�、倌悄甏耗�，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。
　�、诎l(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的女老師，也注意到了這個細(xì)節(jié)。我們想，她一定藏著什么秘密。
　�、叟�生一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊不自覺（jué jiào）地環(huán)顧四周，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小抄，或者，其他用來作弊的什么東西。 
　�、苋欢�，我們錯了，半小時后，女生一不小心露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭！
　�、菸覀儾唤�（jìn jīn）心生悲憫。那位女老師，更是一臉的痛楚。
　�、蘅荚囘M(jìn)行到一半，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙上映著一個地形圖。我們分發(fā)給學(xué)生們，然后讓他們各自粘貼在答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，這些紙片被栽剪得很粗糙，考生們要動手把四個毛邊斯去，貼在試卷上。這下可難為了這個女生，她急得都有些冒汗了。
　�、摺拔铱梢詭湍銌幔俊迸�老師走過去，俯下身子問。女生遲疑了一下，把紙片給了她�！　、嗳欢�，女老師并沒有立即動手，她滿考場的在尋找什么。一會兒，女老師找到一把小刀。她坐在講臺前，一點一點地裁剪那張紙片。那專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。
　�、犭S后， _____。女生低低地說了聲謝謝。她拍拍女生的肩膀說：“趕緊答題吧�！北阕唛_了。
　�、馊欢�，我卻納悶了。一張小紙片，用手撕就行了，為什么一定要找把小刀來呢？女老師說：“這個女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的雙手去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的傷害。”
　�、扌〉恫贿^是一片冰冷的鐵片而已，而那年春天，我懂得了，原來，即便是鋒利而冰冷的小刀，也會裁剪出人性的溫暖來。
1．用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2．在第⑥段圈出三個錯別字，并在下面分別改正。
3．在短文中找出下列詞語的反義詞。
火熱（   　 ）    笨拙（ 　   ）    光滑（ 　   ）
4．第⑨段的橫線中應(yīng)填（  　  ） 
A．她把這張小紙片放在女生的桌子上微笑著。
B．她把這張小紙片微笑著在女生的桌子上放著。
C．她微笑著把這張小紙片放在女生的桌子上。
5．女老師對那位女生的關(guān)愛體現(xiàn)在對女老師的語言、動作、神態(tài)描寫中，請用“~ ”畫出相應(yīng)的語句。
6．對尾段畫橫線的句子理解正確的是（   　 ）
A．小刀不僅能裁紙，還能裁剪出人性的溫暖來。
B．小刀雖冰冷而鋒利，但女老師借助小刀裁紙，避開對女生的傷害，溫暖著女生的心。
C．即使是冰冷而鋒利的小刀，也不可能對身體帶來多大傷害，它溫暖著那位女生。
7．對本文主人公的說法正確的是（  　  ）
A．主人公是“我”，因為這件事是“我”親身經(jīng)歷過的。
B．主人公是那位左手沒有手指頭的女生，因為她是作者著力刻畫的人物。
C．主人公是和“我”一起監(jiān)考的女老師，因為作者著重刻畫了她，贊揚了她關(guān)愛殘疾女生的美好心靈。

 [    ]

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
B．失敗并不可怕，可怕的是你不能正視它。
C．月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。
D．如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以信心為兄弟，以希望為哨兵。

       二十多年前，電視劇《荒原》在甘肅省境內(nèi)拍攝。甘肅省地質(zhì)局局長專程從野外的地質(zhì)隊趕回蘭州，接見了攝制組的主創(chuàng)人員。     
       導(dǎo)演將需要向地質(zhì)局租借的東西列了一份清單。地質(zhì)局長邊看邊說：“這些東西，都是我們地質(zhì)局有的，完全可以無償提供給同志們。為什么只列了一盞馬燈呢？玻璃罩這東西，一不小心就容易碰壞。趕回蘭州再取一盞，耽誤時間，影響情緒，浪費汽油，準(zhǔn)備兩盞吧，有備無患。至于發(fā)報機(jī)，就不必借用一臺真正能用的了吧？報廢的行不行？反正你們也不是真發(fā)報�，F(xiàn)在已經(jīng)是十一月份了，西部地區(qū)的野外很冷了，一頂單帳篷可不行。帳篷也可以無償借給你們，但應(yīng)該為一頂棉帳篷。你們在野外拍攝時冷了，可以在棉帳篷里暖和暖和嘛�！钡刭|(zhì)局長這樣細(xì)致周到，導(dǎo)演不由得心生感激。     
       在整個野外拍攝過程中，那頂由地質(zhì)局長特制的嶄新的棉帳篷，確確實實為攝制組遮擋寒冷起到了不可替代的作用。但也正是因為這頂帳篷，導(dǎo)演受到了深刻的教育。
       電視劇最后有一段很重要的情節(jié)，就是帳篷失火了，在夜里被燒成灰燼。拍完這一段，  攝制組就要勝利返回蘭州了，導(dǎo)演忍不住給局長撥通電話，預(yù)報訊息，并說已經(jīng)預(yù)留了一筆充足的補償資金。不料局長一聽就急了。在電話里斷然說：“那頂帳篷絕對不許燒掉！”局長緊急約見導(dǎo)演，導(dǎo)演真擔(dān)心因為一頂帳篷和他鬧僵了。    
       然而，他們并沒有鬧僵，導(dǎo)演反而又一次被局長感動了。在簡陋的辦公室里，局長真誠地說：“此前我替劇組預(yù)先考慮得不周到，使你們的拍攝遇到難題了，我向你們道歉。和你通話以后，我將劇本讀了一遍。燒帳篷的情節(jié)不是發(fā)生在夜里嗎？為什么不可以用一頂破舊的帳篷替代呢？”“臨時上哪兒去找到舊帳篷呢？”局長笑了笑說：“放下你們的劇本，我就開始打電話聯(lián)系，已經(jīng)為你們找到了，馬上送到，保證不會耽誤今夜拍戲……”    
       局長又說出了一番話：“地質(zhì)工作者長期在野外工作，對于一切物質(zhì)產(chǎn)品養(yǎng)成了特別珍惜的習(xí)慣。你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢有什么兩樣呢？這筆錢在你們看來不是很多，但它足夠西部一戶貧窮人家一年的生活費用。而且，這筆錢不是還可以在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面起到更有意義的作用嗎？我們中國目前還是一個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國家，物質(zhì)的浪費是罪過的……”導(dǎo)演的臉有些紅了：“我們真沒有想到這些……”    
       與這位局長的兩次交往，使導(dǎo)演不由在內(nèi)心生出種種感慨。他為我們的國家有這樣的人民公仆感到欣喜和快慰。  
       而那位當(dāng)年的地質(zhì)局長，就是我們中國現(xiàn)在的國家總理——溫家寶。    
                                                                                                                   (根據(jù)梁曉聲的同題文章改寫)  
1．作者在結(jié)尾點明文中的地質(zhì)局長是現(xiàn)在的                       。
2．根據(jù)本文內(nèi)容，給下面表現(xiàn)導(dǎo)演心理變化的詞語排序，把序號填在括號內(nèi)。
       欣慰(      )      愧疚(      )  感激(      )   擔(dān)心(      ) 
3．文章寫了地質(zhì)局長的兩件事，簡要概括這兩件事。  
     第一件事：導(dǎo)演列出租借物品的清單，地質(zhì)局長                           。   
     第二件事：導(dǎo)演想要燒掉嶄新的帳篷，地質(zhì)局長                           。 
4．聯(lián)系上下文，理解文中畫線句子，并回答問題。
     你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢有什么兩樣呢？   
     (1)這句話要表達(dá)的意思是     

     A．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢不是一樣的。     
     B．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢是一樣的。     
     C．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢是不一樣的。   
     (2)不燒掉這頂帳篷，節(jié)省的錢有什么用途？結(jié)合文章內(nèi)容分條簡要概括。
                                                                                                                                                          
5．從全文看，地質(zhì)局長有哪些可貴的品質(zhì)？  
                                                                                                                                                         
6．第3自然段在文中起了                         的作用。
7．本文主要對地質(zhì)局長的哪個方面進(jìn)行了描寫？  
     A．動作(    )     B．語言(    )    C．心理(    )  

　　一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來。回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢？于是，我把以前買來的作文選全部搬出來了，仔細(xì)地讀著每一篇，我發(fā)現(xiàn)其中一篇《買油條》寫得生動具體。要是這篇作文是我寫的該多好哇！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄了下來，當(dāng)自己的習(xí)作。
　　講評作文那天，我比誰都高興，好像老師就要表揚我了。果然，老師叫我念自己的作文。我站起來，有感情地讀了一遍，洋洋自得。我抬頭一看。老師的臉色不好看。老師問我□你這篇習(xí)作是不是抄別人的呀□同學(xué)們也都向我投來利劍一樣的目光。我臉上頓時火辣辣的，心想：糟了，老師發(fā)現(xiàn)了，我不得不點點頭。老師語重心長地說：“少先隊員不能弄虛作假，應(yīng)該實事求是，老老實實呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來的這篇文章撕碎。我暗暗下定決心，以后再也不能干抄作文的蠢事了。我抬起頭來對老師說：“老師，我準(zhǔn)備重寫一篇作文，明天交給您�！�
1．在“□”中填上合適的標(biāo)點。
2．把“我撕碎了那篇抄來的作文”改成“把”字句。
_________________________________________________________
3．在文中找到恰當(dāng)?shù)某烧Z，填入后面的（　�。├铩�
（1）反復(fù)尋思，想來想去。（　　　　）
（2）形容十分得意時的神態(tài)。（　　　�。�
4．在下面句子中選出與文中畫“____”的句子意思相同的那個句子。
（1）我點點頭�！。�2）我應(yīng)該點點頭�！。�3）我只好點點頭
5．在文中用“～～”畫出表現(xiàn)“我”改正錯誤的一個動詞。
6．在文前的“_____”上寫上恰當(dāng)?shù)念}目。

       小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一 起，父親喜歡孩子”總是津津樂道、不厭其煩給他們講富有教益的寓言和別的故事。     
       一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學(xué)校明天舉行的一場短跑比賽。(A)坐在沙發(fā)上讀報的爸爸摘下眼鏡，湊堇身子，又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實在叫人膩味。     
       末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢�保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有些嚴(yán)肅：“(B)                                       
       (C)保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看看爸爸：“這么說，你是要指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺哆？”爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：(D)我沒有煎烏龜會指望兔子在中途睡覺。   
       烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的   保羅反駁著   要不然傻烏龜就是自不量力   竟敢和兔子較量   誰都知道   兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍     
        “烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持道，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才能取得勝利的�！�     
        小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真的恩忖著�！拔铱刹幌嘈拧！彼�倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮�完全是靠運氣，要不是碰到兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！”     
1．結(jié)合課文解釋下列詞語中劃線字的意思。     
     自不量(        )力       難以名(        )狀     
2．給第五自然段加上標(biāo)點。     
3．小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是____               ，  而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是                            。     
4．文中第二自然段畫線的(A)句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字與第一自然段相呼應(yīng)的句子是                                         。     
5．第三自然段中畫線(B)中應(yīng)填的一句是

A．你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？     
B．你應(yīng)該覺得從烏龜身上獲得一些教益。     
C．你實在應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益。     
D．難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？   

6．畫線(C)句中“呆望了一陣”的“一陣”不能改成“一眼”的原因是____                   。    
7．畫線(D)句在文中的含義是                                               。     
8．對致使父親遇上“難題”的根本原因，分析正確的一項是   

A．父親無法進(jìn)一步解釋烏龜取勝的原因     
B．兒子死鉆“牛角尖”而又固執(zhí)己見     
C．兒子思考問題的角度和方法與父親不一致     
D．兒子對已“聽膩”了的寓言故事不再感興趣

憶父親

       ①父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員，到我家來請父親去當(dāng)群眾演員。他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。
      ②一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上。而導(dǎo)演們在攝影機(jī)前指手畫腳地議論什么，不像在給群眾演員拍戲的樣子。時已中午，我走到父親跟前， 說：“爸爸，你還坐這兒干什么呀？回家吃飯吧！”父親說：“不行。我不能離開�！蔽覇枺骸盀槭� 么？”父親回答：“我們導(dǎo)演說了，別的演員沒事了，可以走，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)�！备赣H的語氣中，很在一種自豪感似的。
      ③父親坐得很特別。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺掀起來搭在背上，而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么， 就那樣子端端地坐著，分明地，他唯恐那長袍沾了灰塵或弄褶皺了。
      ④父親不肯離開，我只好去問導(dǎo)演，導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個勁兒向我道歉。
      ⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話，使我、妻、母親面面相覷，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興么？”父親說：“不！我很高興��！”我說；“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩？”“咳，那是一句臺詞�！备赣H笑了笑說， “昨天，我們導(dǎo)演指示——給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？ 我那么說你聽著可以么？……”我恍然大悟，原來父親是在(           )。
      ⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽。其實你愿怎么說都行！反正到時候不會讓你自己說的，會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓(xùn)的口吻說：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好么？一句臺詞，光是說說的事兒？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么？”   
      ……
     ⑦是啊，父親所演的，不過就是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走的時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”的導(dǎo)演們說起父親來，都贊不絕口。     
1．從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語：                        。對父親這種坐姿的強(qiáng)調(diào)和描述，表現(xiàn)了父親當(dāng)時                      的神情。     
2．解釋文中畫線的詞語。
     (1)喟嘆：                                                                                                   
    (2)面面相覷：                                                                                            
    (3)恍然大悟：                                                                                            
3．聯(lián)系上下文，第⑤自然段末尾括號內(nèi)應(yīng)補出的內(nèi)容是                   。
4．父親提到導(dǎo)演時，總在前面加“我們”兩字，這表達(dá)了他                                                 的心情。
5．把“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好么？”改成意思相同的陳述句為                                 
                             ，與反問句相比，陳述句削弱了父親對“我”                               的語氣。 
6．“嘴里說陰，臉上作晴”在文中的意思是                                               。
7．用簡潔的語言概括文中寫父親的兩件事。
    第一件：                                                                                                          
    第二件：                                                                                                          
8．聯(lián)系全文，第⑥自然段和第⑦自然段之間的省略號的內(nèi)容是什么？
                                                                                                                             
9．與父親“合作”過的導(dǎo)演們，對父親贊不絕口的原因是什么？