把下面詞語中不是同一類的詞語寫出來。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
把下面詞語中不是同一類的詞語寫出來。
①早晨 下午 出去 傍晚 黃昏 中午( )
②挖 拉 拍 拔 提 好 ( )
③雪白 美麗 桃紅 烏黑 奶黃 油綠( )
④湯盆 米飯 茶壺 飯碗 漏勺 鐵鏟( )
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
把下面各組詞語中不是同一類的選出來,寫在括號里。
(1)A.柳樹 B.松柏 C.梅花 D.樹木 E.臘梅( )
(2)A.刺猬 B.螞蟻 C.蟒蛇 D.黑熊 E.昆蟲( )
(3)A.跳繩 B.長跑 C.運(yùn)動 D.滑雪 E.游泳( )
(4)A.陸軍 B.坦克 C.大炮 D.導(dǎo)彈 E.機(jī)槍( )
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
百靈鳥 喜鵲 黃鸝 狗
( 。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
百靈鳥 喜鵲 黃鸝 狗
( 。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
黃瓜 西瓜 蘿卜 西紅柿
( 。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
黃瓜 西瓜 蘿卜 西紅柿
( 。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
小發(fā)明家
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
兩個(gè)背包
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
霧靈山在北京市東北,河北省興隆縣境內(nèi),巍巍聳立著京東第一峰——霧靈山!
霧靈山是一處鮮為人知的“世外桃源”。她以天然不飾的自然景觀和其特有的世外野趣,給人以神秘和朦朧的美感。
霧靈山凝翠疊綠,是個(gè)綠色的世界。淺綠、深綠、墨綠,隨山勢的增高,一層層加重,一層層變化,由此,可以看出樹種之多。這里有油松、落葉松、云杉、山楊、椴樹、樺樹。其中,云杉是珍貴的樹種,材質(zhì)非常好。
霧靈山還有許多珍禽異獸、名貴中藥材。在這里,有人親眼目睹過狍子和羚羊,也有人親手采過人參和靈芝。
在霧靈山深處,還藏著許多溶洞。有的長滿石筍、石柱,還有的如石碗、石棚。有的洞深不可測,真面目到現(xiàn)在還無人知曉。∥
霧靈山期待著人們?nèi)ヌ剿,她將把神秘、朦朧、質(zhì)樸的美,無私地奉獻(xiàn)給人類!
(
1)聯(lián)系上下文解釋詞語。鮮為人知:
__________________________________________深不可測:
__________________________________________(
2)仔細(xì)閱讀文章并填空。①短文中的第三自然段是圍繞“
__________________________”這句話寫的;第四自然段是圍繞“________________________________”這句話寫的;第五自然段是圍繞“________________________________”這句話寫的。②作者描寫霧靈山,抓住了三個(gè)方面的內(nèi)容,即:
________________、____________________、__________________來表現(xiàn)了她三種不同的美:__________________、__________________和__________________。(
3)霧靈山有珍禽異獸,短文中提及了________和________;有珍貴的中藥材,短文中寫了________和________。(
3)概括段落大意。①
_______________________________________________②
_______________________________________________③
_______________________________________________(
4)概括短文主要內(nèi)容。______________________________________________________
______________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:碩維新課標(biāo)·單元測試AB卷 五年級語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
夏夜荷花夏天到了,荷花開了。
雷雨后的夏夜,空氣清新,星星和月亮像剛剛洗過似的。此時(shí)此刻,去北海公園散步,實(shí)在是一種美的享受。且不說北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來,且不說樓臺亭閣如同仙境一般。單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡,流連忘返了,一根根荷箭亭亭而立,一片片荷葉挨挨擠擠,一顆顆水滴在荷葉上滾來滾去,一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中盛開著,散發(fā)出一陣陣清香。
荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘,方圓一片,給人一種壯觀的美。
荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長,就能開花結(jié)果。荷花根莖節(jié)生,老根縱橫,新根交叉,雷雨驟來,荷花依舊。真是風(fēng)也不怕,雨也不怕,一任九天雷電鳴,它在水中放奇葩(p1)!
荷花毫無私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí),毫無保留地全部獻(xiàn)給了人類。
荷花啊,荷花,你多美!人們怎能不贊美你,稱頌?zāi)隳兀?/P>
1.用“~~~~”畫出描寫夏夜雨后荷花的句子,你從這些句子中體會到什么?
_____________________________________________
2.聯(lián)系短文內(nèi)容解釋下列詞語的意思。
流連忘返:___________________________
驟來:___________________________
3.文中運(yùn)用了對比、排比等修辭手法,請你各舉一例。
_____________________________________________
4.短文是從哪幾個(gè)方面寫荷花的品格的?
_____________________________________________
5.“荷花啊,荷花,你多美!人們怎能不贊美你,稱頌?zāi)隳兀 笔惆l(fā)了作者什么樣的思想感情?
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6.你還知道人們通過哪些植物來表達(dá)自己的思想感情?請你詳細(xì)談?wù)劇?/P>
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