下面成語中,存在不是反義詞的字的一項是

A、積少成多  深入淺出  喜新厭舊 
B、半信半疑  喜氣洋洋  苦盡甘來
C、出生入死  弄巧成拙  大驚小怪

B
請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

那時,幸福成為可能

       數(shù)月前,我夢想著這樣一種生活:每天睡到自然醒,賴在床頭讀上幾頁書,發(fā)呆,任憑陽光灑落在地上而心安理得;餓了,起來弄點東西吃,坐在陽臺上曬曬太陽,再品品下午茶,散會兒步;晚上呢,就一張接一張地看影碟,一直到深夜困倦睡 去。      
       我到處宣傳我的美好生活,被朋友們嗤之以鼻:美吧你,等你賺夠100萬再說。結(jié)果我走到哪兒,朋友就說“我們的美好生活來了”。     
       世事難料,我真的過上了這樣的生活。就這樣美好了數(shù)日。有一天,當我坐在陽臺的小沙發(fā)上瞪著眼看外面空濛的煙雨時,時間仿佛一下子停滯不前,孤獨排山倒海而來。這間以前總覺得太小的房子變得大而空洞。即使開亮所有的燈,仍然黯然一片。      
       江南的這個春天,嫩寒拂面,我卻在拋擲流光。我開始懷念工作,懷念那些還不怎么熟稔的同事們。一層一層的回憶在許多種想象里拆解、重組、縫合,工作竟然空前美好起來。我懷著無比眷戀的心情,想象著在辦公間的情景:大聲地和每一個同事說話,穿過每一道門,在餐桌前放聲大笑。那感覺仿如在春天的郊野,蔓草跳著舞迎接桃李春風的邂逅。     
       孤獨原來是這么可怕的一件事。無處排解,無人可訴。        
       事情就是如此:一旦盼望已久的“幸福”來臨,最初可能是歡欣雀躍,然后就是淡然處之,最后必定是味同嚼蠟。     
       馬爾克斯在獲得諾貝爾獎的授獎演說里說過:“到那時,愛情將成為千真萬確的現(xiàn)實,幸福將成為可能!睈矍榛蛘咝腋V淮嬖谟凇澳菚r”,不是此前,不是現(xiàn)在,不是將來,而是“那時”。     
       當我還在工作,我渴望著過一種自由自在肆意放松的生活;當我真正無所事事時,我企盼著坐在工作間里手指按在鍵盤上流水行云。而且我知道,當我重新開始工作時,我又會無比厭煩,思考人為什么要工作,然后繼續(xù)渴望著我的關于美好生活的想象。     
       瑞典導演伯格曼在《第七封印》中曾說:“人的尊嚴就在于,能夠?qū)ξ覀兛此魄昂竺艿拿\邏輯,反復地質(zhì)疑。”     
       生活,就在這樣的質(zhì)疑中繼續(xù),以一種睥睨一切的姿態(tài)向前。命運再次令我 們與生活緊緊相連,它試圖教會我們永遠對生活或者命運保持一定的敬畏之心, 當然也愛這些素?雌饋硖^偉大的字眼。       1.聯(lián)系上下文理解句中劃線詞語的不同含義。 
     (1)我到處宣傳我的美好生活,…… 
                                                                                                                                                    
     (2)結(jié)果我走到哪兒,朋友就說“我們的美好生活來了”。
                                                                                                                                                    
2.你怎樣理解文章標題的含義?  
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
3.“我”夢想的美好生活來臨后,大致經(jīng)過了三個階段:最初可能是                                          ,然后就是                                       ,最后必定是                                         。  
4.“當我還在工作,我渴望著過一種自由自在肆意放松的生活;當我真正無所事事時,我企盼著坐在工作間里手指按在鍵盤上流水行云!边@句話中 有一對近義詞,它們是               、                      !傲魉性啤痹谶@里的意思是                                                    。 
5.“世事難料”意思是說                                  ,這四個字用在第3段開頭作用是                                
                                                                                                 

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

太空垃圾人類自設的隱患

  人類為了追求更加(整潔 清潔)、優(yōu)美的生活環(huán)境,采取了各種各樣的方法(治理 治療)地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但為人知的是,在太空,成千上萬噸垃圾正在不斷地延。它不僅(甲),而且還(乙);其中更令人不安的是,這些垃圾存在大量放射性物質(zhì),時刻(影響 威脅)著人類的生命安全。

  太空垃圾是人類在進行航天活動時(丟棄 遺棄)在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的保護罩及部件,各種火箭發(fā)動機在空間爆炸產(chǎn)生的殘,核動力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片;宇航員在太空行走時(丟棄 遺棄)的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)地球飛行,形成一條危險的垃圾帶。

  據(jù)統(tǒng)計,目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運行”,且數(shù)量正以每年2%至5%的速度遞增?茖W家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示(擔憂 擔心)。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運行,因此如果與其他物體相撞,每小塊將產(chǎn)生相當于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿斯匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”,可將造價數(shù)億美元的航天器送上絕路。1983年,美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞,導致窗被損,只好停止飛行。當宇航員在太空行走時,一塊迎面而來、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以穿密封的宇航服,人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險。

  科學家還認為,大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落,進入大氣層,一部分在大氣層中燒毀,另一部分則掉在地球上。然而,飄蕩在地球上空的核動力裝置,尤其是核動力發(fā)動機的脫落更具有特別的危險性,它將對地球造成嚴重的放射性物質(zhì)傷害。1978年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙954”衛(wèi)星掉在了加拿大北部的土地上;1983年,“宇宙1402”號的反應堆落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少,未造成嚴重污染。

  面對日益激烈的宇宙競爭,科學家們呼吁,應當及時制訂新的法律和技術標準以減少太空垃圾,因為人類清除這些垃圾在技術上和經(jīng)濟上都相當困難。

(1)

文中加粗字的正確讀音是

[  ]

A.

x3n  m4n  h2i  r4o  xi2n  cu#  y3n

B.

xi1n  w4n  h6  y4o  xu2n  chu#  r3n

C.

xi3n  m4n  h2i  r4o  xi2n  chu#  r3n

D.

xi3n  m4n  h2i  r3o  xi2n  chu#  r3n

(2)

用“________”選擇括號里恰當?shù)脑~語。

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(3)

選擇下列詞語中加粗字的正確解釋。

為人知:

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(4)

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(5)

在文中找出下列詞語的近義詞。

導致

激烈

鮮為人知

荒無人煙

本文采用的說明方法是________。

[  ]

A.

舉例法

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(6)

為什么說太空垃圾是人類自設的?用“”畫出說明其原因的句子。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

給家鄉(xiāng)孩子的信

  親愛的同學們:

  謝謝你們寫信給我,一大堆信!我數(shù)了數(shù),一共四十封,好像你們都站在我面前,爭先恐后,講個不停,好不熱鬧!家鄉(xiāng)的孩子們,謝謝你們給我這個老人帶來溫暖。

  我有病,寫字困難,捏著筆,手不聽指揮。怎么辦呢?無論如何,我不能辜負你們的好意,我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望,我終于拿起了筆。

  請原諒,我今年不能回家鄉(xiāng)。并不是我不愿意去看望你們,正相反,我多么想看見你們天真的笑臉,多么想聽見你們歌唱般的聲音,但是我沒有體力和精力支持這一次長途的旅行,那么就讓這封信代替我同你們見面吧。

  不要把我當成什么杰出人物,我只是一個普通人。我寫作,不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情。我今年八十七歲,我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受,我在回答和平街小學同學們的信中說:“我愿意再活一次,重新學習,重新工作。讓我的生命開花結(jié)果!庇腥藛栁疑_花是什么意思。我說:“我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們,我們的生命才會開花。一心為自己,一生為自己的人什么也得不到!

  我和別人一樣,也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。

  親愛的家鄉(xiāng)的孩子們,我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路,你們心里有那么多美好的事物,愛惜你們的寶貴時間,好好地學習吧。希望在你們身上。

  我真誠地祝福你們。

巴金

1991515

1)根據(jù)巴金的信,在橫線上填上合適的內(nèi)容。

①這封信是巴金先生在________年寫給________的。這一年,巴金先生已經(jīng)________歲了。

②巴金先生羨慕孩子們,是因為_________________________

_____________________________________________________

③巴金先生寫作不是因為________,而是因為______________

2)下列詞語中只有一個有錯別字,是第( 。﹤。

[  ]

A.辜負

B.思索

C.真成

D.奉獻

E.羨慕

3)結(jié)合信的內(nèi)容說說你對“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受”的理解。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4)讀了巴金先生這封信,你受到什么啟示?請用簡練的語言寫下來。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:碩維新課標·單元測試AB卷 六年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

參觀莫高窟

  敦煌莫高窟祖國西北邊陲(chu0)的一顆明珠,舉世無匹的宗教藝術寶庫,我早想去游覽了。暑假中,爸爸帶我來到這里,我多年的愿望終于實現(xiàn)了。

  莫高窟坐落在三危山和鳴沙山的懷抱中,四周平沙莽莽,唯獨它綠樹成陰。洞窟像蜂窩似的密密麻麻地排列在砂崖絕壁上。

  “爸爸,這么多的洞窟是誰開的?”我不解地問。

  爸爸講了這樣一段故事:“據(jù)唐代碑文記載,公元366年,有個叫樂僔(z(n)的和尚德行高超,拄著拐杖西游。他來到三危山下舉目四顧,忽見山上一派金光(紅色的砂礫巖內(nèi)含礦物質(zhì),在陽光下會閃閃發(fā)光),仿佛顯現(xiàn)出千佛的形象。這位虔(qi2n)誠的信徒,就在三危山對面的崖壁上開鑿了第一個石窟。隨著佛教的發(fā)展,洞窟越來越多,成為世界上最大的佛教藝術寶庫之一!

  “噢,真想不到石窟還有這樣的來歷。”我說。

  咦!這個面積不到三平方米的小洞窟,里面除了一尊菩(p*)薩外,空空如也。這有什么好看的?講解員說:“這個小洞窟,就是震驚世界的‘藏經(jīng)洞’。洞里藏有從公元5世紀初到11世紀的各種古代文書、帛畫、刺繡和銅像等共六萬多件。洞門外墁(m4n)了泥,畫了壁畫,所以一直沒人發(fā)現(xiàn)。直到清末被一位姓王的道士偶然發(fā)現(xiàn)。由于當時清朝政府的腐敗,洞中的寶貴文物幾乎被帝國主義分子偷盜殆(d4i)盡。僅存的一小部分經(jīng)卷,現(xiàn)在陳列在北京故宮。”

  參觀了這個洞,我才明白,門外的大牌坊上,郭沫若同志為什么要題上“石室藏寶”四個字了。

  接著,我們又參觀了精彩絕倫的壁畫。走進描繪佛教故事的壁畫洞窟,就像走進了一個佛國。壁畫上反彈琵琶的飛天,我通過舞劇《絲路花雨》早已熟悉,今天看到原物更覺親切。那些美麗的天神在空中上下回旋,姿態(tài)非常動人。

  莫高窟不但保存著無數(shù)宏偉瑰(gu9)麗的壁畫,同時也保存著數(shù)以千計的優(yōu)美彩塑。嚴肅慈祥的大佛,勇猛威武的天王,強壯暴烈的力士,都具有鮮明的個性,似乎都是一個個活生生的人。其中有個高達26米的大佛,是中國佛教巨型造像的代表之一,它一手向上,一手朝下。開始我不懂是什么意思,講解員說,這是一手遮天,一手蓋地,表示佛的法力無比。另一尊是不同于一般的臥佛“釋迦涅槃”。他長16米,側(cè)身躺著,緊閉眼睛,合著嘴唇。那安詳?shù)拿嫒荩蛔缘玫奈⑿,還有那似乎是剛剛閉上又隨時會睜開的眼睛,有力地顯示了古代工匠的智慧和創(chuàng)造才能。莫高窟的每一幅壁畫,每一尊彩塑,都是勞動人民聰明智慧的結(jié)晶。

  參觀結(jié)束了。我撫摸著剛買的幾枚紀念章,凝視著上面的壁畫圖案,心想:我們中華民族的歷史多么悠久,文化多么燦爛!

1.莫高窟在什么地方?遠望莫高窟是什么樣子的?

________________________________________

2.在括號內(nèi)填寫合適的詞語。

( 。┑拇蠓稹 。ā 。┑奶焱酢 。ā 。┑牧κ俊 。ā 。┑奶焐

3.縮寫文中畫“________”的句子。

________________________________________

4.讀了本文,你有什么感想?

________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

漢字與中國心

       今年春在紐約時,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強?”     
       我戲答日:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字!     
       漢字,的確是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。漢語又整齊靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊:例如“中華”“神州”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過中華教育的人,浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。     最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟                       ;春雨時吟                                   ;中秋時吟                                 ;送別時吟                           ;喜悅時吟                           ;慷慨 時吟                         ;激越時吟                                          ……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。     
       我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例,全部改成拼音文字以后,還能設想原汁原味的詩詞的存在么?
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
     底蘊:                                     
     浮想聯(lián)翩:                                               
2.選擇合適的詩句填在文中的橫線上。 
A.大江東去    B.爆竹聲中除舊歲    C.勸君更進一杯酒 D.明月幾時有  E.漫卷詩書喜欲狂    F.清明時節(jié)雨紛紛 G.憑欄處瀟瀟雨歇
3.將文中畫橫線的句子改成陳述句。
                                                                                         
4.漢字的特點是為什么人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的?
                                                                                                                          
5.請你把“愛我中華”這四個字規(guī)范地書寫在下面的方格內(nèi)。
                

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
漢字與中國心

       ①1998年春在紐約時,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強?”
       ②我戲答日:“第一,我們都吃中餐;第二,我們講中文,用漢字!
       ③漢字,的確是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。漢語又整齊靈 動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感+,一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊:例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。    
       ④最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、 鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。    
       ⑤我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例,全部改成拼音文字以后,還能設想原汁原味的詩詞的存在嗎?     
1.仔細閱讀第③④自然段,回答下面的問題。   
     (1)漢字的特點是什么?
                                                                                                                                         
     (2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?
                                                                                                                                      
     (3)“漢語——古典詩詞——中國心”三者的聯(lián)系紐帶是什么?
                                                                                                                                        
2.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了”?
                                                                                                                                       
3.根據(jù)你對本文的理解,說說為什么中國人的凝聚力那么強。
                                                                                                                                    

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
  地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前,它和狗一般大小,像鴕鳥一樣用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族:有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走;有些恐龍身長幾十米,重達數(shù)十噸,有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤;有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物,有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。其中,一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長得也越來越像鳥類:骨骼中空,身體輕盈;腦顱膨大,行動敏捷;前肢越來越長,能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛,不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、(jiàng  xiáng)落,慢慢具備了滑翔能力,并最終能夠主動飛行。不過,有些科學家認為,飛行并非始于樹(xī  qī)生活過程。他們推測,一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣,有一點毋庸置疑:原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類,它們飛向了藍天,從此開辟了一個嶄新的生活天地。
1.從文中找出下面詞語的近義詞。
推想—( 。   岩伞ā 。
2.從文中找出下面詞語的反義詞。
陳舊—(  )    討厭—( 。
3.給文中加粗字選擇正確的讀音。
4.這段話主要寫了什么內(nèi)容?
____________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。(讀短文,回答問題)
心懷感恩重建家園
  魚兒感謝海洋,因為海洋給了它遨游的舞臺;
  鳥兒感謝藍天,因為藍天給了它飛翔的舞臺;
  馬兒感謝草原,因為草原給了它馳騁的舞臺;……
  2008年5月12日,一場突如其來的災難使四川的幾個曾經(jīng)繁華的城鎮(zhèn)變成了一片廢墟。短短的幾分鐘,高樓被夷為平地,他們的家,他們的家人仿佛像過眼云煙一樣,就這樣從他們的生活中消失了。一切都是那么突然,絲毫不給人們準備的時間,一切就這樣過去了……
  看著滿目瘡痍,搖搖欲墜的房屋,看著從廢墟之中伸出來一只只無力的,或許早已屬于逝者的手,看著露出廢墟的殘缺不全的身軀;看著街上一排排的尸體;聽著人們撕心裂肺的哭聲;誰能不為之動容?誰能不為之震撼?
  地震摧毀了我們的家園,但摧不毀我們的意志!房屋在地震中倒下,但中國人卻永遠站立!
  面對這種慘象,我卻看到了……
  我看到了——當解放軍救起一個年僅五六歲孩子的時候,虛弱的孩子用顫抖的手對戰(zhàn)士敬了個軍禮。
  我看到了——剛剛被救起的人就加入到了救人的隊伍。雖然,他們已經(jīng)知道,自己的至親已經(jīng)逝去,但是他們隱藏內(nèi)心的淚水與痛苦,他們心中有這樣一個信念:決不能再多讓一個人像他們一樣失去親人!
  我看到了——在解放軍戰(zhàn)士經(jīng)過的路邊,一位年過八旬的老人手舉著一個寫著大大的“謝”字的紙牌,充滿感激地望著戰(zhàn)士們遠去的背影……
  我也看到了——當開飯的時候,綿陽的大街上會出現(xiàn)許多義務的送飯車,送飯的是住在山上的村民,他們無私地貢獻出自己家里的存糧與地里的菜,免費地供給城市里沒有飯吃的人們。當鏡頭對準他們的時候,他們只是說:“在農(nóng)村,家沒了還有飯吃。但在城市,家沒了,一切都沒了?偛荒茏尰钪娜嗽偈茏锇!”
  我也看到了……
  一塊紙牌,雖不精致,卻深深地表達了災區(qū)人民炙熱的感恩之心;
  一個軍禮,雖不標準,卻充分表達了孩子從內(nèi)心發(fā)出的感恩之情;
  一頓飯菜,雖不豐盛,卻體現(xiàn)了受災的人,感恩生活,無私奉獻的感恩之意……
  我相信,每個人都充滿感恩之心,四川人民一定會走出心靈的陰影,在這片廢墟上重新建立起更加美好的家園!不,不僅是我,全國十三億的同胞都相信你們。!
1.抄寫文中畫短線的詞語。(共8個)
____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________
2.用“~~”畫出文中的反問句。
3.解釋加粗詞語在句中的意思。
(1)誰能不為之動容?__________________________________________________________
(2)面對這種慘象,我卻看到了……______________________________________________
(3)一塊紙牌,雖不精致,卻深深地表達了災區(qū)人民炙熱的感恩之心。
_______________________________________________________________________________
4.為了更好地突出文章主題,本文很多句子和段落都采用了( 。┬揶o方法。
[     ]
A.對比  B.對偶  C.排比  D.比喻

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

認真閱讀文章,完成文后練習。

“沙漠之舟”駱駝

  不像馬,不像牛,也不像長頸鹿。它毛茸茸的站在那里,找不到鼻孔。

  爺爺說,它的名字叫駱駝。鼻孔能開閉,不怕大風沙。奶奶說,駱駝可以幾天不吃不喝,馱著很重的東西走,是“沙漠之舟”。他們把我扶上駱駝去拍照片,哇,好高大!騎上駱駝就像騎上了一座巨大的山峰。

  駱駝坐下來了,它沒有閉上眼睛,回過頭去看著自己那兩座高高的“山峰”

1.在文中找出下列詞語的反義詞。

矮。ā 。
光溜溜( 。
睜開( 。
細。ā 。

2.通過讀上文,我們可以了解:

駱駝的外形很__________,全身__________。

它的鼻孔平時可以_________,遇到風沙可以_________

它的背上有________,里面儲存著營養(yǎng),可以幾天_______。

人們叫駱駝“沙漠之舟”是因為_______________________

3.如果你是駱駝,你回過頭去看看自己那兩座高高的駝峰,心中會想些什么?

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4.你還知道大自然里什么動物也像駱駝一樣,為人們運送東西或為人們服務?

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
  今天上午,卡羅納來上學了。他臉色蒼白,眼睛哭得又紅又腫。為了安慰他,我們在他的課桌上放了幾件小禮品,但他只是看了一眼。老師為了鼓勵卡羅納,準備讀幾頁書給他聽。老師對低著頭的卡羅納說:“卡羅納,鼓起勇氣來,跟大家一起把我讀的文章記下來!蔽覀兡闷鸸P,老師開始讀起來。
  “朋友,在這個世界上,你再也見不到自己的母親了,這是一件殘酷的事情。我現(xiàn)在不想去見你,因為你目前正處在不得不忍受,又不能不自己去戰(zhàn)勝的極大的痛苦之中。你要明白我想說的一句話的含義:‘必須戰(zhàn)勝痛苦!粗写嬖谥麡O因素。這些消極的東西容易使人軟弱和情緒低落,這是必須戰(zhàn)勝的。但不可否認,悲痛中還存在著高尚的東西,這是必須跟你朝(zhāo  cháo)夕相隨、永遠保持的東西。人世間的任何事物都不能替代母親的位置。只要一息尚存,你該記著自己的母親。但你必須以一種合適的方式緬懷她,哀悼她。親愛的朋友,請牢記我的話:死亡是不存在的。生命就是生命,她遵循自己的法則——奮進。你昨天還有一位此世的母親,今天你卻有一位彼世的天使。一切美好的東西都是永恒的,母親的愛也是如此。她現(xiàn)在比任何時候都愛你。為了愛戴和尊敬你的母親,你必須變成一個出類拔萃的人,把你的歡樂帶給她。從今以后,做任何事情時,不妨捫心自問:‘母親會同意這么做嗎?’你要堅強,要勇敢,要經(jīng)得住磨煉,在經(jīng)受巨大苦難(nàn  nán)時,要保持鎮(zhèn)靜,因為這是你母親的意愿!
  老師接著說:“卡羅納,你要堅強,要平靜下來!這是你母親的愿望,懂嗎?”卡羅納點點頭,同時,大滴大滴的淚珠撲簌簌地滾落在他的手、作業(yè)本和課桌上。
1.請給文中多音字選擇正確的讀音,并解釋詞語。
出類拔萃:_________________________________________________________
2.寫反義詞:
堅強—(  )    悲痛—( 。
3.說說為什么“必須戰(zhàn)勝痛苦”?生活中,你是怎樣面對痛苦的?
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