讀下面的文題，選出不是“寫(xiě)事”的一個(gè)文題。
     
A．《我們村的好村長(zhǎng)》                  
B．《發(fā)生在校園里的一件趣事》    
C．《XX說(shuō)我長(zhǎng)大了》                     
D．《記一次有趣的自學(xué)討論》    
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新課程陽(yáng)光作業(yè)　小學(xué)語(yǔ)文·四年級(jí)上 題型：048

閱讀下面的短文，完成文后練習(xí)。

“這下可好了”

　　有一座造紙廠因工人在生產(chǎn)中忘了放進(jìn)糨糊，制成了大量質(zhì)量不好的紙。在這紙上一寫(xiě)字墨水就浸透開(kāi)來(lái)，實(shí)在是毫無(wú)用處，給公司帶來(lái)了“不可挽回”的損失。

　　肇事的工人心里十分難受，整天都在拼命地想：“有沒(méi)有挽救的辦法呢？哪怕是能挽回一點(diǎn)損失也好！”

　　有一天，那個(gè)工人不小心把墨水灑到桌子上去了，他慌慌張張地用旁邊的那種質(zhì)量出了問(wèn)題的紙去擦，哎呀！真奇怪！那種紙把桌子上的墨水吸收得一干二凈！“這下可好了！”于是，他提出把那種質(zhì)量不好的紙當(dāng)吸墨紙賣(mài)出去，挽回了損失。

　　這就是吸墨紙的來(lái)源。

　　可見(jiàn)，失敗和創(chuàng)新也就在一念之差。失敗本是件令人懊喪的事，可是如果我們用創(chuàng)新思維去對(duì)待它，則可能出現(xiàn)一番新景象。

1．給下面加粗的字注音。

糨糊________　　浸透________　　墨水________

2．選用短文中的詞語(yǔ)與下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。

（　�。﹪�(yán)重　　提出（　�。�

（　�。┯绊憽　。ā　。⿷K重

（　�。┥　。ā　。I(yíng)養(yǎng)

3．把下面的句子改寫(xiě)成“被”字句。

那個(gè)工人不小心把墨水灑到桌子上去了。

________________________

那種紙把桌子上的墨水吸收得一干二凈！

________________________

4．結(jié)合短文內(nèi)容填空。

（1）說(shuō)紙的質(zhì)量不好，是因?yàn)椋?/P>

________________________

（2）給公司帶來(lái)了“無(wú)可挽回”的損失，是因?yàn)椋?/P>

________________________

（3）肇事的工人心里十分難受，是因?yàn)椋?/P>

________________________

（4）肇事的工人說(shuō)；“這下可好了！”這是因?yàn)椋?/P>

________________________

5．“實(shí)在是毫無(wú)用處”的紙后來(lái)變成吸墨紙，你從這件事中受到什么樣的啟發(fā)？

________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程　　語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

勤奮好學(xué)的王冕

　　王冕是元代的畫(huà)家和詩(shī)人。

　　王冕七八歲的時(shí)候，父親叫他去放牛。路過(guò)學(xué)堂，瑯瑯的讀書(shū)聲一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了過(guò)去，躲在窗外聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知哪里去了。

　　王冕提心吊膽地回家了，父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打�？蛇^(guò)了幾天，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷地溜了進(jìn)去，把放牛的事兒又給忘了。看到兒子這么迷戀讀書(shū)，心地善良的母親說(shuō)：“這孩子對(duì)讀書(shū)癡迷到這種地步，就隨他去吧�！�

　　這以后，王冕就來(lái)到一個(gè)廟里安下身來(lái)。每天夜里，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長(zhǎng)明燈，讀書(shū)直到天亮。

1．王冕是我國(guó)________代的________和________。[方法提示：聯(lián)系文章第1段內(nèi)容填空。]

2．本文寫(xiě)的是王冕________的時(shí)候，勤奮好學(xué)的事。第一件事是________________。第二件事是________________。其中詳寫(xiě)了第________件事，略寫(xiě)了第________件事。[方法提示：用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括文中的兩件事情，從文章篇幅上你就可以區(qū)分出詳略來(lái)。]

3．選擇在文中正確的解釋?zhuān)颉啊獭薄?/P>

①瑯瑯

A．金石等撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。（　�。�

B．響亮的讀書(shū)聲。（　�。�

②誘惑

A．吸引、招引。（　�。�

B．使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊做壞事。（　　）

③癡迷

A．沉迷其中，不能自拔。（　�。�

B．深深地喜歡，迷戀。（　　）

4．按文章內(nèi)容填一填。

（　　）地跑過(guò)去　�。ā　。┑赜浽谛睦�

（　�。┑亓镞M(jìn)去　�。ā　。┑鼗丶�

5．你覺(jué)得王冕是個(gè)怎樣的孩子？

________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀課文片段，回答問(wèn)題。    
　　突然，愛(ài)迪生一溜煙似的奔出大門(mén)。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，捧著一面明晃（huǎng）的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見(jiàn)又急又氣，斥責(zé)道：“什么時(shí)候了，還胡鬧！”愛(ài)迪生委屈地說(shuō)：“我沒(méi)胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”愛(ài)迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿(mǎn)意的笑容。  
1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。    
明晃晃                                  
2．根據(jù)意思，在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。    
（1）形容跑得快。（         ）    
（2）形容突然醒悟。（         ）  
3．根據(jù)選文內(nèi)容，填一填。    
　　這一段通過(guò)寫(xiě)小愛(ài)迪生用（        ）把光聚到一起，使病床上亮堂起來(lái)，從而使醫(yī)生順利地做完手術(shù)，救了媽媽這件事，贊揚(yáng)了小愛(ài)迪生是一個(gè)（        ）的孩子。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

冒雨借書(shū)

　　八月的一天，一早就下著大雨，北戴河文化館里，圖書(shū)管理員小王在空蕩蕩的圖書(shū)室里，隔窗望著外面的風(fēng)雨。

　　突然，電話鈴響了。小王拿起話筒。打電話的人說(shuō)要借一本世界地圖和幾本書(shū)，研究一個(gè)問(wèn)題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書(shū)按照規(guī)定不能外借，您如果需要，可以到圖書(shū)室來(lái)看，對(duì)不起�！睂�(duì)方只好把電話掛上。

　　外面的風(fēng)雨是那么大，圖書(shū)室里靜得讓人感到無(wú)聊�！安粫�(huì)有人來(lái)借書(shū)了吧？”小王正想著，忽然，圖書(shū)室的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲伴著雨水走進(jìn)屋里，他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳已經(jīng)濕透，他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來(lái)，請(qǐng)她把世界地圖和幾本參考書(shū)借給他看看，這時(shí)，小王的雙眼吃驚地瞪圓了。

　　“啊，您，周總理！”

　　周總理朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“真對(duì)不起，總理，我不知道是您，您工作這么忙還親自跑來(lái)……”

　　“哎，小同志，你把圖書(shū)管理得很好嘛！”周總理笑著回答她，“有一套制度，這樣很好。沒(méi)有章程制度，辦不好事情�！�

　　周總理說(shuō)完，接過(guò)小王捧來(lái)的書(shū)，坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。

　　小王看著周總理那專(zhuān)心讀書(shū)的身影，心潮就像外面的風(fēng)雨，更像風(fēng)雨中起伏的海浪。

　　周總理查閱完資料，站起來(lái)，同小王握手告別，勉勵(lì)她說(shuō)：“一定要做好圖書(shū)館的工作呀！”

　　這時(shí)，風(fēng)更猛，雨更大了。敬愛(ài)的周總理打起雨傘，推開(kāi)門(mén)，又冒著風(fēng)雨走了。小王激動(dòng)地目送著周總理，心里在呼喚著：“美麗的北戴河，永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事吧！”

（1）聯(lián)系上下文給詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)內(nèi)。

　　無(wú)聊（　�。�

　　A.因沒(méi)有意義而使人討厭　　B.由于清閑而煩悶

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　激動(dòng)——　　　勉勵(lì)——

（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　難過(guò)——　　　平凡——

（4）把文中一個(gè)形容小王心情的比喻句用“_____”畫(huà)出來(lái)。

（5）讀了這篇文章，我想對(duì)周總理說(shuō)：____________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：寫(xiě)作題

作文。(從中任選一題，作文紙自備)   
1．題目：假如我是     
     要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整。    
               (2)不管寫(xiě)什么對(duì)象，必須交代清楚這個(gè)對(duì)象的特點(diǎn)。    
               (3)要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體生動(dòng)。   
2．下面是關(guān)于讀書(shū)的幾則名言，相信你也有類(lèi)似的感受，請(qǐng)你選擇讀過(guò)的一本好書(shū)(一份雜志、一張報(bào)紙、一篇文章……)，談?wù)勀愕男牡皿w會(huì)和受到的教益。     
     材料：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。     
               讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。     
               讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人向善，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚。     
               書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。   
3．話題：
      近來(lái)，云雀接受了“森林之王”的委托，進(jìn)行了一次“人類(lèi)與自然環(huán)境”的調(diào)查。 它飛到東飛到西，前后忙了一個(gè)月，寫(xiě)下了幾十篇調(diào)查日記。     
      要求：假如你就是那只云雀，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一篇日記。注意格式正確、語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。   
4．題目：酸甜苦辣話上學(xué)     
     要求：寫(xiě)出自己上學(xué)生活中的酸甜苦辣，要求通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)自己真實(shí)的情感。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

選首領(lǐng)

　　動(dòng)物樂(lè)園一年一度的選舉開(kāi)始了，大家在一起推選首領(lǐng)。

　　烏鴉小姐想，狐貍經(jīng)常騙她的肉吃，當(dāng)了首領(lǐng)也許會(huì)變好的，于是，她提名選狐貍。

　　大母雞曾被狐貍咬傷過(guò)，她怕不選狐貍會(huì)遭到報(bào)復(fù)，也只好硬著頭皮投了狐貍一票。

　　小黑豬是個(gè)糊涂蟲(chóng)，選舉時(shí)一個(gè)勁兒打瞌睡，聽(tīng)見(jiàn)有人提名選狐貍，也就不假思索地投了一票。

　　結(jié)果，狐貍以超過(guò)半數(shù)的選票當(dāng)上了首領(lǐng)。

　　然而狐貍當(dāng)上了首領(lǐng)，手中有了權(quán)，不但沒(méi)有改掉原來(lái)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，反而變本加厲地到處行騙干壞事。

　　烏鴉、大母雞……后悔也來(lái)不及了。

　　抬舉壞人，是最糟糕的事。

（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。

（2）寫(xiě)出下列詞的近義詞。

經(jīng)�！ā　。　∫苍S——（　�。�

（3）烏鴉選狐貍是因?yàn)?/FONT>___________；大母雞選狐貍是因?yàn)?/FONT>___________；小黑豬選狐貍是因?yàn)?/FONT>_____________________。他們這樣的做法是_________的。

（4）狐貍當(dāng)上首領(lǐng)后怎么做的？在短文中找出句子，在下面畫(huà)“~~~~~”線。

（5）這個(gè)故事告訴我們：________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀短文，回答下面的問(wèn)題。

“我還沒(méi)做完”

　　一天，古希臘著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德正蹲著專(zhuān)心致志地研究畫(huà)在地上的幾何圖形。忽然，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來(lái)。但是阿基米德一點(diǎn)也沒(méi)注意到。‖羅馬士兵拔出寶劍，指著阿基米德的鼻子，這時(shí)，他才明白眼前的事情。可是他一點(diǎn)也不懼怕，坦然地說(shuō)：“等一下殺我的頭。再給我一會(huì)兒功夫，讓我把這一道題做完，不能給人留下一道沒(méi)有做完的題��！”‖殘暴的羅馬士兵獰笑著，舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒(méi)做完……”，就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界�！�

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

懼怕——（　�。�
殘暴——（　　）

2．這段話已用“‖”分成三層，寫(xiě)出每層意思。

第一層：_________________________________________

第二層：_________________________________________

第三層：_________________________________________

3．“不能給人留下一道沒(méi)有做完的題�。　边@句話表現(xiàn)了什么？請(qǐng)選擇。

①阿基米德刻苦鉆研的精神。

[　　]

②阿基米德熱愛(ài)科學(xué)，至死念念不忘科學(xué)。

[　　]

③阿基米德為了科學(xué)不怕?tīng)奚?/P>

[　　]

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

讀短文，回答下面的問(wèn)題。

“我還沒(méi)做完”

　　一天，古希臘著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德正蹲著專(zhuān)心致志地研究畫(huà)在地上的幾何圖形。忽然，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來(lái)。但是阿基米德一點(diǎn)也沒(méi)注意到�！_馬士兵拔出寶劍，指著阿基米德的鼻子，這時(shí)，他才明白眼前的事情。可是他一點(diǎn)也不懼怕，坦然地說(shuō)：“等一下殺我的頭。再給我一會(huì)兒功夫，讓我把這一道題做完，不能給人留下一道沒(méi)有做完的題�。　薄瑲埍┑牧_馬士兵獰笑著，舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒(méi)做完……”，就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界�！�

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

懼怕——（　�。�
殘暴——（　�。�

2．這段話已用“‖”分成三層，寫(xiě)出每層意思。

第一層：_________________________________________

第二層：_________________________________________

第三層：_________________________________________

3．“不能給人留下一道沒(méi)有做完的題��！”這句話表現(xiàn)了什么？請(qǐng)選擇。

①阿基米德刻苦鉆研的精神。

[　　]

②阿基米德熱愛(ài)科學(xué)，至死念念不忘科學(xué)。

[　　]

③阿基米德為了科學(xué)不怕?tīng)奚?/P>

[　　]

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。

海嘯

　　故事發(fā)生在日本。一個(gè)九十多戶(hù)人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。
　　有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱。大地微顫，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳�。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一�?chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把，親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。太郎急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋?zhuān)幌氲秸群┖痛遄永锼陌俣嗳说纳R里的和尚看見(jiàn)了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來(lái)滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說(shuō)：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來(lái)，山下危險(xiǎn)�！比藗円苫蟛唤猓恢l(fā)生了什么事情。太郎哭著說(shuō)：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點(diǎn)燃了稻谷�！崩蠣敔敶藭r(shí)向四周望了望，問(wèn)：“全村人都來(lái)了吧？”并指著大海說(shuō)：“你們看！”人們朝大海望去，只見(jiàn)海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來(lái)。
　　一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來(lái)了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過(guò)幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f(shuō)：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時(shí)恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?BR>　　后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇。據(jù)說(shuō)，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1．給加粗字選擇正確的讀音，打“√”。
拯（zhěn  zhěng）救　　悶（mēn  mèn）熱　　即（jì  jí）將
2．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
例：又（熱）又（悶）　　又（　�。┯郑ā　。　∮郑ā　。┯郑ā　。�
3．海嘯是什么樣子的？短文有多處對(duì)海嘯的描述，用“____”畫(huà)出來(lái)。
4．老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己要收獲的稻子？
______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

我成長(zhǎng)中的一件事

    我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生了一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。

    放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了。今年一定是我的，我心里美滋滋地盤(pán)算著�？墒翘崦臅r(shí)候，一連提了五六個(gè)人，還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時(shí)忽然聽(tīng)見(jiàn)夏萍說(shuō)  老師  我選蘇怡  我興奮極了  心想夏萍不愧是我好朋友  夠意思  出乎意料的是  經(jīng)過(guò)舉手表決  我的票不如夏萍的多  落選了  ）  我的淚水頓時(shí)充滿(mǎn)眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺(jué)得兩者都有。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧I笑我，鄰居們?cè)谧h論我，爸爸媽媽在責(zé)備我。

    “大家還有意見(jiàn)嗎？”老師微笑著問(wèn)。“老師，我有意見(jiàn)�！蓖蝗挥腥苏酒饋�(lái)說(shuō)，又是夏萍。她不等老師說(shuō)話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺(jué)遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件。”班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷地舉起來(lái)，同意夏萍的意見(jiàn)。

    我不由得又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來(lái)說(shuō)：“我不夠格，真的！”我又加重了語(yǔ)氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽(tīng)完笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你在這次評(píng)選中確實(shí)長(zhǎng)大了。要記住，正確地認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開(kāi)始�！�

  1．結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。

  以身作則：

  名列前茅：

  2．給括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句加上標(biāo)點(diǎn)。

  3．用“——”畫(huà)出一處描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子。

  4．文章寫(xiě)了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？

  5．用“—~~”畫(huà)出本文的中心句。

  6．如果你班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員，你會(huì)選誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（100字左右）

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案