找出下面沒有錯(cuò)別字的句子 A、這卦信今天必需寫好。 B、老師帶我們?nèi)バв巍?nbsp; C、不顧后果地濫用化學(xué)品,造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)!彼帜闷鹨桓拮印
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來。看看烈馬老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請(qǐng)按分好的段落,寫出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說:“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)。”他又拿起一根鞭子。
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說,“萬物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來,用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說:“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來。看看烈馬老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 |
( )改為( 。 |
( )改為( ) |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請(qǐng)按分好的段落,寫出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來“萬物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
秋天的早晨伙伴們,你欣嘗過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌慢在大地上,像一層薄沙,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來了。就在你面前的白云,像綢帶飄午著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來了大公雞的報(bào)曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色
________線。不一會(huì)兒,像燒紅________鐮刀,像半只橙紅________橘子,一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色________大氣球,靜靜________依傍著大地。一瞬間陽光穿過樹叢透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機(jī)突突地下地了人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫“√”。薄紗
籠罩 纏繞一束
一縷 樹叢2
.把第一、二自然段中加點(diǎn)的四個(gè)錯(cuò)別字改正過來,并將正確的字寫在下面的橫線上。_______________________________________
3
.給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4
.請(qǐng)給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。5
.“這世界仿佛是在幻覺中”是說[
]A
.作者頭暈了。B
.這世界美得令人無法相信。C
.這世界不現(xiàn)實(shí)。6
.文章中共有三個(gè)問句,這三個(gè)問句依次是[
]A
.設(shè)問 疑問 設(shè)問B
.疑問 設(shè)問 設(shè)問科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
給別人一點(diǎn)掌聲
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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