選擇。
1．《半截蠟燭》一文中敘述的故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)中。
A、正確
B、錯(cuò)誤
2．“臨”字用部首查字法，先查“刂”，再查7畫(huà)。
A、正確
B、錯(cuò)誤
3．“精、安、提、盛”4個(gè)字按音字序排列后是：安、精、盛、提。
A、正確
B、錯(cuò)誤
4．xi、shi、ji、zhi都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
A、正確
B、錯(cuò)誤
5．所有的音節(jié)都由聲母、韻母兩部分組成。
A、正確
B、錯(cuò)誤 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：單選題
選擇。
(1)《白楊》的寫(xiě)作特點(diǎn)是
A．描寫(xiě) B．托物言志 c．首尾呼應(yīng)
(2)《程門(mén)立雪》介紹了( )拜師的故事。
A．程顥 B．楊時(shí)、游酢 C．程頤
(3)《半截蠟燭》是
A．小說(shuō) B．劇本 c．相聲
(4)王熙風(fēng)是( )的一個(gè)人。
A．善于阿諛?lè)畛�、炫耀�?quán)勢(shì)
B．見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，惟利是圖
C．兩面三刀，欺壓百姓
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
快樂(lè)閱讀。
從前，幾個(gè)學(xué)生向古希臘哲學(xué)家蘇格拉底請(qǐng)教關(guān)于人生的真諦。
蘇格拉底二話沒(méi)說(shuō)，就把他們帶到一片蘋(píng)果林里。這正是蘋(píng)果成熟的時(shí)節(jié)，樹(shù)枝上掛滿了沉甸甸的果實(shí)。
這時(shí)，蘇格拉底吩咐說(shuō)：“你們各順著一行蘋(píng)果樹(shù)，從這頭一直走到那頭，每人摘一個(gè)自己認(rèn)為最大最好的蘋(píng)果。不許走回頭路，不許作第二次選擇�！�
聽(tīng)老師說(shuō)完，學(xué)生們就出發(fā)了。在穿過(guò)蘋(píng)果林的過(guò)程中，他們都認(rèn)真細(xì)致地挑選著最好的果實(shí)。
等學(xué)生們走到蘋(píng)果林的另一端時(shí)，蘇格拉底早已在那兒等著他們了，他笑著問(wèn)學(xué)生：“你們是否都挑選了自己最滿意的果子了？”
學(xué)生們你看看我，我看看你，都沒(méi)有回答。
蘇格拉底見(jiàn)狀，又問(wèn)：“怎么啦，你們對(duì)自己的選擇滿意嗎？”
“老師，讓我再選擇一次吧，”一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我剛走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的蘋(píng)果，但我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到果林的盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個(gè)蘋(píng)果就是最大最好的�！�
另一學(xué)生緊接著說(shuō)：“我和他們恰好相反。我走進(jìn)果林不久就摘下了一個(gè)我認(rèn)為是最大最好的果子。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，蘋(píng)果林里比我摘下的這個(gè)更大更好的蘋(píng)果多的是。不知老師能否讓我再選擇一次？”
“老師，讓我們?cè)龠x擇一次吧！”其他學(xué)生不約而同地請(qǐng)求。
蘇格拉底笑了笑，然后堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，人生也是如此，沒(méi)有第二次選擇。”
1．讀短文，選擇文中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填一填。
（ ）的時(shí)節(jié) �。ā 。┑墓麑�(shí)
（ �。┑靥暨x �。ā 。┑卣�(qǐng)求
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
幾個(gè)學(xué)生向哲學(xué)家蘇格拉底請(qǐng)教__________________的問(wèn)題，蘇格拉底吩咐學(xué)生__________________________________________________________________________________________。聽(tīng)老師說(shuō)完，學(xué)生們__________________，結(jié)果____________________________________。最后哲學(xué)家語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)______________________________________________________。
3．你喜歡蘇格拉底的教育方法嗎？為什么？
___________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
轟隆一聲春雷，驚醒了冬眠的小金蛇。小金蛇伸伸懶腰，爬出洞穴，感到暖融融的。于是，他急忙去喚醒伙伴們：“喂！春天來(lái)了，快快起來(lái)呀！”
青蛙跳著，蜈蚣爬著……冬眠的動(dòng)物們蘇醒后歡歡喜喜，紛紛來(lái)到大地上，只有小刺猬還縮成一團(tuán)，瞇縫著小眼睛，懶洋洋地舍不得動(dòng)彈，并且喃喃自語(yǔ)： “別吵，別吵，再睡會(huì)兒嘛！”
快嘴巴青蛙蹦到洞口，高興地大喊：“驚蟄到了，人們開(kāi)始耕田了，水塘里也有小蟲(chóng)子吃了！”這時(shí)，小刺猬才清醒過(guò)來(lái)，忸怩(niǔ ní)地走出洞穴。
小金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了春天里的新生活。
1．讀短文后選擇。
(1)是什么驚醒了冬眠的小金蛇？
①閃電 ②春雷 ③春雨 ④春風(fēng)
(2)驚蟄這個(gè)節(jié)氣是在什么季節(jié)？
①春 ②夏 ③秋 ④冬
(3)驚蟄到了，誰(shuí)最后一個(gè)從冬眠中醒來(lái)？
①小金蛇 ②青蛙 ③蜈蚣 ④小刺猬
2．仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
懶洋洋：
3．青蛙喊了句什么小刺猬才清醒過(guò)來(lái)了？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓互相追逐，飛來(lái)飛去。時(shí)而俯沖下來(lái)，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，又立即飛向空中，池塘里留下了一圈圈的波紋，慢慢地向四下擴(kuò)散。見(jiàn)到這般景致，便想起了“蜻蜓點(diǎn)水”這一成語(yǔ)，它是用來(lái)比喻做事膚淺，不夠深入。 對(duì)于人來(lái)說(shuō)，這只是根據(jù)對(duì)一種自然現(xiàn)象的觀察作出的結(jié)論。對(duì)蜻蜓來(lái)說(shuō)，卻根本不是這么回事。
原來(lái)，在池塘水面上點(diǎn)水的是一群雌蜻蜓，它們所以用尾巴點(diǎn)水，并不是要深入下去， 或者測(cè)量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它們落入水中， 隨著水的波浪游來(lái)蕩去，開(kāi)始了水中的生活。經(jīng)過(guò)水溫的孵(fū)化，蜻蜓卵變成了幼蟲(chóng)， 這幼蟲(chóng)叫做水蠆(chài)，它身體扁闊，成長(zhǎng)條狀，頭部比較大，很像一只小蝎子的模樣。 一個(gè)秋冬的時(shí)間，水蠆在水里經(jīng)過(guò)十幾次痛苦的脫皮，才能漸漸長(zhǎng)大。待到第二年春天， 水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出了水面，不吃也不動(dòng)，再經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間， 又進(jìn)行一次痛苦的脫皮，水蠆就變成了成蟲(chóng)，長(zhǎng)著兩只圓圓的大眼睛，兩對(duì)透明的翅膀和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這就是新一代的蜻蜓。
起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來(lái)，它便展翅飛上了天空。 這時(shí)蜻蜓開(kāi)始了新的生活，白天捕蚊蟲(chóng)，夜晚落在草莖上休息，經(jīng)過(guò)一個(gè)春夏的生長(zhǎng)，蜻蜓成熟了。初秋，于是又開(kāi)始了蜻蜓點(diǎn)水的故事。
蜻蜓是一種益蟲(chóng)，有入做過(guò)統(tǒng)計(jì)，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊蟲(chóng)，為人類(lèi)除害，做出了不小的貢獻(xiàn)。我們一定要愛(ài)護(hù)蜻蜓，不要捕捉它來(lái)玩。
1．填空。
(1)在池塘水面上點(diǎn)水的是一群( )蜻蜒。
(2)蜻蜒的生長(zhǎng)過(guò)程是：( )—( )一( )。
2．選擇。
(1)“蜻蜓點(diǎn)水”對(duì)蜻蜒來(lái)說(shuō)是( )；作為成語(yǔ)來(lái)講說(shuō)明( )。
A．做事膚淺，不夠深入。
B．要深入下去，測(cè)量水的深淺。
C．為了繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。
D．為了顯示飛行技術(shù)高超。
(2)蜻蜓產(chǎn)卵的時(shí)間是
A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋
3．為什么說(shuō)蜻蜒是益蟲(chóng)？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
讀課文，填空。
1．《半截蠟燭》是一個(gè)短小的 。寫(xiě)的是發(fā)生在 期間， 國(guó) 一家人在一截藏了秘密文件的蠟燭被前來(lái)例行檢查的德國(guó)鬼子點(diǎn)燃的危急關(guān)頭，用 和 與敵人展開(kāi)斗爭(zhēng)，終于
。
2．讀了課文，你一定發(fā)現(xiàn)劇本寫(xiě)作的特點(diǎn)是以人物的 為主，附加人物的 描寫(xiě)和場(chǎng)景說(shuō)明，用括號(hào)表示注解。
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