指出下列句子運(yùn)用的說明方法。
1．正月初一的光景與除夕截然不同，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
A．作比較
B．列數(shù)字
C．舉例子
2．它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆�，宏偉壯觀。
A．作比較，畫圖表
B．列數(shù)字，打比方
C．舉例子，引用
3．比如，許多房屋大門上刻著這樣的對聯(lián)“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”……
A．作比較，畫圖表
B．列數(shù)字，打比方
C．舉例子，引用 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。
A．動作描寫 B．心理描寫 C．環(huán)境描寫 D．語言描考 F．神態(tài)描寫
（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（ �。�
（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”（ �。�
（3）海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（ �。�
（4）顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。（ �。�
（5）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（ �。�
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科目：小學(xué)語文
來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級語文（上）新課標(biāo)版（北師大） 北師大版
題型：022
指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法
1．她如電的目光飛掃而過，靈敏的頭腦迅速進(jìn)行分析，而且馬上用手勢回答同伴。（ ）
2．人家都說她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊細(xì)得好像一掰就會折斷。（ �。�
3．一位弱不禁風(fēng)的姑蘇少女，怎么會成為聞名世界的優(yōu)秀運(yùn)動員呢？是學(xué)校里的體育老師看中了她，此后命運(yùn)之神就使她和排球結(jié)下了不解之緣。（ �。�
4．她決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：專項(xiàng)題
題型：填空題
指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（ �。�
2．大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ �。�
3．海鷗最重情義，心細(xì)著呢。（ �。�
4．輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。（ �。�
5．他在巴掌大的房間里演算著習(xí)題。（ ）
6．這件精美的手工是你做的嗎？是的。（ �。�
7．您的深情厚誼，難道我會忘懷嗎？（ ）
8．您不是常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？（ ）
9．那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。（ �。�
10．一群灰鴿飛來，在我們面前大搖大擺地散步。（ �。�
11．雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。（ �。�
12．幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法，選一選，填一填。
①動作描寫 ②心理描寫�、弁饷裁鑼憽、墉h(huán)境描寫�、菡Z言描寫 ⑥神態(tài)描寫
1．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（ �。�
2．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢？”（ �。�
3．海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（ ）
4．就在死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（ �。�
5．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（ �。�
6．顯然，母親在臨死的時候，拿自己的舊衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。（ �。�
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
選一選（指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法，只填序號）。
A．動作描寫 B．心理描寫 C．外貌描寫
D．環(huán)境描寫 E．語言描寫 F．神態(tài)描寫
1．屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。（ �。�
2．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（ �。�
3．“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”（ �。�
4．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……揍我一頓也好！”（ �。�
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