以下一些作法:
(1)用手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的正負(fù)極;
(2)站在地上用手碰到了家庭電路中的火線;
(3)用濕抹布揩亮著的電燈;
(4)站在干燥的木板上單獨(dú)碰到了家庭電路中的任一根線;
(5)用正確的方法使用測電筆檢測火線.
其中可能會(huì)發(fā)生觸電事故的是(  )
A.只有(2)(3)B.只有(3)(4)C.只有(2)(3)(4)D.只有(1)(2)(4)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

以下一些作法:
(1)用手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的正負(fù)極;
(2)站在地上用手碰到了家庭電路中的火線;
(3)用濕抹布揩亮著的電燈;
(4)站在干燥的木板上單獨(dú)碰到了家庭電路中的任一根線;
(5)用正確的方法使用測電筆檢測火線.
其中可能會(huì)發(fā)生觸電事故的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下一些作法:
(1)用手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的正負(fù)極;
(2)站在地上用手碰到了家庭電路中的火線;
(3)用濕抹布揩亮著的電燈;
(4)站在干燥的木板上單獨(dú)碰到了家庭電路中的任一根線;
(5)用正確的方法使用測電筆檢測火線.
其中可能會(huì)發(fā)生觸電事故的是( 。
A.只有(2)(3)B.只有(3)(4)C.只有(2)(3)(4)D.只有(1)(2)(4)

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科目:初中物理 來源:2008年山東省耀升中學(xué)中考物理模擬試卷(十四)(解析版) 題型:選擇題

以下一些作法:
(1)用手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的正負(fù)極;
(2)站在地上用手碰到了家庭電路中的火線;
(3)用濕抹布揩亮著的電燈;
(4)站在干燥的木板上單獨(dú)碰到了家庭電路中的任一根線;
(5)用正確的方法使用測電筆檢測火線.
其中可能會(huì)發(fā)生觸電事故的是( )
A.只有(2)(3)
B.只有(3)(4)
C.只有(2)(3)(4)
D.只有(1)(2)(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

以下一些作法:
(1)用手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的正負(fù)極;
(2)站在地上用手碰到了家庭電路中的火線;
(3)用濕抹布揩亮著的電燈;
(4)站在干燥的木板上單獨(dú)碰到了家庭電路中的任一根線;
(5)用正確的方法使用測電筆檢測火線.
其中可能會(huì)發(fā)生觸電事故的是


  1. A.
    只有(2)(3)
  2. B.
    只有(3)(4)
  3. C.
    只有(2)(3)(4)
  4. D.
    只有(1)(2)(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

26、人是被電“吸“住了嗎?
常聽人們有這種說法:觸電時(shí)人被電吸住了,抽不開.
實(shí)際上這個(gè)說法是錯(cuò)誤的.人手觸電時(shí),由于電流的刺激,手會(huì)由痙攣到麻痹.即使發(fā)出抽回手的指令,無奈手已無法執(zhí)行這一指令了.調(diào)查表明,絕大多數(shù)觸電死亡者,都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電.剛觸電時(shí),手因條件反射而彎曲,而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線. 這樣,加長了觸電時(shí)間,手很快地痙攣以致麻痹. 這時(shí)即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂,已不可能,形似被“吸住“了.如若觸電時(shí)間再長一點(diǎn),人的中樞神經(jīng)都已麻痹,此時(shí)更不會(huì)抽手了. 這些過程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的.
如手的背面觸電,對(duì)一般的民用電,則不容易導(dǎo)致死亡,有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆,有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼. 若漏電,則食指將因條件反向而彎曲,彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向. 這樣,觸電時(shí)間很短,不致有危險(xiǎn).當(dāng)然,電壓很高,這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以,一定要注意用電安全.
①家庭電路中,輸電線進(jìn)戶后,在接用電器之前,還要經(jīng)過一些裝置,這些裝置的順序是(
B

A.電能表、保險(xiǎn)盒、總開關(guān)            B.電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒
C.總開關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒            D.總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是 (
C

A、兩手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上,一只手單接觸火線
C、人站在地面上,雙手同時(shí)分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上,雙手同時(shí)接觸家庭電路中的零線
③關(guān)于安全用電,你能說出幾條建議嗎?

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科目:初中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題

人是被電“吸“住了嗎?常聽人們有這種說法:觸電時(shí)人被電吸住了,抽不開.實(shí)際上這個(gè)說法是錯(cuò)誤的.人手觸電時(shí),由于電流的刺激,手會(huì)由痙攣到麻痹.即使發(fā)出抽回手的指令,無奈手已無法執(zhí)行這一指令了.調(diào)查表明,絕大多數(shù)觸電死亡者,都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電.剛觸電時(shí),手因條件反射而彎曲,而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線. 這樣,加長了觸電時(shí)間,手很快地痙攣以致麻痹. 這時(shí)即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂,已不可能,形似被“吸住“了.如若觸電時(shí)間再長一點(diǎn),人的中樞神經(jīng)都已麻痹,此時(shí)更不會(huì)抽手了. 這些過程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的.如手的背面觸電,對(duì)一般的民用電,則不容易導(dǎo)致死亡,有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆,有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼. 若漏電,則食指將因條件反向而彎曲,彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向. 這樣,觸電時(shí)間很短,不致有危險(xiǎn).當(dāng)然,電壓很高,這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以,一定要注意用電安全
①家庭電路中,輸電線進(jìn)戶后,在接用電器之前,還要經(jīng)過一些裝置,這些裝置的順序是
[     ]
A.電能表、保險(xiǎn)盒、總開關(guān)            
B.電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒
C.總開關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒            
D.總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是
[     ]
A、兩手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上,一只手單接觸火線
C、人站在地面上,雙手同時(shí)分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上,雙手同時(shí)接觸家庭電路中的零線③關(guān)于安全用電,你能說出幾條建議嗎?
③關(guān)于安全用電,你能說出幾條建議嗎?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

人是被電“吸“住了嗎?
常聽人們有這種說法:觸電時(shí)人被電吸住了,抽不開.
實(shí)際上這個(gè)說法是錯(cuò)誤的.人手觸電時(shí),由于電流的刺激,手會(huì)由痙攣到麻痹.即使發(fā)出抽回手的指令,無奈手已無法執(zhí)行這一指令了.調(diào)查表明,絕大多數(shù)觸電死亡者,都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電.剛觸電時(shí),手因條件反射而彎曲,而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線. 這樣,加長了觸電時(shí)間,手很快地痙攣以致麻痹. 這時(shí)即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂,已不可能,形似被“吸住“了.如若觸電時(shí)間再長一點(diǎn),人的中樞神經(jīng)都已麻痹,此時(shí)更不會(huì)抽手了. 這些過程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的.
如手的背面觸電,對(duì)一般的民用電,則不容易導(dǎo)致死亡,有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆,有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼. 若漏電,則食指將因條件反向而彎曲,彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向. 這樣,觸電時(shí)間很短,不致有危險(xiǎn).當(dāng)然,電壓很高,這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以,一定要注意用電安全.
①家庭電路中,輸電線進(jìn)戶后,在接用電器之前,還要經(jīng)過一些裝置,這些裝置的順序是( ______)
A.電能表、保險(xiǎn)盒、總開關(guān)            B.電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒
C.總開關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒            D.總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是 ( ______)
A、兩手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上,一只手單接觸火線
C、人站在地面上,雙手同時(shí)分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上,雙手同時(shí)接觸家庭電路中的零線
③關(guān)于安全用電,你能說出幾條建議嗎?

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿二中八年級(jí)(上)期末物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

人是被電“吸“住了嗎?
常聽人們有這種說法:觸電時(shí)人被電吸住了,抽不開.
實(shí)際上這個(gè)說法是錯(cuò)誤的.人手觸電時(shí),由于電流的刺激,手會(huì)由痙攣到麻痹.即使發(fā)出抽回手的指令,無奈手已無法執(zhí)行這一指令了.調(diào)查表明,絕大多數(shù)觸電死亡者,都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電.剛觸電時(shí),手因條件反射而彎曲,而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線. 這樣,加長了觸電時(shí)間,手很快地痙攣以致麻痹. 這時(shí)即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂,已不可能,形似被“吸住“了.如若觸電時(shí)間再長一點(diǎn),人的中樞神經(jīng)都已麻痹,此時(shí)更不會(huì)抽手了. 這些過程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的.
如手的背面觸電,對(duì)一般的民用電,則不容易導(dǎo)致死亡,有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆,有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼. 若漏電,則食指將因條件反向而彎曲,彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向. 這樣,觸電時(shí)間很短,不致有危險(xiǎn).當(dāng)然,電壓很高,這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以,一定要注意用電安全.
①家庭電路中,輸電線進(jìn)戶后,在接用電器之前,還要經(jīng)過一些裝置,這些裝置的順序是( ______)
A.電能表、保險(xiǎn)盒、總開關(guān)            B.電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒
C.總開關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒            D.總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是 ( ______)
A、兩手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上,一只手單接觸火線
C、人站在地面上,雙手同時(shí)分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上,雙手同時(shí)接觸家庭電路中的零線
③關(guān)于安全用電,你能說出幾條建議嗎?

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

人是被電“吸“住了嗎?
常聽人們有這種說法:觸電時(shí)人被電吸住了,抽不開.
實(shí)際上這個(gè)說法是錯(cuò)誤的.人手觸電時(shí),由于電流的刺激,手會(huì)由痙攣到麻痹.即使發(fā)出抽回手的指令,無奈手已無法執(zhí)行這一指令了.調(diào)查表明,絕大多數(shù)觸電死亡者,都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電.剛觸電時(shí),手因條件反射而彎曲,而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線. 這樣,加長了觸電時(shí)間,手很快地痙攣以致麻痹. 這時(shí)即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂,已不可能,形似被“吸住“了.如若觸電時(shí)間再長一點(diǎn),人的中樞神經(jīng)都已麻痹,此時(shí)更不會(huì)抽手了. 這些過程都是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的.
如手的背面觸電,對(duì)一般的民用電,則不容易導(dǎo)致死亡,有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆,有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼. 若漏電,則食指將因條件反向而彎曲,彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向. 這樣,觸電時(shí)間很短,不致有危險(xiǎn).當(dāng)然,電壓很高,這樣作也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以,一定要注意用電安全.
①家庭電路中,輸電線進(jìn)戶后,在接用電器之前,還要經(jīng)過一些裝置,這些裝置的順序是( ______)
A.電能表、保險(xiǎn)盒、總開關(guān)            B.電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)盒
C.總開關(guān)、電能表、保險(xiǎn)盒            D.總開關(guān)、保險(xiǎn)盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是 ( ______)
A、兩手同時(shí)接觸一節(jié)干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上,一只手單接觸火線
C、人站在地面上,雙手同時(shí)分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上,雙手同時(shí)接觸家庭電路中的零線
③關(guān)于安全用電,你能說出幾條建議嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第六章  電壓   電阻 復(fù)習(xí)提綱

一、電壓

1、電壓:電壓是形成電流的原因。要使電路中形成電流,電路兩端必須保持一定的電壓。電壓由電源來提供。電源的作用是給用電器兩端提供電壓。電壓的單位是伏特(V)。

2、電壓表:測量電路中某段電路兩端電壓大小的儀表。電路符號(hào)是

電壓表的使用規(guī)則:使用電壓表之前注意觀察它的量程和分度值;電壓表與所測量的用電器并聯(lián);讓電流從電壓表的“+”接線柱流進(jìn),從“-”接線柱流出;電壓表可以直接接在電源兩極上,待測電壓不能的量程,無法估測電壓時(shí),可采用試觸法來選擇量程。

3、電壓表和電流表的異同

儀表

電流表

電壓表

電路符號(hào)

表盤

接線柱

-,0.6,3

-,3,15

量程

0~0.6A

0~3A

0~3V

0~15V

分度值

0.02A

0.1A

0.1V

0.5V

使用方法

相同點(diǎn)

電流從表的正接線柱流進(jìn),從負(fù)接線柱流出

所測電流(電壓)不能超過量程

不同點(diǎn)

串聯(lián)在電路中

并聯(lián)在電路中

不允許不經(jīng)過用電器直接接在電源的兩極上

允許不經(jīng)過用電器直接接在電源的兩極上

4、電壓表的讀數(shù):根據(jù)接線柱確定量程;認(rèn)清電壓表的分度值;待指針穩(wěn)定后看電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)的格數(shù),讀出正確的電壓。

5、串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和;并聯(lián)電池組的電壓與每節(jié)電池的電壓相等。

二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

1、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即:U=U1+U2。

2、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律:并聯(lián)電路兩端的電壓 與各支路兩端的電壓相等。即:U=U1=U2。

三、電阻

1、電阻:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。用R表示。單位是歐姆(Ω),常用的單位還有kΩ、MΩ。電路符號(hào)是    

2、決定導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料的性質(zhì)有關(guān),其關(guān)系為R=ρl/S,ρ是導(dǎo)體的電阻率。此外,導(dǎo)體的電阻還和溫度有關(guān)。與兩端的電壓大小、通過它的電流的大小無關(guān)。同種導(dǎo)體的長度越長,橫截面積越小,電阻越大。

四、變阻器

1、變阻器:變阻器是一種通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻 的器件。常見的變阻器有滑動(dòng)變阻器和變阻箱;瑒(dòng)變阻器的電路符號(hào)為 

2、作用:通過改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,從而改變接入電路中電阻 絲的長度,來改變電路中電阻的大小,從而改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓,還可以保護(hù)電路。

3、使用方法:串聯(lián)在要改變的電路中;兩接線頭要采用一上一下的接法。連接電路時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大處;瑒(dòng)變阻器在使用時(shí),不能使通過的電流超過最大量程,否則會(huì)燒壞變阻器,所以在使用前,要將電阻調(diào)到最大,能連續(xù)地改變連入電路中的電阻,但不能直接讀出電阻值的大小。

4、電阻箱:電阻箱是一個(gè)能表示出阻值的變阻器,能直接讀出連入電路 的電阻值,但不能連續(xù)地調(diào)節(jié)。讀數(shù)方法:旋盤下面“△”所對(duì)示數(shù)乘乘以相應(yīng)的倍數(shù)之和。四個(gè)是0~9999之間的整數(shù)值。

五、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P對(duì)電路影響的分析步驟

要分析滑片P移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器對(duì)電路的控制作用時(shí),首先應(yīng)通過描電流的路徑來判斷滑動(dòng)變阻器連入電路的是哪段電阻絲(電流通過哪段電阻絲,哪段電阻絲就被接入電路中),然后分析當(dāng)滑片P移動(dòng)時(shí)會(huì)使連入電路的電阻絲變長地面觀察站是變短,從而知道變阻器的電阻變大還是變小,最后再利用歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)來分析電路中電流和電壓的變化。

六、電路中未知元件的選擇

在選擇、填空題中常有電路中未知元件的題目,有的同學(xué)碰到這種題目常常感到毫無頭緒,其實(shí)只要熟悉各種元件的連接方法,再逐一分析即可得出結(jié)論。選擇時(shí)要注意:電壓表不能串聯(lián)在干路上,電流表不能與其它元件并聯(lián),出可以這樣想:電壓表相當(dāng)于斷路,電流表相當(dāng)于導(dǎo)線。

七、電路常見故障的分析

在對(duì)電路故障分析時(shí),有些同學(xué)往往感到無從下手,究其原因主要有三方面:一是沒有搞清楚電路故障都有哪些情況;二是沒有掌握對(duì)此類問題的分析方法;三是不知道電路出現(xiàn)斷路和短路后將會(huì)主生哪些現(xiàn)象。一般來講電路故障主要表現(xiàn)為:

1、電路斷路:電路不通 ①燈泡不亮②電流表無示數(shù)③電壓表示數(shù)為零④電壓表示數(shù)接近電源電壓⑤斷開處一端能使試電筆氖管發(fā)光,另一端不能使其發(fā)光。

2、電路短路:電路仍通 ①燈泡可能仍亮②燈泡可能不亮(說明燈泡被短路)③電流表有示數(shù)④電壓表可能有示數(shù)(和電壓表并聯(lián)部分無短路而斷路)⑤電壓表示數(shù)可能為零(和電壓表并聯(lián)部分無斷路而短路)⑥短路處任意點(diǎn)均能使試電筆氖管恨光

在清楚了這些電路故障可能引起的現(xiàn)象后,在分析此類問題時(shí)考慮就要全面。

八、電路故障的檢測

電路故障檢測儀器很多,可以用電壓表、電流表以及各種電路元件。

電壓表沒有讀數(shù)說明所接部分以外電路是斷開的,有讀數(shù)則說明所接部分以外電路是連通的。斷路故障的判斷:用電壓表逐段與電路并聯(lián),若電壓表指針偏轉(zhuǎn),則現(xiàn)電壓表并聯(lián)的電路有斷點(diǎn);短路故障的分析:用電壓表和電源并聯(lián),若有示數(shù),說明電路未全部發(fā)生短路,再逐段與電路并聯(lián),若電壓表示數(shù)為零;則該電路被短路;若電壓表示數(shù)不為零,則該電路不被短路或不完全被短路。

用小燈泡檢測電路故障時(shí),基本過程和用電壓表類似。

電流表接入電路時(shí),若有示數(shù),說明電路其它部分連通;若若無示數(shù),說明電路其它部分?jǐn)嚅_。

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