下列現(xiàn)象中,能看到物體實(shí)像的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開(kāi)中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:《第4章 多彩的光》2012年單元測(cè)試卷(福州市文博中學(xué))(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.用放火鏡看報(bào)紙 | B.在電影院看電影 |
C.看水中的石頭 | D.湖邊人樹在水中的倒影 |
科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.欣賞魚缸中的金魚 |
B.用放大鏡觀看植物的胚芽 |
C.看電影 |
D.湖邊亭子在水中的倒影 |
科目:初中物理 來(lái)源:《第4章 多彩的光》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:2011年山東省青島市中考物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題
器材 | 激光手電筒、紙板、平面鏡 | |
過(guò)程 步驟 | 如圖,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線OF.然后將紙板沿NO向后折,這樣做的目的是______,觀察到的現(xiàn)象是______. |
器材及裝置圖 | 器材:刻度尺、玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、火柴. 刻度尺的作用是便于比較______的關(guān)系; 兩段等大的蠟燭是為了比較______的關(guān)系. |
步驟 | 1.如圖所示,在桌面上鋪一張大白紙,紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡,這是運(yùn)用______法; 2.把一支點(diǎn)燃的蠟燭A,豎立放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像A′.再拿一支未點(diǎn)燃蠟燭B,豎立放在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它______,這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置. 3.把實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像位置連起來(lái),觀察連線與玻璃板是否垂直,并用刻度尺測(cè)量它們到______的距離. 4.在蠟燭B的位置換用光屏,觀察到光屏上______(能,不能)成像. |
過(guò)程 | 將一個(gè)薄壁金屬管固定在桌子上,里面盛一些酒精,用塞子塞緊.用一根繩子在管外繞幾圈后,迅速來(lái)回拉動(dòng),發(fā)現(xiàn)塞子______. | |
問(wèn)題 | 人拉動(dòng)繩子做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____;管內(nèi)的酒精蒸汽膨脹對(duì)塞子做功,轉(zhuǎn)化為塞子的______. |
科目:初中物理 來(lái)源:2010年山東省青島市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試試卷(解析版) 題型:解答題
器材 | 激光手電筒、紙板、平面鏡 | |
過(guò)程 步驟 | 如圖,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線OF.然后將紙板沿NO向后折,這樣做的目的是______,觀察到的現(xiàn)象是______. |
器材及裝置圖 | 器材:刻度尺、玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、火柴. 刻度尺的作用是便于比較______的關(guān)系; 兩段等大的蠟燭是為了比較______的關(guān)系. |
步驟 | 1.如圖所示,在桌面上鋪一張大白紙,紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡,這是運(yùn)用______法; 2.把一支點(diǎn)燃的蠟燭A,豎立放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像A′.再拿一支未點(diǎn)燃蠟燭B,豎立放在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它______,這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置. 3.把實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像位置連起來(lái),觀察連線與玻璃板是否垂直,并用刻度尺測(cè)量它們到______的距離. 4.在蠟燭B的位置換用光屏,觀察到光屏上______(能,不能)成像. |
過(guò)程 | 將一個(gè)薄壁金屬管固定在桌子上,里面盛一些酒精,用塞子塞緊.用一根繩子在管外繞幾圈后,迅速來(lái)回拉動(dòng),發(fā)現(xiàn)塞子______. | |
問(wèn)題 | 人拉動(dòng)繩子做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____;管內(nèi)的酒精蒸汽膨脹對(duì)塞子做功,轉(zhuǎn)化為塞子的______. |
科目:初中物理 來(lái)源:2011年山東省青島市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題
器材 | 激光手電筒、紙板、平面鏡 | |
過(guò)程 步驟 | 如圖,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線OF.然后將紙板沿NO向后折,這樣做的目的是______,觀察到的現(xiàn)象是______. |
器材及裝置圖 | 器材:刻度尺、玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、火柴. 刻度尺的作用是便于比較______的關(guān)系; 兩段等大的蠟燭是為了比較______的關(guān)系. |
步驟 | 1.如圖所示,在桌面上鋪一張大白紙,紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡,這是運(yùn)用______法; 2.把一支點(diǎn)燃的蠟燭A,豎立放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像A′.再拿一支未點(diǎn)燃蠟燭B,豎立放在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它______,這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置. 3.把實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像位置連起來(lái),觀察連線與玻璃板是否垂直,并用刻度尺測(cè)量它們到______的距離. 4.在蠟燭B的位置換用光屏,觀察到光屏上______(能,不能)成像. |
過(guò)程 | 將一個(gè)薄壁金屬管固定在桌子上,里面盛一些酒精,用塞子塞緊.用一根繩子在管外繞幾圈后,迅速來(lái)回拉動(dòng),發(fā)現(xiàn)塞子______. | |
問(wèn)題 | 人拉動(dòng)繩子做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____;管內(nèi)的酒精蒸汽膨脹對(duì)塞子做功,轉(zhuǎn)化為塞子的______. |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng).常見(jiàn)的白熾燈就是利用這一原理工作的.圖1所示為小麗、小軍、小梅三位同學(xué)與老師討論這一現(xiàn)象時(shí)的情景.
(1)圖1中,小軍發(fā)表的觀點(diǎn)應(yīng)用到的物理知識(shí)是 根據(jù)小梅同學(xué)的猜想,他們討論形成了一個(gè)問(wèn)題:電流一定時(shí),導(dǎo)體在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關(guān)系?
\于是,小麗和小梅從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了煤油、兩只規(guī)格相同(有密封塞)的燒瓶、兩根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材,并組裝出圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)在小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置中,是通過(guò) 來(lái)反映電流在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的.
(3)在物理學(xué)中,有些物理量的大小不易直接觀察或測(cè)量,但它變化時(shí)引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測(cè)量,就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測(cè)的量來(lái)反映不易直接觀測(cè)的量.在下列問(wèn)題的研究中,也用到這一物理學(xué)方法的是 .
A、在研究平面鏡成像時(shí),通過(guò)等大的蠟燭與虛像重合來(lái)確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動(dòng)能的因素時(shí),通過(guò)木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近說(shuō)明鋼球動(dòng)能大小
C、在研究電壓作用時(shí),通過(guò)水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時(shí),通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
(4)小軍看了小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置后認(rèn)為,用溫度計(jì)代替兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好.于是,他們拆除了密封塞和玻璃管,將合適的溫度計(jì)懸掛在適當(dāng)?shù)奈恢,然后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).在上述改進(jìn)中,他們遺漏的一個(gè)重要操作是: .
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