讀下面的句子,選出不是比喻句的一句。    

A、古井像一位溫情的母親。
B、像你這樣的高個兒干不了這樣的活兒。 
C、平靜的湖面像一面鏡子。
D、一望無際的麥地,好像鋪了一塊金色的毯子。
B
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀下面短文,回答文后問題。

胖子

  胖子是我的同學,我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。

  他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛,厚厚的嘴唇總是拼在一起,胖胖的身子,走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍運動服,領口系得緊緊的。

  胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動作不靈便,可有些事偏偏往前湊。

  學校開運動會,要報表了,可1500米這個項目誰也不敢填,把老師急得團團轉。就在這當兒胖子站出來了,出人意料地報了1500米這個項目。

  老師和同學都用驚異的目光打量著他,好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望著大家,仿佛在說:“瞧著吧,我會取得好成績的!

  此后,他每天早晨天不亮就起來了,圍著學校的操場跑呀跑。長跑貴在堅持。為了鍛煉自己的耐力,他腿上綁了沙袋,一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進家門……

  然而,胖子也有落后的時候。

  一次平操場,活還沒干完,同學們又累又餓,草草收兵,匆匆忙忙往家走?膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

  平時放學后,同學們都回家了,可他又落在后面,等著背那個扭傷了腳的同學……

  這就是我們的胖子,一個可愛的“胖子”。

1.給下列加粗字選擇正確讀音。

緊(x@ j@

后(lu^ l4

落下(lu^ l4

后背(b8i b5i

2.照樣子寫詞語。

匆匆忙忙:___________________________________________

慢吞吞:_____________________________________________

3.在比喻句后面畫“T”。

1)老師和同學好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”

( 。

2)天天他都帶著滿臉的“小路”踏進家門……

(  )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這節(jié)詩,做練習。

有的人
騎在人民頭上:“呵?我多偉大!”
有的人
俯下身子給人民當牛馬。

1.詩中運用的修辭手法是(雙項選擇)(  )
A.對比   B.排比   C.比喻   D.擬人
2.這一小節(jié)刻畫兩種人對人民相反態(tài)度的兩個動詞是____________________。
3.詩中表現(xiàn)出兩種不同功名觀的句子是:
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
4.詩中畫線的句子使人聯(lián)想到魯迅先生寫的詩句是____________________________________。
5.詩句熱情歌頌了________________________,批判了________________________。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,做練習。
  鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。
1.給加粗字選擇正確的讀音打上“√”。
容(cōng  cóng)  大大樣(mú  mó)  相(sì  shì)  凈(jué  jiǎo)
2.寫出與下面詞語意思相近的詞。
頗像——( 。 “寥弧ā 。
3.作者在描述鵝的步態(tài)時,用鴨的“____________”與鵝的“____________”進行對比,同時作者還用“__________”來比喻鵝的步調,形象地表現(xiàn)出鵝__________的特點。
4.這段話的中心句是______________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
       南方的三月,想必已是春暖花開?墒牵覀冞@個“塞外山城”的三月,雖說比寒冬臘月暖和多了,但還絕對不會看到“春風吹又綠”的景象。
       在這里,人們有時會被天氣“捉弄”。當你覺得暖和,換上春裝時,不一會兒又冷了起來。有人詛咒這變化無常的“鬼臉兒”天氣。但我覺得,這種多變的天氣給生活帶來了情趣。 
       今年的早春雨雪不少。你瞧,雨中有雪,雪中有雨。雪,并不是雪花,而是像米一樣的雪粒;雨,也不是雨滴,而是到處飄飛的水星兒。它撒下來的是雪,一落地便成雨;飄下來的是雨星兒,落下地卻看不見。這樣的雨雪,固然使路滑,使衣濕,但卻哺育著生命——這不也是春天的信息嗎?
       春天畢竟來臨了,萬物在復蘇。不信嗎?踏一下你腳下的大地吧,有多少生命正在這里萌動呀! 
1.給下面加橫線的字注音。
     外(     )       和(     )       咒(     )       復(     )       動(     ) 
2.選出下列詞語的正確解釋,填入括號里。
     (1)春雨哺育了生命。(    ) 
     (2)學生在老師的哺育下茁壯成長。(    )  
     A.喂養(yǎng)           B.比喻培養(yǎng) 
3.用“       ”畫出文中描寫雨雪的句子。

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科目:小學語文 來源:輕松練習15分(練習卷)小學語文第九冊 題型:022

閱讀練習

  入夏以來,太陽總是那樣無情地放射著(炎熱 熾熱 火熱)的陽光。田里的禾苗被曬得垂下了頭,無精打采的。人們都(盼望 希望 愿望)著能下一場好雨。

  天好像猜透了人們的心思。吃過午飯,突然,隆隆的雷聲在天空中(翻騰 翻躍 翻滾),接著下起了大雨。

  我透過玻璃窗(瞧 望)去,雨點像一串珠子,落在對面的屋檐上,濺起了朵朵水花。頓時,屋頂上好像籠罩著一層薄薄的煙霧。雨點落在門前的小花園里,打得花兒連連點頭,它們是在感謝這場好雨哩!門外的楊樹貪婪地吮吸著這甘露似的“乳汁”,顯得更加粗壯、挺拔。遠處的田野雖看不見,但是我好像看到:禾苗盡情地喝著雨水,又長高了許多,它們綠油油的……

  真是一場好雨啊!

1.給短文命題:________

2.選擇括號里恰當?shù)脑~語。

3.用“________”劃出比喻句。用“~~~~”劃出擬人句。

4.用“∥”給第3自然段分層。

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科目:小學語文 來源:輕松練習15分(測試卷)小學語文第十二冊 題型:022

閱讀

  在這一群人中有個穿著紅上衣的少年,從年齡和膚色都可以看出,他拉纖的日子還不久,還不習慣這種沉重的勞動。他拉了一下他的肩膀勒得發(fā)疼的纖繩,好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

1.這段文字從___   、___ 、___等幾方面描寫了一個拉纖不久的少年。 

2.文中紅色的句子是比喻句嗎?請選擇答案。

[    ]

   A.是

   B.否

3.仿照這段文字的樣子,用一兩句話介紹一個人。  

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

  春天來了,沉睡了一個冬天的大地慢慢地蘇醒了。它脫下過冬的衣服,披上了綠色的春裝。

  河岸上的柳樹開始露出淡淡的青色,枝條在微風中輕輕地擺動。田野開始發(fā)綠了。再仔細搜尋腳下,我這才發(fā)現(xiàn),在軟軟的泥土中也有點點綠色探頭探腦地伸出頭來。

  許多樹木都長出了嫩綠的葉子,一片生機勃勃的景象。油菜開花了,花香濃郁,引來了許多辛勤的小蜜蜂。田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子,遠遠望去,就像鋪了一層綠色的地毯。綠油油的麥苗加上金黃色的油菜花,猶如一塊綠色的地毯上繡著金黃的花朵一樣。棗樹的枝頭也掛滿了一朵朵黃色的小花,散發(fā)出一陣陣誘人的清香。

1.短文中有你不認識的字嗎?選擇其中的兩個,按查字典的要求填表。

2.在括號里填上適當?shù)脑~語。

( 。┑娜~子
( 。┑爻槌
( 。┑拿鄯
(  )地蘇醒
( 。┑那逑
( 。┑財[動

3.讀例句,看看這句話有什么特點,再從短文中找出這樣的句子,寫在下面的橫線上。[方法提示:這是一個比喻句,判斷是不是比喻句,主要看它有沒有把什么比作什么。]

例:田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子,遠遠望去,就像鋪了一層綠色的地毯。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

  春天來了,沉睡了一個冬天的大地慢慢地蘇醒了。它脫下過冬的衣服,披上了綠色的春裝。

  河岸上的柳樹開始露出淡淡的青色,枝條在微風中輕輕地擺動。田野開始發(fā)綠了。再仔細搜尋腳下,我這才發(fā)現(xiàn),在軟軟的泥土中也有點點綠色探頭探腦地伸出頭來。

  許多樹木都長出了嫩綠的葉子,一片生機勃勃的景象。油菜開花了,花香濃郁,引來了許多辛勤的小蜜蜂。田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子,遠遠望去,就像鋪了一層綠色的地毯。綠油油的麥苗加上金黃色的油菜花,猶如一塊綠色的地毯上繡著金黃的花朵一樣。棗樹的枝頭也掛滿了一朵朵黃色的小花,散發(fā)出一陣陣誘人的清香。

1.短文中有你不認識的字嗎?選擇其中的兩個,按查字典的要求填表。

2.在括號里填上適當?shù)脑~語。

( 。┑娜~子
( 。┑爻槌
(  )的蜜蜂
( 。┑靥K醒
( 。┑那逑
(  )地擺動

3.讀例句,看看這句話有什么特點,再從短文中找出這樣的句子,寫在下面的橫線上。[方法提示:這是一個比喻句,判斷是不是比喻句,主要看它有沒有把什么比作什么。]

例:田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子,遠遠望去,就像鋪了一層綠色的地毯。

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______________________________________________

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
揚州個園
  揚州的個園,是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當時園中遍植翠竹,又因竹葉形狀很像一個“個”字,故名“個園”。園中有春夏秋冬四季假山,以堆疊精巧而著名。
  步入“個園”大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,好像“雨后春筍” 破土而出,這是個園春景。再往前,一座人工的假山出現(xiàn)了,它便是形態(tài)奇特的“春山”,和竹林相映成趣。
  繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前,這就是“夏山”。過石橋,進石洞,只覺得藕茶香飄,蒼翠生涼。
  轉過“鶴亭”,是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山用黃山石建成,造型不同一般,給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時分看此山,秋山迎著夕照,山勢巍峨,有紅楓、石橋,“秋高氣爽”的詩情畫意頓時就在眼前。
  步下秋山,過“透風漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈,山頂“終年積雪”。墻上開了四排風洞,使人不寒而覺寒。 
1.“豁然開朗”的“豁”字不知道讀音,查字典應用____查字法,先查____,再查_____。     
2.給加粗字選擇正確的解釋。
秋高氣(    )
A.明朗 B.率直 C.愉快
修竹繁(    )
A.茂盛 B.豐富 C.精美
3.“個園”的取名原因是什么?
___________________________________________
4.照樣子,找出作者瀏覽個園的順序的詞語。
步入“個園”大門→ _____→_____→_____
5.讀畫“ ____”句子,仿寫一個比喻句。
___________________________________________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022

閱讀短文,回答問題

  

  在我家的窗臺上,有兩匹陶瓷制成的奔馬,兩匹馬在一個底座上,其中一匹馬白得像雪,另一匹馬黑里透青,兩匹馬呈奔跑之勢。

  揚起尾巴向左邊跑的那匹雪白的馬,我們暫且叫它“千里雪”吧!它圓睜著雙目正視前方,嘴微張著,前蹄卷地,后蹄騰起,那條蓬松的大尾巴高高揚起,幾乎高過了它頭頂。“千里雪”的鬃毛整整齊齊地排在脖后,全身的肌肉都鼓起來了?矗∷艿枚嗥饎虐。

  在“千里雪”旁邊的那匹青黑色的千里馬,我們叫它“騏驥”吧!意思是青黑色的千里馬。它的姿勢正和“千里雪”相反,前蹄騰起,后蹄落地,它的鬃毛是蓬亂的,它高昂著頭顱,瞪著雙眼,前蹄騰起,緊貼在胸前?粗膀U驥”,你會感到耳邊好像聽到奔馬在長嘶。

  我喜歡這兩匹馬!看到它們,你會感到斗志倍增?粗鼈兡潜简v、長嘶的姿態(tài),那不顧一切向前奔跑的神情,那眼里流露出的對目標的向往,對未來的希望,你會想到什么呢?當你精神不振的時候,看一眼奔馬吧!它會使你的精神振奮起來,它會使你增加力量,產生戰(zhàn)勝困難、克服困難的勇氣。

1.這篇文章著重描寫了“________”和“________”這兩匹瓷馬“________”的特點。

2.根據(jù)下面對文章各部分內容所概括的意思,在后面寫上相應的段落

我家窗臺上有兩匹陶制的奔馬。第( 。┳匀欢

兩匹馬動態(tài)逼真,栩栩如生。第( 。┳匀欢

我喜歡這兩匹奔馬,它們給我勇氣,催我奮進。第( 。┳匀欢

3.作者用生動、準確的語言描寫了兩匹馬的動態(tài)特點,文中畫“________”句子是________描寫,畫“______”句子是________描寫。

4.選出比喻句

[  ]

A.其中一匹馬白得像雪。

B.看著“騏驥”,你會感到耳邊好像聽到奔馬在長嘶。

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同步練習冊答案