假如你是在外的游子,你會用“                                     ,                            ”的詩句抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)念親之情。

A、獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
B、慈母手中線,游子身上衣。
A
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:湖北省小考真題 題型:填空題

假如你是在外的游子,你會用“                                     ,                            ”的詩句抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)念親之情;假如你將出門遠游,你會發(fā)出這樣的感慨:“                                ,                                 !

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:湖南省小考真題 題型:填空題

按要求填空。
1.漫步在校園,看到一個身體健康、精神很好的老教師,你的腦海中浮現(xiàn)出了哪些成語?請寫下來:  
            、             、              、              。
2.將下列相聯(lián)系的語句用線連接起來。    
鳥語花香          春          霜葉紅于二月花    
楓葉似火          夏          千里鶯啼綠映紅    
粉妝玉砌          秋          映日荷花別樣紅    
赤日炎炎          冬         千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅    
3.我勸天公重抖擻,                                 。欲把西湖比西子,                              。
4.“                             ,                           !  是我國傳統(tǒng)的治家名句,告誡人們注意節(jié)約用度,珍惜勞動果實。    
5.古人往往通過詩句表達自己的志向,如果是你會表達怎樣的志向?請用背過的詩句寫下來:“                                ,                           !    
6.假如你是在外的游子,你會用“                                   ,                                    ”的詩句抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)念親之情;假如你登高望遠,你會發(fā)出這樣的感慨:“                              ,                            !
7.有人說:“美好的東西往往是短暫的,欲留不住,因此我們要學會珍惜!边@不禁讓我們想起了這樣的詩句:“____                  ,____                !    
8.這校徽讓我找得好苦,差不多把整個房間都找遍了也沒找著。我打開文具盒一看,暈,沒想到;站吞稍谶@里!這真是“                                         !保ǹ商钌虾线m的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等。)  

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

課外閱讀  

    ①1972年,新加坡旅游局給總理打了一份報告,大意是說,我們新加坡不像埃及有金字塔,不像中國有長城,不像日本有富士山,不像夏威夷有十幾米高的海浪,我們除了一年四季直射的陽光,什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè),實在是巧婦難為無米之炊。

 、诶罟庖催^報告,非常氣憤。據(jù)說,他在報告上批了這么一行字:你想讓上帝給我們多少東西?陽光,有陽光就夠了!

 、酆髞,新加坡利用那一年四季的太陽,種植花草,在很短的時間里,發(fā)展成為世界著名“花園城市”。連續(xù)多年來,旅游收入列亞洲第三位。

 、苌系劢o每個國家、每個地區(qū)的東西,確實都不是太多。就拿我們身邊知道的來說,它僅給杭州一個西湖,僅給曲阜一個孔子。就拿個人而言,它給每個人的東西同樣也少之又少,它只給了牛頓一只蘋果,并且還是擲過去的;它只給了迪斯尼一只老鼠,這只老鼠并且是在迪斯尼自己連面包都吃不上的時候到達的。

 、萆系鄣酿佡涬m然少得可憐,但它是酵母。只要你是位有心人,你會驚喜地發(fā)現(xiàn)上帝的饋贈是多么的豐厚。君不見,聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見,沉思中的牛頓因那只蘋果,奠定了自己的物理學上無可撼動的地位;潦倒的迪斯尼利用那只老鼠,創(chuàng)造了一個價值連城的動畫帝國。

 、抟苍S你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中間,它送給別人美貌,送給別人金錢,送給別人地位;送給你的,卻是辦公室的一把舊椅子。然而,假如你有幸讀到了李光耀的那句話,你也許突然振奮起來——原來那把舊椅子是上帝有意送來的。既然如此,哪還有理由不把它變成一件文物。

1.李光耀給旅游局批示的“有陽光就夠了”這句話的含義是什么?

2.第⑤段中的“酵母”有什么比喻義?

3.怎樣才能把上帝少得可憐的饋贈變成巨大的財富?

4.概括文章的基本觀點。

5.結合實際,談談你對李光耀那句話的理解和認識。

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源: 題型:048

課外閱讀  

    ①1972年,新加坡旅游局給總理打了一份報告,大意是說,我們新加坡不像埃及有金字塔,不像中國有長城,不像日本有富士山,不像夏威夷有十幾米高的海浪,我們除了一年四季直射的陽光,什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè),實在是巧婦難為無米之炊。

 、诶罟庖催^報告,非常氣憤。據(jù)說,他在報告上批了這么一行字:你想讓上帝給我們多少東西?陽光,有陽光就夠了!

 、酆髞,新加坡利用那一年四季的太陽,種植花草,在很短的時間里,發(fā)展成為世界著名“花園城市”。連續(xù)多年來,旅游收入列亞洲第三位。

 、苌系劢o每個國家、每個地區(qū)的東西,確實都不是太多。就拿我們身邊知道的來說,它僅給杭州一個西湖,僅給曲阜一個孔子。就拿個人而言,它給每個人的東西同樣也少之又少,它只給了牛頓一只蘋果,并且還是擲過去的;它只給了迪斯尼一只老鼠,這只老鼠并且是在迪斯尼自己連面包都吃不上的時候到達的。

 、萆系鄣酿佡涬m然少得可憐,但它是酵母。只要你是位有心人,你會驚喜地發(fā)現(xiàn)上帝的饋贈是多么的豐厚。君不見,聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見,沉思中的牛頓因那只蘋果,奠定了自己的物理學上無可撼動的地位;潦倒的迪斯尼利用那只老鼠,創(chuàng)造了一個價值連城的動畫帝國。

 、抟苍S你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中間,它送給別人美貌,送給別人金錢,送給別人地位;送給你的,卻是辦公室的一把舊椅子。然而,假如你有幸讀到了李光耀的那句話,你也許突然振奮起來——原來那把舊椅子是上帝有意送來的。既然如此,哪還有理由不把它變成一件文物。

1.李光耀給旅游局批示的“有陽光就夠了”這句話的含義是什么?

2.第⑤段中的“酵母”有什么比喻義?

3.怎樣才能把上帝少得可憐的饋贈變成巨大的財富?

4.概括文章的基本觀點。

5.結合實際,談談你對李光耀那句話的理解和認識。

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀短文,然后回答問題。

一個無臂美國人的自述

[美國]哈羅德·威爾克著 馬鐵軍譯

  我怎樣用打字機打這個故事呢?用我的腳趾頭。

  我生下來就沒有雙臂。一開始父母就使我意識到,我的不利條件比健忘和愚笨還要嚴重得多得多!懊總人都有某種不利條件,”他倆告訴我,“對你來說,什么頂用就用什么吧!

  什么對我頂用呢?敏捷的頭腦、雙腳、親愛的父母,還有很多很多。那些年我不得不摸索各種不同的辦事方式。我覺得,除了彈鋼琴,我差不多能夠做我想做的一切事情。

  由于某種境遇而探尋新途徑的可能性,對我們大家都是存在的。你如果被鎖在屋子里,那就另尋出路——找窗戶或天窗好了。

  下面是我所發(fā)現(xiàn)的克服不利條件的途徑。

挖掘全部生命力

  科學告訴我們,我們的五臟六腑擁有它們平常工作時的三倍的能力。我們的頭腦同我們的軀體一樣,因為得不到鍛煉,常常只能發(fā)揮其全部潛力的點滴而已。我通過生氣勃勃的身心鍛煉,學會了游泳。我有五個兒子,每當我和妻子得知他們有誰想要學游泳,我就開車把他送到水塘去。當然了,我駕駛的是普通的小汽車。兒子用雙臂學著漂浮和游泳,我用自己的方式掌握著呼吸和擺腿。

抓住癥結變難為易

  能力有限或殘疾在身并不足慮,我們有數(shù)不清的辦法去解決問題。每天早晨上班,我不用別人穿衣服。系領帶之前,我先把它打個結,再把它套在已經(jīng)扣好一半紐扣的襯衫的領子上,然后低頭鉆進襯衫里,就像你們穿套領毛衣似的。我靠一條腿站在鏡子前,用另一只腳扣襯衫上還沒有扣完的紐扣,再把領帶系緊。穿外套和穿襯衫一樣,先扣好紐扣,再套在頭上。過程雖然不同,但結果是一樣的。

睜開你的“第三只眼睛”

  這是我對運用想象力的一種說法,而想象力的用途是無限的。試想,假如你沒有手腕,你把手表戴在哪兒呢?在下面這個小故事里,分享我的歡樂吧……

  最近,在一架橫越全國的班機上,我注意到女乘務員在分發(fā)食品時頻頻看我。后來她到底開口了:“你把手表戴在腳脖子上了!”當時我正在看書,而且照例用腳拿書,表是顯而易見的。“這在紐約是最時髦的!”我掩笑答道。她點點頭走了,五分鐘后又回來了!昂鼙,我不知道您是殘疾人,但愿沒有得罪您!蔽医兴判,那談不上什么得罪。其實,我倒喜歡別人注意到我的想象力。怎樣把手表做成“腳表”呢?很簡單,只要給表帶加三四個鏈節(jié)就行了。我的主意就是舉一反三,別開生面。我們要擴展眼界,開闊心胸,做到及所不及。

  有限的能力使你止步不前嗎?或是什么東西擋在你的面前?你知道了我的故事,一定能不斷地找到新的道路。

(1)請用“”畫出文中的三個設問句,并分別寫一寫你讀這三句話的感受。

________________________________

(2)這位無臂美國人在自述中講了哪幾件事?請用簡練的語言來概括。

________________________________

(3)讀文中的最后一句話,面對這位美國人的真誠發(fā)問,你找到了新的道路了嗎?請用一段話寫出自己的思考。

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

  我的爸爸是畫國畫的。他的作品曾得到中外人士的贊賞。爸爸之所以能取得成績,是因為他有堅強的意志。

  去年暑假,爸爸帶我去黃山。黃山到處山勢陡峭。通向天都峰的山路伸向云端,不知有多少游客望山興嘆。而爸爸決心攀登。當爬到半山腰時,我們累得氣喘吁吁。我抬頭仰望,仿佛伸手可以夠著天;俯視,飛云就在腳下流動。一些游客,有的在休息,有的走回頭,而爸爸卻一步一步地爬著。我想爸爸患有關節(jié)炎,攀登這又高又險的山路很吃力,他能堅持嗎?爸爸見我落后了,鼓勵我說:“天都峰雖險,但能鍛煉人意志,要登上頂峰,就要有堅強的毅力,這和攀登藝術高峰一樣,沒有平坦的路可走!闭f著,他更加興奮地邁開步子,逐級向上。終于,我們登上了天都峰,舉目遠眺,風景如畫。這時,爸爸正在專心地觀察山、樹、風、云。以后爸爸畫的《黃山》得到了藝術界的高度評價。

  爸爸已到中年,卻仍在刻苦學習英語,這對他來說,比攀天都峰還要艱難,因為他連ABC都不認識,但是,無論是寒冬臘月,還是烈日炎炎,不論是刮風下雨,每天早晨6點鐘,他就來到公園一個角落,打開自己帶來的小板凳,面對墻壁朗讀,強記單詞,他天天如此,經(jīng)過一年多的苦練,能用流利的英語與人會話了。

  就是這堅強的意志,使他干什么都能成功。

1)全文圍繞哪句話寫的?把這句話寫出來。

_____________________________________________________

2)找出文中兩個表示“看”的意思的詞。

________________________________________________

3)用“||”線把文章分成三段。

4)寫出第二自然段的段意。

__________________________________________________________________________________________________________

5)用“之所以……是因為”寫一句話。

_____________________________________________________

6)給短文加個題目,寫在橫線上。

_____________________________________________________

7)短文中寫了爸爸_________________________這兩件事,來體現(xiàn)爸爸____________________________。

8)學了這篇短文,你有什么收獲?

__________________________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,完成練習。     
       我們經(jīng)常會聽到人們談論“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題,你知道他們所說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎?    
       其實,這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景!國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過,這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說,我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼,只要幾秒鐘,對方就能收到,這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里(    )能傳來對方的聲音,(    )能顯現(xiàn)他的形象。(    )對方遠在天涯,(    )讓人感覺近在咫(zhǐ)尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了,我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。    
       國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識、各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影,可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師上課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國內(nèi)外專家請教;還可以在家里上班、開會;甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”,用“電子錢包”付款,讓商店把東西送到家中……    
       可以這樣說,國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。
1.將下列關聯(lián)詞恰當?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪铩?nbsp;
      雖然……卻……      不僅……還……
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
   (1)在互聯(lián)網(wǎng)上,我們可以         ;可以         ;可以          ;還可以         ;甚至可以              …… 
   (2)國際互聯(lián)網(wǎng)上的信息                           ,傳播速度              ,它和我們的生活                       。 
3.為什么說我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”?
                                                                                                                                                   
4.仿照第三自然段,用“可以……可以……還可以……”寫一段話。
                                                                                                                                                    

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀文章,完成文后練習。

________

  那是小學一年級的暑假,我去外婆家住。隔壁一個叫世香的女孩子,跑來和我做朋友,我們的種種游戲使外婆的家不安寧了。

  表姑在外婆家里養(yǎng)病,她被鬧得坐不住了。一天,她對我們說:“你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌垼嗪猛嫜!笔老銇砹伺d致:“您為什么要我們攢糖紙呢?”“攢夠一千張?zhí)羌,表姑就能換給你一只電動狗,會汪汪叫的那一種。”我和世香驚呆了。電動狗對于我們,那是怎樣一筆財富,那是怎樣一份快樂!

  從此我和世香不再吵吵鬧鬧,外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷,尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時候,糖紙并不是隨處可見的,有時候,我們會追著一張隨風飄舞的糖紙,追個老半天。我和世香的零花錢都用來買糖,這樣,也只能買幾十顆。我們還在糖果柜臺邊,耐心地守候帶孩子來買糖的大人,一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀!

  我們把又臟又皺的糖紙,在臉盆里仔細泡干凈,一張張貼在玻璃窗上,等揭下來,糖紙平整如新。暑假就要結束了,我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?/P>

  一個下午,我們跑到表姑跟前,獻上了兩千張?zhí)羌,表?B>不解地問 你們這是干什么呀 狗呢,你說的電動狗呢 我們認真地問 表姑楞了一下,接著就笑起來,笑得上氣不接下氣:“表姑逗著你們玩哪,嫌你們老在園子里鬧,不得清靜!

  這時,我突然覺得很累。原來大人們常說的累,就是胸膛里的那顆心突然加重了。我和世香走出院子,我倆不約而同地把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空,任它們像彩蝶隨風飄去。

  我長大了,每當記起那一千張?zhí)羌,我總會想許多許多……

1.給文中加粗的詞換一個詞,使意思不變。

安寧——( 。
遺棄——(  )
守候——( 。
不解——(  )
精心——( 。
奮力——(  )

2.給文章的第五小節(jié)補上合適的標點。

3.文中寫了“我”和世香的兩次情感變化!拔液褪老泱@呆了”是因為_______________________!半妱庸穼τ谖覀儯鞘窃鯓右还P財富,那是怎樣一份快樂!”這里的感嘆號包含了_________的感情。

“我突然覺得很累”又是因為________,“那顆心突然加重了”是一種____________的感受。

4.課文中第_________小節(jié)描寫了“我”和世香收集糖紙的過程,圈出其中描寫人物動作的詞,從中你可以看出些什么?

5.讀讀課文結尾,省略號在這里表示_________________

如果你是文中的孩子,你會想些什么?

____________________________________________________

6.給文章取個合適的題目寫在文章前面的橫線上。

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習。

________

  那是小學一年級的暑假,我去外婆家住。隔壁一個叫世香的女孩子,跑來和我做朋友,我們的種種游戲使外婆的家不安寧了。

  表姑在外婆家里養(yǎng)病,她被鬧得坐不住了。一天,她對我們說:“你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌垼嗪猛嫜!笔老銇砹伺d致:“您為什么要我們攢糖紙呢?”“攢夠一千張?zhí)羌,表姑就能換給你一只電動狗,會汪汪叫的那一種!蔽液褪老泱@呆了。電動狗對于我們,那是怎樣一筆財富,那是怎樣一份快樂!

  從此我和世香不再吵吵鬧鬧,外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷,尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時候,糖紙并不是隨處可見的,有時候,我們會追著一張隨風飄舞的糖紙,追個老半天。我和世香的零花錢都用來買糖,這樣,也只能買幾十顆。我們還在糖果柜臺邊,耐心地守候帶孩子來買糖的大人,一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀!

  我們把又臟又皺的糖紙,在臉盆里仔細泡干凈,一張張貼在玻璃窗上,等揭下來,糖紙平整如新。暑假就要結束了,我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?/P>

  一個下午,我們跑到表姑跟前,獻上了兩千張?zhí)羌,表?B>不解地問 你們這是干什么呀 狗呢,你說的電動狗呢 我們認真地問 表姑楞了一下,接著就笑起來,笑得上氣不接下氣:“表姑逗著你們玩哪,嫌你們老在園子里鬧,不得清靜!

  這時,我突然覺得很累。原來大人們常說的累,就是胸膛里的那顆心突然加重了。我和世香走出院子,我倆不約而同地把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空,任它們像彩蝶隨風飄去。

  我長大了,每當記起那一千張?zhí)羌垼铱倳朐S多許多……

1.給文中加粗的詞換一個詞,使意思不變。

安寧——( 。
遺棄——( 。
守候——( 。
不解——(  )
精心——( 。
奮力——(  )

2.給文章的第五小節(jié)補上合適的標點。

3.文中寫了“我”和世香的兩次情感變化。“我和世香驚呆了”是因為_______________________。“電動狗對于我們,那是怎樣一筆財富,那是怎樣一份快樂!”這里的感嘆號包含了_________的感情。

“我突然覺得很累”又是因為________,“那顆心突然加重了”是一種____________的感受。

4.課文中第_________小節(jié)描寫了“我”和世香收集糖紙的過程,圈出其中描寫人物動作的詞,從中你可以看出些什么?

5.讀讀課文結尾,省略號在這里表示_________________。

如果你是文中的孩子,你會想些什么?

____________________________________________________

6.給文章取個合適的題目寫在文章前面的橫線上。

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,做練習。

車把上的紙鶴

  從學校畢業(yè)的那年暑假,我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。
  古城很美,景色很多,卻都分散在各處。我正為此犯愁,旅店的一位阿姨告訴我:“我們這里的一些修車鋪里,可以出借自行車,租費極廉。”太好啦!正合一個窮學生的心意。于是我當即在旅店附近的一個車行里,租借到了一輛七成新的自行車。
  我興奮地騎上自行車,在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳,心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨,只花了一天半時間,城內(nèi)的幾處景點就留下了我“到此一游”的蹤跡。
  第三天下午,我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風景區(qū)進發(fā),到那里已是三點光景。環(huán)顧四周,沒有找到寄存自行車的地方,只有在公園對面的那片小樹林里,橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事,便將自行車也往那里一放,返身買票進了公園。
  景區(qū)的面積很大。一路上走馬觀花游下來已花去不少時間,然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來,才猛地想起自行車好像忘了上鎖,一摸口袋,果然不見有車鑰匙。我頓時驚出一身大汗,啊,這下闖大禍了!游興全消,苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn),我就箭一般竄上岸,拼命朝公園出口處跑。
  此時,天色暗淡下來。遠遠地朝對面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心,奔跑過去一看——!不禁喜出望外,正是我租來的那輛車呢!可是車卻是鎖著的。仔細一看,車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望:那車鑰匙會不會就在紙鶴里呢?取下紙鶴,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏著一把鑰匙!
  我端詳著這只可愛的紙鶴,競發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個字:“叔叔,請小心。”激動的暖流頓時傳遍全身,這是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,讓車主人心領神會,卻又不引起旁人的注意。
  我多么想當面對他真誠地道一聲感謝,然而望著暮色中空寂的周圍,從何處覓尋他呢!這紙鶴自然成為我的珍藏,哦,珍藏著這位好心孩子對我的一份關愛,也珍藏著我對他的一份懷念!
1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
端詳:_________________________________________________________
心領神會:_____________________________________________________
2.仔細閱讀上文,將下列反映作者心情變化的詞語按順序排好(在詞語前的括號里加上序號)。
( 。┫渤鐾狻 。ā 。┡d致勃勃 。ā 。┐篌@失色
( 。┬募比绶佟 。ā 。嘏绱骸 。ā 。┬拇娓屑
3.你覺得那個孩子將車鑰匙放在紙鶴里有什么好處?
__________________________________________________________________
4.如果你就是這位到古城游覽的學生,當你發(fā)現(xiàn)紙鶴里的鑰匙,看到孩子寫的紙條時,你會在心里默默地對那位好心的孩子說什么呢?請寫下來。
__________________________________________________________________
5.多項選擇。這篇文章題目好在( 。ā 。
A.鮮明、醒目,點出了故事中的關鍵事物。
B.交代了故事的起因。
C.象征著孩子的美好心靈。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案