《金色的魚鉤》寫的是發(fā)生在( )期間的故事。 |
A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng) B.紅軍長(zhǎng)征 C.新中國(guó)成立 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:期中題
題型:單選題
《金色的魚鉤》寫的是發(fā)生在( )期間的故事。
A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng) B.紅軍長(zhǎng)征 C.新中國(guó)成立
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:專項(xiàng)題
題型:閱讀理解與欣賞
老漁翁扛著魚竿,提著小桶,來(lái)到一條小河邊。他放好小捅,打開魚餌,擺好小馬扎。準(zhǔn)備釣魚。
老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光,陽(yáng)光是那樣明媚;他感受微風(fēng),微風(fēng)是那樣輕柔;就連天空的小鳥,今天也變得格外可愛。
老漁翁引以自豪的是,他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。由此,他得到了許多美稱,什么“魚神”、“魚仙”、“魚圣”……幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一名話是最能形象地贊美老漁翁釣魚本領(lǐng)的,那就是:老漁翁拋下一個(gè)直鉤,也能釣上魚來(lái)。
老漁翁在小馬扎上,哼著小曲就要甩他的魚竿。就在這時(shí),遠(yuǎn)方一條小魚游過(guò)來(lái)了。
這是一條老漁翁從未見過(guò)的小魚。小魚全身潔白透明,就像一塊浮動(dòng)的水晶。透明的身體里,一切都一目了然。眼球深處藏有一圈金色的細(xì)線,擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透,那條細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。
小魚在綠波中穿行,就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動(dòng),忽而又倏然漸漸遠(yuǎn)逝,好像是欣賞不盡這無(wú)比美好的水底世界,又好像是覺得水底世界因?yàn)橛辛怂兊酶利悺?nbsp;
老漁翁呆住了。她的目光隨著小魚游移,他的心被小魚緊緊牽動(dòng),竟然忘了拋出手中的魚鉤!
看著這條小魚,老漁翁聯(lián)想起自己的童年,他也曾像小魚一樣活潑,充滿著天真和快樂。來(lái)到這個(gè)世界上,一切都是那樣美好,陽(yáng)光、空氣是那樣純凈,湖光、山色是那樣清新,親情、友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。
想到這里,老漁翁不禁打一個(gè)寒戰(zhàn),他猛然收回了手中的魚鉤。一個(gè)聲音在他腦海里轟然炸響:小魚也有她寶貴的生命,釣起她,那就是罪惡!
老漁翁像從夢(mèng)中驚醒,默默地看著小魚游過(guò)他的面前,游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。
老漁翁折斷了手中的魚竿,用力地拋向水面,他要讓魚竿為小魚一路送行……
1.從文中找出與“漁翁”是一類的詞寫兩個(gè): 。
2.從文中找出與“快樂”是一類的詞寫兩個(gè): 。
3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的童年 ( )的世界 ( )的陽(yáng)光
( )的小曲 ( )的空氣 ( )的水晶
4.找出文中的比喻句,寫兩句即可。
5.文中寫老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的詞語(yǔ)是: 、 、 。
請(qǐng)你再想出三個(gè)詞語(yǔ)出來(lái): 、 、 。
6.下面句子中加橫線的詞語(yǔ)可以換成什么詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。
(1)他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。( )
(2)他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。( )
7.是什么原因使老漁翁折斷了手中的魚竿?
8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。
9.本文第二段在寫法上很有特色,作者用寫景的方法表現(xiàn)老漁翁愉快的心情,這種寫法
叫 。請(qǐng)依照這種寫法,另寫一段話。
10.讀了本文你有什么感受?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么,也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況,收斂[liǎn liàn]了笑容,眉頭擰[níng nìng]成疙瘩。他說(shuō):“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們,為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱!”①最后這句話是嚴(yán)[歷 厲]的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊,淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身,擦擦眼睛,大口大口地咽著魚湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完,臉上的皺紋[舒 抒]展開了,嘴邊露出了一絲笑[易 意]。②可是我的心里好像塞了鉛塊似[sìshì]的,沉重極了。
1.劃去[ ]中不正確的字或讀音。
2.寫出文中畫線詞的反義詞。
脆弱——( ) 沉重——( )
3.斜體字的①句中,“意思只有我知道”,“我知道”什么?
4.用“ ”標(biāo)出與斜體的的②句照應(yīng)的語(yǔ)句。
5.用“﹏﹏”標(biāo)出與畫“ ”的句子照應(yīng)的語(yǔ)句。
6.從語(yǔ)段中你感受到了 。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:同步題
題型:判斷題
我是小法官,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.“地球是不是一個(gè)很圓的球呢?不是的!边@是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。( )
2.《金色的魚鉤》寫的是抗美援朝時(shí)候的事。( )
3.“我爸爸是個(gè)籃球迷!边@句話可以縮句為:“我是個(gè)籃球迷。”( )
4.“大娘,停住您送別的腳步吧!”這是個(gè)祈使句。( )
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:模擬題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀并答題。
第二天,老班長(zhǎng)端來(lái)的魚湯特別少,每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚,上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說(shuō):“吃吧,就是少了點(diǎn)兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤,又跑啦!”
我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么,也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況,皺起眉頭,說(shuō):“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們,為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后這句話是嚴(yán)厲的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊,淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身,擦擦眼睛,大口大口地咽著魚湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了,嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的,沉重極了。
1.“最后這句話是嚴(yán)厲的,意思只有我知道!边@句話中的“意思”指的是什么?
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2.從“老班長(zhǎng)看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了”能看出什么?
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3.用“____”畫出與加粗句子相照應(yīng)的句子。
4.當(dāng)看到老班長(zhǎng)嘴邊露出一絲笑意時(shí),“我”的心里為什么沉重極了?當(dāng)時(shí),“我”的心里一定有很多話想說(shuō),請(qǐng)你展開想象,把“我”想說(shuō)而沒說(shuō)出的話寫出來(lái)。
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