我會(huì)選。 盡管……還…… 不管……都…… 因?yàn)椤浴?nbsp; 不但……而且…… 1.翠鳥(niǎo)( )美麗,( )鳴聲清脆。 2.( )小魚(yú)機(jī)靈,( )是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。 3.( )人的無(wú)節(jié)制地砍伐樹(shù)木,( )多少年后,村莊被洪水卷走了。 A.1.不但……而且……;2.盡管……還……;3.因?yàn)椤浴?BR>B.1.不但……而且……;2.因?yàn)椤浴?.盡管……還…… C.1.因?yàn)椤浴?.盡管……還……;3.不但……而且…… D.1.盡管……還……;2.不但……而且……;3.因?yàn)椤浴?/TD> |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:填空題
給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
因?yàn)椤浴〔徽摗偂 〖词埂病 o(wú)論……都……
盡管……也…… 雖然……但…… 只有……才…… 只要……就……
1.( 。┊(dāng)?shù)貧夂驐l件極端惡劣,( 。┑刭|(zhì)考察隊(duì)員還是勝利地完成了任務(wù)。
2.( 。┊(dāng)?shù)貧夂驐l件極端惡劣,地質(zhì)考察隊(duì)員( 。┮ν瓿扇蝿(wù)。
3.你( 。┮庾R(shí)到這一點(diǎn),( 。┠芨羁痰亓私馕覀兊膽(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。
4.( 。┙(jīng)常堅(jiān)持鍛煉,身體( 。⿻(huì)強(qiáng)壯起來(lái)。
5.( 。┧昙o(jì)太大了,( 。┳呗泛苈
6.他( 。┒嗝Γ瑢(duì)我的問(wèn)題( 。┦呛芨信d趣的。
7.( 。┯暝俅,我( 。┮ド蠈W(xué)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀《母親無(wú)節(jié)》片斷,回答問(wèn)題。
《母親無(wú)節(jié)》片斷畢淑敏
在所有的日子里,母親都為我們而忙碌。
母親之所以成為母親,是因?yàn)樵杏松.?dāng)我們還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,母親就開(kāi)始為我們縫制小衣,憧憬著我們的模樣,設(shè)想著我們的前程……
我們一出生,母親就沉浸到前所未有的操勞之中。我們的每一聲啼哭,都會(huì)使母親牽掛不休,我們的每一次歡笑,都會(huì)使母親眉頭舒展。母親教我們走路,教我們學(xué)語(yǔ)。扶我們攀登高山,攜我們涉過(guò)重河。當(dāng)我們受了委屈的時(shí)候,母親的懷抱是我們最后的港灣。當(dāng)我們面對(duì)人生的迷惘嘆息的時(shí)候,母親的撫摸傳達(dá)一種永不熄滅的力量……
在古希臘的神話里,母親是大地。在中國(guó)的傳說(shuō)里,母親是河流。不管是大地還是河流,都滋潤(rùn)著太多的綠葉,負(fù)載著大多的白帆,作為它們自身,是艱苦卓絕的付出和養(yǎng)育,決非鳥(niǎo)語(yǔ)花香的節(jié)日。
終于有一天,我們離母親而去,走得那樣坦然。母親揮淚與我們告別,笑得那樣慈祥。我們?nèi)ラ喿x世界了,把無(wú)盡的思念的夜晚留給母親。我們歡樂(lè),我們成長(zhǎng),我們會(huì)在熱戀的日子里忘記了給母親寫(xiě)信……
我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,母親的關(guān)切就像一件舊時(shí)的毛衣,在嚴(yán)寒的日子里我們會(huì)憶起它的溫暖,在風(fēng)和日麗的春天,我們就把它遺忘。但對(duì)母親來(lái)說(shuō),每一縷思念都那樣綿長(zhǎng),每一條關(guān)于我們的音訊都令她長(zhǎng)久地咀嚼。我們每一點(diǎn)微小的成績(jī)都會(huì)熨平她額上的皺紋。我們的每一次挫折和失誤都會(huì)令她仰天嘆息……
這也許是一條奇怪的放大定律——兒女的風(fēng)吹草動(dòng),會(huì)凝聚成疾風(fēng)驟雨降臨母親的心靈。當(dāng)我們跋涉在人世間的時(shí)候,母親的心追隨著我們,感應(yīng)著我們,承受著我們的苦難,分擔(dān)著我們的憂愁。
普天下所有的母親,心都是分裂著的,神經(jīng)的觸角都格外悠長(zhǎng)。假如她的兒女在美國(guó),她就時(shí)刻感受著大洋彼岸的冷暖陰晴。假如她的孩子正在患病,她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身,而解脫她的孩子。甚至在一切平安順利的時(shí)候,母親的心也是警惕地蜷縮著隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起,為孩子遮擋突然襲擊然的風(fēng)暴……
1.讀《母親無(wú)節(jié)》一文,請(qǐng)舉文中三例說(shuō)明“在所有的日子里,母親都為我們而忙碌”。
2.作為孩子,會(huì)有愧對(duì)母親的地方,請(qǐng)?jiān)凇赌赣H無(wú)節(jié)》一文中找出兩處這樣的語(yǔ)句來(lái),并說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容。
3.《母親無(wú)節(jié)》一文揭示母愛(ài)讓人感動(dòng),而《窮人》一文也寫(xiě)了兩位母親的母愛(ài),請(qǐng)?jiān)谖闹姓页錾D群臀髅申P(guān)愛(ài)孩子的典型語(yǔ)句,感悟一下窮人的母愛(ài)。
4.兩篇選文中都寫(xiě)了母親的形象,你認(rèn)為兩篇文章中母親形象的共同點(diǎn)是什么?用幾個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。
5.大聲朗讀《母親無(wú)節(jié)》一文,想想自己經(jīng)常動(dòng)手做點(diǎn)什么事才能真正回報(bào)母親。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀《母親無(wú)節(jié)》片斷,回答問(wèn)題。
《母親無(wú)節(jié)》片斷畢淑敏
在所有的日子里,母親都為我們而忙碌。
母親之所以成為母親,是因?yàn)樵杏松。?dāng)我們還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,母親就開(kāi)始為我們縫制小衣,憧憬著我們的模樣,設(shè)想著我們的前程……
我們一出生,母親就沉浸到前所未有的操勞之中。我們的每一聲啼哭,都會(huì)使母親牽掛不休,我們的每一次歡笑,都會(huì)使母親眉頭舒展。母親教我們走路,教我們學(xué)語(yǔ)。扶我們攀登高山,攜我們涉過(guò)重河。當(dāng)我們受了委屈的時(shí)候,母親的懷抱是我們最后的港灣。當(dāng)我們面對(duì)人生的迷惘嘆息的時(shí)候,母親的撫摸傳達(dá)一種永不熄滅的力量……
在古希臘的神話里,母親是大地。在中國(guó)的傳說(shuō)里,母親是河流。不管是大地還是河流,都滋潤(rùn)著太多的綠葉,負(fù)載著大多的白帆,作為它們自身,是艱苦卓絕的付出和養(yǎng)育,決非鳥(niǎo)語(yǔ)花香的節(jié)日。
終于有一天,我們離母親而去,走得那樣坦然。母親揮淚與我們告別,笑得那樣慈祥。我們?nèi)ラ喿x世界了,把無(wú)盡的思念的夜晚留給母親。我們歡樂(lè),我們成長(zhǎng),我們會(huì)在熱戀的日子里忘記了給母親寫(xiě)信……
我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,母親的關(guān)切就像一件舊時(shí)的毛衣,在嚴(yán)寒的日子里我們會(huì)憶起它的溫暖,在風(fēng)和日麗的春天,我們就把它遺忘。但對(duì)母親來(lái)說(shuō),每一縷思念都那樣綿長(zhǎng),每一條關(guān)于我們的音訊都令她長(zhǎng)久地咀嚼。我們每一點(diǎn)微小的成績(jī)都會(huì)熨平她額上的皺紋。我們的每一次挫折和失誤都會(huì)令她仰天嘆息……
這也許是一條奇怪的放大定律——兒女的風(fēng)吹草動(dòng),會(huì)凝聚成疾風(fēng)驟雨降臨母親的心靈。當(dāng)我們跋涉在人世間的時(shí)候,母親的心追隨著我們,感應(yīng)著我們,承受著我們的苦難,分擔(dān)著我們的憂愁。
普天下所有的母親,心都是分裂著的,神經(jīng)的觸角都格外悠長(zhǎng)。假如她的兒女在美國(guó),她就時(shí)刻感受著大洋彼岸的冷暖陰晴。假如她的孩子正在患病,她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身,而解脫她的孩子。甚至在一切平安順利的時(shí)候,母親的心也是警惕地蜷縮著隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起,為孩子遮擋突然襲擊然的風(fēng)暴……
1.讀《母親無(wú)節(jié)》一文,請(qǐng)舉文中三例說(shuō)明“在所有的日子里,母親都為我們而忙碌”。
2.作為孩子,會(huì)有愧對(duì)母親的地方,請(qǐng)?jiān)凇赌赣H無(wú)節(jié)》一文中找出兩處這樣的語(yǔ)句來(lái),并說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容。
3.《母親無(wú)節(jié)》一文揭示母愛(ài)讓人感動(dòng),而《窮人》一文也寫(xiě)了兩位母親的母愛(ài),請(qǐng)?jiān)谖闹姓页錾D群臀髅申P(guān)愛(ài)孩子的典型語(yǔ)句,感悟一下窮人的母愛(ài)。
4.兩篇選文中都寫(xiě)了母親的形象,你認(rèn)為兩篇文章中母親形象的共同點(diǎn)是什么?用幾個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。
5.大聲朗讀《母親無(wú)節(jié)》一文,想想自己經(jīng)常動(dòng)手做點(diǎn)什么事才能真正回報(bào)母親。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀課文《花臉》和課外段《童年故事》片斷,然后回答問(wèn)題。
《童年故事》片斷冬天,是最沒(méi)有機(jī)會(huì)外出玩的時(shí)節(jié),但這并不是說(shuō)我們不快樂(lè)了,相反,這是我們最最盼望的時(shí)節(jié),因?yàn),冬天?lái)了,那過(guò)年還會(huì)遠(yuǎn)嗎
?嘻嘻……是不是呀,大都從七十年代走過(guò)來(lái)的人都知道,一般而言,一年之中,是沒(méi)得新衣服穿的,只有過(guò)年,才會(huì)有新衣服,新帽子,新鞋,新襪子,還有就是想了幾個(gè)月的那頓年夜飯,是一年中最豐盛的了,而且一吃就得吃好多天,那時(shí)我的老奶奶還在,我記得每到那一天都要囑咐媽媽,那天晚上的飯一定要做好多,留著第二天吃,因?yàn)檫@樣預(yù)示著今年吃去年的飯,吃完了午夜飯,還有壓歲錢,這是少不了的,那壓歲錢用處可多了,買爆竹,還有煙花等等,不論你怎樣用,家里從來(lái)不過(guò)問(wèn)的,三十晚上,全村的孩子們都是不會(huì)睡覺(jué)的,叫守歲,說(shuō)起來(lái)守歲是大人的說(shuō)法,小孩的目的不是那回事,而是等著半夜家家戶戶開(kāi)門,開(kāi)門時(shí)都要燒好多的爆竹,傳說(shuō)中這樣是為了趕跑一種叫年的怪物,那樣來(lái)年就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順,因?yàn)闊枚,有好多是燒不完的,每人拿個(gè)手電筒,聽(tīng)到哪里放了,我們就打沖鋒般的涌過(guò)去,揀地下沒(méi)有爆炸的爆竹,有時(shí)主人想聽(tīng)孩子們說(shuō)好話,就故意另外丟一些不燃燒的爆竹,而小孩看到地下那樣多時(shí),就會(huì)情不自禁地說(shuō),好多好多,那時(shí)我們可不是為了討好主人,而是不經(jīng)意的說(shuō)出來(lái)的,可謂皆大歡喜。第二天,小朋友們就互相攀比誰(shuí)誰(shuí)揀得最多,心里總會(huì)有種自豪感的,因?yàn)樵卩l(xiāng)下,初一一般大人是不讓小孩外出走親戚朋友的,所以我們就玩揀來(lái)的爆竹,有些引信還沒(méi)燒完的,我們就用火點(diǎn)著爆,有些沒(méi)引信的,就把那爆竹的紙一層層剝開(kāi),把里面黑黑的炸藥用一個(gè)先準(zhǔn)備好的小塑料罐裝好,到一定的時(shí)候,用條引信插入那炸藥里,就這樣引爆,特好玩,就是有點(diǎn)危險(xiǎn),這是真的,我的一個(gè)尾指就是玩這個(gè)給炸傷了,現(xiàn)在還有點(diǎn)變形,不過(guò)即使這樣,我們還是樂(lè)此不疲。正月里還有個(gè)一樂(lè)趣,就是舞獅了,一班人大概有二十來(lái)個(gè)人,進(jìn)村之前,有人事先通知本村派人去接,一般去接的人選的都是村里有威望而且會(huì)對(duì)那山歌的人,走幾步停下來(lái),對(duì)上一段,又走幾步又對(duì)歌,一直對(duì)到村里的祠堂里才算是完成了迎接的程序了。接著就是家家戶戶把年前做的糕點(diǎn)送到祠堂里,供那些獅隊(duì)的人吃,這些都是自愿的,根本就不用誰(shuí)去派任務(wù),小時(shí)候,我最愛(ài)看那對(duì)歌了,都是用客家話對(duì),獅隊(duì)對(duì)贏了才讓你走,要是對(duì)不贏,一定把獅隊(duì)要留到天差不多黑才讓你回,所以偶爾也會(huì)發(fā)生不愉快的事,盡管如此,但我還是覺(jué)得特好玩的,只可惜后來(lái)隨著改革開(kāi)放了,人民生活水平提高了,沒(méi)人在乎那幾個(gè)小錢,所以好多年都沒(méi)有再見(jiàn)到那場(chǎng)面了,心里還時(shí);匚缎r(shí)候正月里的舞獅,總好像少了些東西。
現(xiàn)在每每回憶起童年趣事,真不知幾時(shí)還能重溫那段快樂(lè)的童年呢,哪怕分享別的小朋友那般的快樂(lè)事也罷,但是,我想這是不可能的啦,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在是新世紀(jì)了,好多東西消失的無(wú)影無(wú)蹤,你怎么努力都是枉然了,或許就是我們那個(gè)年代的特有的東西。
1.兩篇選文開(kāi)篇都寫(xiě)了孩子對(duì)過(guò)年的態(tài)度,請(qǐng)摘錄兩篇文章中揭示孩子對(duì)過(guò)年態(tài)度的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)孩子們對(duì)過(guò)年的共同心態(tài)?
2.分別寫(xiě)出兩篇選文中孩子們過(guò)年的游戲(每篇寫(xiě)兩三個(gè)即可),同時(shí)同學(xué)們也向大家介紹一兩個(gè)你自己過(guò)年的游戲活動(dòng)好嗎?
3.兩篇選文寫(xiě)的最詳?shù)氖录謩e是什么?詳寫(xiě)這些事要說(shuō)明什么?
4.兩篇選文給兩位作者的感悟分別是什么?現(xiàn)在的你對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)和選文中的孩子的認(rèn)識(shí)一樣嗎?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀課文《花臉》和課外段《童年故事》片斷,然后回答問(wèn)題。
《童年故事》片斷冬天,是最沒(méi)有機(jī)會(huì)外出玩的時(shí)節(jié),但這并不是說(shuō)我們不快樂(lè)了,相反,這是我們最最盼望的時(shí)節(jié),因?yàn),冬天?lái)了,那過(guò)年還會(huì)遠(yuǎn)嗎
?嘻嘻……是不是呀,大都從七十年代走過(guò)來(lái)的人都知道,一般而言,一年之中,是沒(méi)得新衣服穿的,只有過(guò)年,才會(huì)有新衣服,新帽子,新鞋,新襪子,還有就是想了幾個(gè)月的那頓年夜飯,是一年中最豐盛的了,而且一吃就得吃好多天,那時(shí)我的老奶奶還在,我記得每到那一天都要囑咐媽媽,那天晚上的飯一定要做好多,留著第二天吃,因?yàn)檫@樣預(yù)示著今年吃去年的飯,吃完了午夜飯,還有壓歲錢,這是少不了的,那壓歲錢用處可多了,買爆竹,還有煙花等等,不論你怎樣用,家里從來(lái)不過(guò)問(wèn)的,三十晚上,全村的孩子們都是不會(huì)睡覺(jué)的,叫守歲,說(shuō)起來(lái)守歲是大人的說(shuō)法,小孩的目的不是那回事,而是等著半夜家家戶戶開(kāi)門,開(kāi)門時(shí)都要燒好多的爆竹,傳說(shuō)中這樣是為了趕跑一種叫年的怪物,那樣來(lái)年就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順,因?yàn)闊枚,有好多是燒不完的,每人拿個(gè)手電筒,聽(tīng)到哪里放了,我們就打沖鋒般的涌過(guò)去,揀地下沒(méi)有爆炸的爆竹,有時(shí)主人想聽(tīng)孩子們說(shuō)好話,就故意另外丟一些不燃燒的爆竹,而小孩看到地下那樣多時(shí),就會(huì)情不自禁地說(shuō),好多好多,那時(shí)我們可不是為了討好主人,而是不經(jīng)意的說(shuō)出來(lái)的,可謂皆大歡喜。第二天,小朋友們就互相攀比誰(shuí)誰(shuí)揀得最多,心里總會(huì)有種自豪感的,因?yàn)樵卩l(xiāng)下,初一一般大人是不讓小孩外出走親戚朋友的,所以我們就玩揀來(lái)的爆竹,有些引信還沒(méi)燒完的,我們就用火點(diǎn)著爆,有些沒(méi)引信的,就把那爆竹的紙一層層剝開(kāi),把里面黑黑的炸藥用一個(gè)先準(zhǔn)備好的小塑料罐裝好,到一定的時(shí)候,用條引信插入那炸藥里,就這樣引爆,特好玩,就是有點(diǎn)危險(xiǎn),這是真的,我的一個(gè)尾指就是玩這個(gè)給炸傷了,現(xiàn)在還有點(diǎn)變形,不過(guò)即使這樣,我們還是樂(lè)此不疲。正月里還有個(gè)一樂(lè)趣,就是舞獅了,一班人大概有二十來(lái)個(gè)人,進(jìn)村之前,有人事先通知本村派人去接,一般去接的人選的都是村里有威望而且會(huì)對(duì)那山歌的人,走幾步停下來(lái),對(duì)上一段,又走幾步又對(duì)歌,一直對(duì)到村里的祠堂里才算是完成了迎接的程序了。接著就是家家戶戶把年前做的糕點(diǎn)送到祠堂里,供那些獅隊(duì)的人吃,這些都是自愿的,根本就不用誰(shuí)去派任務(wù),小時(shí)候,我最愛(ài)看那對(duì)歌了,都是用客家話對(duì),獅隊(duì)對(duì)贏了才讓你走,要是對(duì)不贏,一定把獅隊(duì)要留到天差不多黑才讓你回,所以偶爾也會(huì)發(fā)生不愉快的事,盡管如此,但我還是覺(jué)得特好玩的,只可惜后來(lái)隨著改革開(kāi)放了,人民生活水平提高了,沒(méi)人在乎那幾個(gè)小錢,所以好多年都沒(méi)有再見(jiàn)到那場(chǎng)面了,心里還時(shí)常回味小時(shí)候正月里的舞獅,總好像少了些東西。
現(xiàn)在每每回憶起童年趣事,真不知幾時(shí)還能重溫那段快樂(lè)的童年呢,哪怕分享別的小朋友那般的快樂(lè)事也罷,但是,我想這是不可能的啦,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在是新世紀(jì)了,好多東西消失的無(wú)影無(wú)蹤,你怎么努力都是枉然了,或許就是我們那個(gè)年代的特有的東西。
1.兩篇選文開(kāi)篇都寫(xiě)了孩子對(duì)過(guò)年的態(tài)度,請(qǐng)摘錄兩篇文章中揭示孩子對(duì)過(guò)年態(tài)度的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)孩子們對(duì)過(guò)年的共同心態(tài)?
2.分別寫(xiě)出兩篇選文中孩子們過(guò)年的游戲(每篇寫(xiě)兩三個(gè)即可),同時(shí)同學(xué)們也向大家介紹一兩個(gè)你自己過(guò)年的游戲活動(dòng)好嗎?
3.兩篇選文寫(xiě)的最詳?shù)氖录謩e是什么?詳寫(xiě)這些事要說(shuō)明什么?
4.兩篇選文給兩位作者的感悟分別是什么?現(xiàn)在的你對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)和選文中的孩子的認(rèn)識(shí)一樣嗎?
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世界水日
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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