把所給的意思和后面對應的詞語連起來。    
a沉默著,不講話,不聲不響                  安居樂業(yè)    
b比喻在行家面前顯示本領                      安然無恙    
c安定的生活,愉快地勞動                      默默無言    
d形容很平安                                           班門弄斧

A、a—默默無言;b—安居樂業(yè);c—班門弄斧;d—安然無恙    
B、a—安然無恙;b—班門弄斧;c—安居樂業(yè);d—默默無言    
C、a—默默無言;b—班門弄斧;c—安然無恙;d—安居樂業(yè)    
D、a—默默無言;b—班門弄斧;c—安居樂業(yè);d—安然無恙    
D
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:期中題 題型:連線題

把所給的意思和后面對應的詞語連起來。    
沉默著,不講話,不聲不響                  安居樂業(yè)    
比喻在行家面前顯示本領                      安然無恙    
安定的生活,愉快地勞動                      默默無言    
形容很平安                                           班門弄斧

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科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習。

“愛”和“時間”的故事

  從前有一個島,上面住著快樂、悲哀、知識和愛,還有其他各種情感。

  一天,情感們得知小島快要下沉了,于是,大家都(防備  準備)船只,離開小島。只有愛留下來,她想(堅持  維持)到最后一刻。

  過了幾天,小島真的要下沉了,愛想請人來幫忙。

  這時,富裕乘著一艘大船經(jīng)過。

  愛說:“富裕,你能帶我走嗎?”

  富裕答道:“不,我的船上有許多金銀財寶,沒有你的(位置  處置)!

  愛看見虛榮在一艘華麗的小船上,忙說:“虛榮,幫幫我吧!”

  “我?guī)筒涣四,你全身都濕透了,會弄壞我這漂亮的小船。”

  悲哀走過來,愛向他求助:“悲哀,讓我跟你走吧!”

  “哦……愛,我實在太悲哀了,想自己一個人呆一會兒!”

  快樂走過愛的身邊,但是她太快樂了,(果然  竟然)沒有聽見愛在叫她。

  突然,一個聲音傳來:“過來!愛,讓我?guī)阕。?/P>

  這是一位長者。愛大喜過望,竟忘了問他的名字。登上陸地以后,長者獨自走開了。

  愛對長者感恩不盡,去問知識:“幫我的那個人是誰?”

  他是時間  知識老人答道

  時間  愛問道  為什么時間要幫我

  知識老人笑道  因為只有時間才能理解愛有多么偉大

1.把括號里不正確的詞語劃掉。

2.給短文的最后三個自然段加上標點符號。

3.根據(jù)下面的意思寫出短文中的兩個詞語。

(1)結(jié)果超過自己期望的,因此顯得特別高興。( 。

(2)形容非常感激。( 。

4.小島快要下沉了,愛分別向很多人求救,它們都沒有答應的理由是什么呢?請正確連線。

5.“只有時間才能理解愛有多么偉大”這句話的意思是( 。

A.只有時間知道愛很偉大。

B.隨著時間的流逝,人們的經(jīng)歷和感受日益豐富,此時,人們才能明白愛有多么偉大。

C.因為時間的年齡最大,經(jīng)歷的事情最多,所以只有他才能理解愛有多偉大。

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科目:小學語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習。

__________________

 、僦参锖腿祟愐粯,有著自己的喜好和情感。
 、诟鞣N植物都能憑著良好的視覺,辨別各種波段的可見光,盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物,可以增加糖的含量;用藍光照射植物,可以增加蛋白質(zhì)的含量;紫光,可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要,給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
 、塾行┲参锇殡S著任何一曲美妙的音樂生長,根系和葉綠素都會增多,例如:玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》,心情舒暢,發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔,像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂,白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂,也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放,可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
  ④植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時,連接在植物葉片上的測試儀顯示:植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣,驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊:“____________。”我再給同學們講個真實的實驗:在一個房間里先放入兩株植物,再請進6個人,然后讓其中一個人掐斷一株植物,這株植物就成了受害者,接著6個人同時離開。科學家規(guī)定10分鐘后,請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進入房間,研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來,你猜發(fā)生了怎樣的情況?測試儀顯示:“植物的情感曲線”劇烈地波動起來,就好像人們處在極度憤怒或哀傷的狀態(tài)中一樣。看來,植物的確是有情感的!“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重,不能只停留在口頭上,必須落實在每個人的行動中!
 、蓐P于植物的情感研究有著極其重要的科學意義,它不僅( 。┤藗兩镏g是有親緣關系的,而且還( 。┤祟悜撟鹬厮猩,保護好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1.給短文擬一個恰當?shù)念}目填寫在文前的橫線上。
2.第②自然段寫了什么?
_________________________________________________________________
3.先讀下面的句子,再判斷。對的畫“√”,錯的畫“×”。
植物不但喜好顏色,而且還喜好聲音。
(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當。( 。
(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當。( 。
4.認真閱讀第④自然段的內(nèi)容,根據(jù)提示,在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。提示:假如你就是一種有強烈的同情心的植物,在目睹那樣的慘象時,你會喊什么?請寫出你的心聲。
_________________________________________________________________
5.第③自然段和第④自然段運用的說明方法有___________________________。
6.想一想下面詞語的意思,把它們的序號分別填寫在文中第⑤自然段的括號里。
①告誡  ②告訴

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

_________

  ①美國的羅賓斯是個收入頗豐的門鎖推銷員,他的成功在很大程度上取決于他對產(chǎn)品的了如指掌和對顧客心理的充分了解。

 、谝淮危砗ザ碇莸慕逃到y(tǒng)為一所新建的中學安裝2000個門鎖招標,羅賓斯得知后便躍躍欲試,他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。

  ③遺憾的是,主管一看總價格便斷然回絕:“對不起,羅賓斯先生,我們實在無法合作!

 、堋芭叮强稍愀馔噶!”羅賓斯邊說邊起身欲走,“不過,我的這種鎖可沒有什么危險性。”

 、葜鞴茇M能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開?于是趕緊追問:“危險,什么意思?”

 、蘖_賓斯停下來一口氣說出一連串制鎖廠商的名字,從主管者的面部表情,他可以知道,他們正是在此項目上的競爭者。于是他解釋道:他們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙,而孩子們有時關門不抓門把手而抓門,從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜,但一旦您把醫(yī)藥費、課堂損失和法律訴訟費加起來,您也許還是覺得我們的這種安全門鎖合算。

 、吡_賓斯的一席話,又一次充當了靈驗的鑰匙。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。

了如指掌:__________________________________________

2.用橫線畫出文中的一句反問句,并改成陳述句。

____________________________________________________

3.羅賓斯說“不過,我的這種鎖可沒有什么危險性”。他的言外之意是

_________________________________________

4.第六自然段中羅賓斯的“一口氣”“一連串”以及描寫主管面部表情的語句與上文的哪句話照應,用“____”在文中畫出來。

5.給短文加一個合適的題目:________。(用文中語句)

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

_________

  ①美國的羅賓斯是個收入頗豐的門鎖推銷員,他的成功在很大程度上取決于他對產(chǎn)品的了如指掌和對顧客心理的充分了解。

  ②一次,俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學安裝2000個門鎖招標,羅賓斯得知后便躍躍欲試,他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。

 、圻z憾的是,主管一看總價格便斷然回絕:“對不起,羅賓斯先生,我們實在無法合作!

  ④“哦,那可糟糕透了!”羅賓斯邊說邊起身欲走,“不過,我的這種鎖可沒有什么危險性。”

 、葜鞴茇M能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開?于是趕緊追問:“危險,什么意思?”

  ⑥羅賓斯停下來一口氣說出一連串制鎖廠商的名字,從主管者的面部表情,他可以知道,他們正是在此項目上的競爭者。于是他解釋道:他們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙,而孩子們有時關門不抓門把手而抓門,從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜,但一旦您把醫(yī)藥費、課堂損失和法律訴訟費加起來,您也許還是覺得我們的這種安全門鎖合算。

 、吡_賓斯的一席話,又一次充當了靈驗的鑰匙。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。

了如指掌:__________________________________________

2.用橫線畫出文中的一句反問句,并改成陳述句。

____________________________________________________

3.羅賓斯說“不過,我的這種鎖可沒有什么危險性”。他的言外之意是

_________________________________________

4.第六自然段中羅賓斯的“一口氣”“一連串”以及描寫主管面部表情的語句與上文的哪句話照應,用“____”在文中畫出來。

5.給短文加一個合適的題目:________。(用文中語句)

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科目:小學語文 來源:安徽省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

最優(yōu)秀的人是誰  

       古希臘的大哲學家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手,居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關門弟子。     
       事情是這樣的:蘇格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之際,知道自己時日不多了,就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說:“我的蠟所剩不多了, 得找另一根蠟接著點下去,你明白我的意思嗎?”     
      “明白,”那位助手連忙說,“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”     
      “可是,”蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者,他(盡管    不但)要有相當?shù)闹腔郏ㄟ是    還)必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到, 你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”     
      “好的,好的!敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f,“我一定竭盡全力地去尋找,以不辜負您的栽培和信任!     
       蘇格拉底笑了笑,沒再說什么。     
       那位忠誠而勤奮的助手,不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?伤I來一位又一位,總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時,(B)病勢嚴重,無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來,撫著那位助手的肩膀說:“真是辛苦你了,不過,你找來的那些人,其實還不如你……”     
       我一定加倍努力   助手言辭懇切地說   找遍城鄉(xiāng)各地   找遍五湖四海    我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來   舉薦給您     
        蘇格拉底笑笑,不再說話。     
       半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧,淚流滿面地坐在病床邊,語氣沉重地說:“我真對不起您,讓您失望了!”     
     “失望的是我,對不起的卻是你自己!碧K格拉底說到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無(哀愁    哀怨)地說,“本來,最優(yōu)秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實,每個人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重(zhòng  chóng)用自己……”     
1.認真閱讀短文,填空。     
短文用倒敘的寫法敘述了                                       的事。讀后讓我們明白:那位忠誠而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人, 是因為_______                         。    
2.畫去文中括號里不恰當?shù)淖⒁艋蛟~語。     
3.聯(lián)系上下文,選擇文中畫線詞語的意思。     
(1)栽培:A.種植,培育。        B.培養(yǎng)、造就人才。    C.照顧,提拔。     
文中“栽培”的意思應選                 。     
(2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌。    B.綱要,條理。    C.事情的頭緒。     
文中“眉目”的意思應選                。  
4.選擇下面合適的成語,準確概括文中畫線部分的內(nèi)容。   
風燭殘年          風卷殘云          生死攸關           病入膏肓   
(A)處                                                                                            
(B)處                                                                                           
5.聯(lián)系上下文仔細讀讀下面的話,回答問題。   
蘇格拉底說:“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點下去,……”話中第一個“蠟”指:                              ;第二個“蠟”指____                                 。蘇格拉底說這話的目的是想                                                            
6.讀了短文你有何感想?請把它寫下來,也可用名人名言來表達。
                                                                                                                                                                
7.給短文第八自然段加上標點。  

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀能力檢測。

憶父親

       ①父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里,又有電影或電視劇的制片人員,到我家來請父親去當群眾演員。他們走后,我就獨自靜坐,回想起父親當群眾演員的幾件小事。
      ②一次,我從辦公室回家,經(jīng)過北影一條街,見父親端端地坐在臺階上。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么,不像在給群眾演員拍戲的樣子。時已中午,我走到父親跟前, 說:“爸爸,你還坐這兒干什么呀?回家吃飯吧!”父親說:“不行。我不能離開!蔽覇枺骸盀槭 么?”父親回答:“我們導演說了,別的演員沒事了,可以走,但這位老人不能走。他可能還有任務!备赣H的語氣中,很在一種自豪感似的。
      ③父親坐得很特別。那是一種正襟危坐。他身上的演員服,是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺掀起來搭在背上,而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不倚墻,也不靠什么, 就那樣子端端地坐著,分明地,他唯恐那長袍沾了灰塵或弄褶皺了。
      ④父親不肯離開,我只好去問導演,導演卻已經(jīng)把我的老父親忘了,一個勁兒向我道歉。
      ⑤記得有天晚上,我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然,父親喟嘆一聲,喃喃地說:“唉,人啊,活著活著,就老了……”一句話,使我、妻、母親面面相覷,全家怪納悶怪傷感的。睡前,我試探地問:“爸,你今天不高興么?”父親說:“不!我很高興。 蔽艺f;“那你為什么在包餃子的時候嘆氣,還自言自語‘老了老了’的哩?”“咳,那是一句臺詞!备赣H笑了笑說, “昨天,我們導演指示——給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了,那不真算是演員了么? 我那么說你聽著可以么?……”我恍然大悟,原來父親是在(           )。
      ⑥我就說:“爸,我的話,也許你又不愛聽。其實你愿怎么說都行!反正到時候不會讓你自己說的,會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了,便以教訓的口吻說:“要是都像你這種態(tài)度,那電影能拍好么?一句臺詞,光是說說的事兒?臉上的模樣要是不對勁,不就成嘴里說陰,臉上作晴了么?”   
      ……
     ⑦是啊,父親所演的,不過就是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走的時間最長的,也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”的導演們說起父親來,都贊不絕口。     
1.從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語:                        。對父親這種坐姿的強調(diào)和描述,表現(xiàn)了父親當時                      的神情。     
2.解釋文中畫線的詞語。
     (1)喟嘆:                                                                                                   
    (2)面面相覷:                                                                                            
    (3)恍然大悟:                                                                                            
3.聯(lián)系上下文,第⑤自然段末尾括號內(nèi)應補出的內(nèi)容是                   。
4.父親提到導演時,總在前面加“我們”兩字,這表達了他                                                 的心情。
5.把“要是都像你這種態(tài)度,那電影能拍好么?”改成意思相同的陳述句為                                 
                          
  ,與反問句相比,陳述句削弱了父親對“我”                               的語氣。 
6.“嘴里說陰,臉上作晴”在文中的意思是                                               。
7.用簡潔的語言概括文中寫父親的兩件事。
    第一件:                                                                                                          
    第二件:                                                                                                          
8.聯(lián)系全文,第⑥自然段和第⑦自然段之間的省略號的內(nèi)容是什么?
                                                                                                                             
9.與父親“合作”過的導演們,對父親贊不絕口的原因是什么?
                                                                                                                              

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科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

最優(yōu)秀的人是誰 
        古希臘的大哲學家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手,居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關門弟子!     
        事情是這樣的:蘇格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之際,知道自己時日不多了,就想考驗和點化 一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說:“我的蠟所剩不多了,得找另一根去,你明白我的意思嗎?”    
      “明白,”那位助手連忙說,“您的思想光輝是得很好地傳承下去……” 
      “可是,”蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者,他(盡管  不但)要有相當?shù)闹腔郏?還是   還)必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到,你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”     
       “好的,好的。”助手很溫順很尊重地說,“我一 定竭盡全力地去尋找,以不辜負您的栽培和信任!     
        蘇格拉底笑了笑,沒再說什么。    
        那位忠誠而勤奮的助手,不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?伤I來一位又一位,總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時,(B)病勢嚴重,無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來,撫著那位助手的肩膀說:“真是辛苦你了,不過,你找來的那些人,其實還不如你……”   
       “我一定加倍努力!敝盅赞o懇切地說,“找遍城鄉(xiāng)各地,找遍五湖四海,我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來舉薦給您!     
        拉底笑笑,不再說話。     
        半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧,淚流滿面地坐在病床邊,語氣沉重地說:“我真對不起您,讓您失望 了!”  
      “失望的是我,對不起的卻是你自己!碧K格拉底說到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無(哀愁 哀怨)地說,“本來,最優(yōu)秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實,每個人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認識自己,如何發(fā)掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、認真閱讀短文,填空。     
     短文用倒敘的寫法敘述了                                              的事。讀后讓我們明白:那位忠誠而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人,是因為                                           。    
2、文中已用“‖”將短文第一段標出,請根據(jù) “囑托、點化、失望”的提示,用“‖”在文中分別標出第二、三、四段。     
3、畫去文中括號里不恰當?shù)淖⒁艋蛟~語。    
4、聯(lián)系上下文,選擇文中詞語的意思。     
    (1)栽培:A.種植,培育  B.培養(yǎng)、造就人才  C.照顧,提拔     
        文中“栽培”的意思應選               。     
    (2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌  B.綱要,條理  C.事情的頭緒     
        文中“眉目”的意思應選              。     
5、選擇下面合適的成語,準確概括文中畫線部分的內(nèi)容。     
     風燭殘年    風卷殘云     生死攸關    病入膏肓     
    (A)處:                                            
    (B)處:                                            
6、聯(lián)系上下文仔細讀讀下面的話,再填寫。    
     蘇格拉底說:“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點下去……”話中第一個“蠟”指               ;第二個“蠟”指                                   。蘇格拉底說這話的目的是想                          。     
7、讀了短文你有何感想,請把它寫下來,也可用名人名言來表達。
                                                                                                                                                            

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科目:小學語文 來源:新疆維吾爾自治區(qū)期末題 題型:閱讀理解與欣賞

魯迅與蕭紅 

        一九三四年十月,一個二十三歲的東北姑娘,突然闖進魯迅先生的生活來,她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人,又視她如調(diào)皮的女兒,她就是蕭紅。    
        一個陌生的東北姑娘,從遙遠的關外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心,被幾年來流浪生活給打擊得已經(jīng)有點冰冷了。然而,當她找到魯迅先生以后,她的希望產(chǎn)生了,心里的冰塊開始融化了。    
       在這以前,這世界上已經(jīng)有了一個寂寞的蕭紅,一個在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢,從小得不到父愛,沒有家庭的溫暖,她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛,一下子便明亮起來;一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。    
       魯迅先生的一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她,關懷她;許廣平同情她,愛她,處處照應她。甚至連小海嬰(周海嬰,魯迅先生的獨生兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客,親密得宛如一家人。    
       蕭紅,正是由于魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此,一股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界,中國現(xiàn)代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們都看到她前進的腳印下,也流著一位慈祥的老人的汗珠,這位老人正是偉大的魯迅。    
       在那個艱苦的年代,沒有魯迅先生,也就沒有蕭紅。她很可能默默無聞地寂寞下去,甚至頹唐地毀滅自己。是的,沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路,蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家,有誰沒有受過魯迅的哺育呢?在建立我國現(xiàn)代文學隊伍方面,魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父,他一生對青年的幫助,是人們?nèi)f世所感念的。    
1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。    
     舉目無親                                                                                                                                         
     一見如故                                                                                                                                         
2.聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。    
(1)“當她找到魯迅先生以后,她的希望產(chǎn)生了,心里的冰塊開始融化了”。    
    “心里的冰塊”是                                                                                                                        
      蕭紅心里的冰塊融化了是因為                                                                                                       
(2)“沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路,同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇”。  
    “荊棘滿地”是暗指                                                                                                                     
     這“牢籠”又是指                                       一這句話的意思是____                                                
3.用“‖”將文章的最后一節(jié)劃分為三個層次,并寫出每個層次的意思。 
     第一層:                                                                                                                                           
     第二層:                                                                                                                                           
     第三層:                                                                                                                                           
4.寫出下列詞的近義詞和反義詞。    
    近義詞:坦率(       )        親密(       )        慈祥(       )    
    反義詞:陌生(       )        遙遠(       )        冰冷(       ) 

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