跋。
2
.在文中找出一個(gè)比喻句,一個(gè)擬人句,一個(gè)排比句。比喻句:
________________________________擬人句:
________________________________排比句:
________________________________3
.你喜歡哪個(gè)季節(jié)的果園景色?為什么?________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
溫暖我一生的冰燈
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com