“我從事科學研究的動機,來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望,而不是別的什么目的.”這句話是下面哪位科學家所說(  )
A.愛因斯坦B.牛頓C.伽俐略D.哥白尼
A
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科目:初中物理 來源: 題型:

“我從事科學研究的動機,來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望,而不是別的什么目的.”這句話是下面哪位科學家所說(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“我從事科學研究的動機,來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望,而不是別的什么目的.”這句話是下面哪位科學家所說( 。
A.愛因斯坦B.牛頓C.伽俐略D.哥白尼

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科目:初中物理 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

“我從事科學研究的動機,來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望,而不是別的什么目的.”這句話是下面哪位科學家所說( )
A.愛因斯坦
B.牛頓
C.伽俐略
D.哥白尼

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,完成后面的題目:
                                               雪花落水也有聲
    生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.耐心地讀一讀這篇文章,也許你會有所發(fā)現(xiàn).
相信大部分讀者看到本文題目,都會認為,這篇文章登錯了地方,因為它看起來不講科學而含詩意.要知道,一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
    首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
    冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
    著名的約翰?霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機.利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學能力也很高,他通過計算得出,下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應,才不斷收縮和膨脹的.
     事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于
超聲波
超聲波
(選填“超聲波”、“次聲波”).
(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物
A
A
;
A.蝙蝠     B.貓      C.狗     D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看
(是/不是)噪聲.
(4)科學家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的
振動
振動
,這個聲音能被鯨魚聽到,說明
液體
液體
能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來
cbad
cbad
(填序號即可).
a  歸納分析   b 進行實驗  c 提出假設(shè)  d 得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下面短文,完成后面的題目:
                                               雪花落水也有聲
    生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.耐心地讀一讀這篇文章,也許你會有所發(fā)現(xiàn).
相信大部分讀者看到本文題目,都會認為,這篇文章登錯了地方,因為它看起來不講科學而含詩意.要知道,一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
    首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
    冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
    著名的約翰?霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機.利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學能力也很高,他通過計算得出,下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應,才不斷收縮和膨脹的.
     事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于______(選填“超聲波”、“次聲波”).
(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物______;
A.蝙蝠     B.貓      C.狗     D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看______(是/不是)噪聲.
(4)科學家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的______,這個聲音能被鯨魚聽到,說明______能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來______(填序號即可).
a  歸納分析   b 進行實驗  c 提出假設(shè)  d 得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市東亭中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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                                               雪花落水也有聲
    生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.耐心地讀一讀這篇文章,也許你會有所發(fā)現(xiàn).
相信大部分讀者看到本文題目,都會認為,這篇文章登錯了地方,因為它看起來不講科學而含詩意.要知道,一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
    首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
    冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
    著名的約翰?霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機.利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學能力也很高,他通過計算得出,下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應,才不斷收縮和膨脹的.
     事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于______(選填“超聲波”、“次聲波”).
(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物______;
A.蝙蝠     B.貓      C.狗     D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看______(是/不是)噪聲.
(4)科學家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的______,這個聲音能被鯨魚聽到,說明______能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來______(填序號即可).
a  歸納分析   b 進行實驗  c 提出假設(shè)  d 得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省錫中實驗學校八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面短文,完成后面的題目:
                                               雪花落水也有聲
    生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.耐心地讀一讀這篇文章,也許你會有所發(fā)現(xiàn).
相信大部分讀者看到本文題目,都會認為,這篇文章登錯了地方,因為它看起來不講科學而含詩意.要知道,一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
    首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
    冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
    著名的約翰?霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機.利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學能力也很高,他通過計算得出,下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應,才不斷收縮和膨脹的.
     事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于______(選填“超聲波”、“次聲波”).
(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物______;
A.蝙蝠     B.貓      C.狗     D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看______(是/不是)噪聲.
(4)科學家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的______,這個聲音能被鯨魚聽到,說明______能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來______(填序號即可).
a  歸納分析   b 進行實驗  c 提出假設(shè)  d 得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

閱讀下面短文,完成后面的題目:
                        雪花落水也有聲
  生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.耐心地讀一讀這篇文章,也許你會有所發(fā)現(xiàn).
相信大部分讀者看到本文題目,都會認為,這篇文章登錯了地方,因為它看起來不講科學而含詩意.要知道,一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
  首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
  冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
  著名的約翰?霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機.利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學能力也很高,他通過計算得出,下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應,才不斷收縮和膨脹的.
   事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于________(選填“超聲波”、“次聲波”).
(2)聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物________;
A.蝙蝠   B.貓   C.狗   D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看________(是/不是)噪聲.
(4)科學家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的________,這個聲音能被鯨魚聽到,說明________能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來________(填序號即可).
a 歸納分析  b 進行實驗 c 提出假設(shè) d 得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

焦耳

  焦耳(James Prescort Joule,1818~1889)英國杰出的物理學家。1818年12月24日生于曼徹斯特附近的索爾福德。父親是個富有的啤酒廠廠主。焦耳從小就跟父親參加釀酒勞動,學習釀酒技術(shù),沒上過正規(guī)學校。16歲時和兄弟一起在著名化學家道爾頓門下學習,然而由于老師有病,學習時間并不長,但是道爾頓對他的影響極大,使他對科學研究產(chǎn)生了強烈的興趣。1838年他拿出一間住房開始了自己的實驗研究。他經(jīng)常利用釀酒后的業(yè)余時間,親手設(shè)計制作實驗儀器,進行實驗。焦耳一生都在從事實驗研究工作,在電磁學、熱學、氣體分子動理論等方面均作出了卓越的貢獻。他是靠自學成為物理學家的。

  焦耳是從磁效應和電動機效率的測定開始實驗研究的。他曾以為電磁鐵將會成為機械功的無窮無盡的源泉,很快他發(fā)現(xiàn)蒸汽機的效率要比剛發(fā)明不久的電動機效率高得多。正是這些實驗探索導致了他對熱功轉(zhuǎn)換的定量研究。

  從1840年起,焦耳開始研究電流的熱效應,寫成了《論伏打電所生的熱》、《電解時在金屬導體和電池組中放出的熱》等論文,指出:導體中一定時間內(nèi)所生成的熱量與導體的電流的二次方和電阻之積成正比。此后不久的1842年,俄國著名物理學家楞次也獨立地發(fā)現(xiàn)了同樣的規(guī)律,所以被稱為焦耳-楞次定律。這一發(fā)現(xiàn)為揭示電能、化學能、熱能的等價性打下了基礎(chǔ),敲開了通向能量守恒定律的大門。焦耳也注意探討各種生熱的自然“力”之間存在的定量關(guān)系。他做了許多實驗。例如,他把帶鐵芯的線圈放入封閉的水容器中,將線圈與靈敏電流計相連,線圈可在強電磁鐵的磁場間旋轉(zhuǎn)。電磁鐵由蓄電池供電。實驗時電磁鐵交替通斷電流各15分鐘,線圈轉(zhuǎn)速達每分鐘600次。這樣,就可將摩擦生熱與電流生熱兩種情況進行比較,焦耳由此證明熱量與電流二次方成正比,他還用手搖、砝碼下落等共13種方法進行實驗,最后得出:“使1磅水升高1°F的熱量,等于且可能轉(zhuǎn)化為把838磅重物舉高1英尺的機械力(功)”(合460千克重米每千卡)?偨Y(jié)這些結(jié)果,他寫出《論磁電的熱效應及熱的機械值》論文,并在1843年8月21日英國科學協(xié)會數(shù)理組會議上宣讀。他強調(diào)了自然界的能是等量轉(zhuǎn)換、不會消滅的,哪里消耗了機械能或電磁能,總在某些地方能得到相當?shù)臒。這對于熱的動力說是極好的證明與支持。因此引起轟動和熱烈的爭議。

  為了進一步說服那些受熱質(zhì)說影響的科學家,他表示:“我打算利用更有效和更精確的裝置重做這些實驗!币院笏淖儨y量方法,例如,將壓縮一定量空氣所需的功與壓縮產(chǎn)生的熱量作比較確定熱功當量;利用水通過細管運動放出的熱量來確定熱功當量;其中特別著名的也是今天仍可認為是最準確的槳葉輪實驗。通過下降重物帶動量熱器中的葉片旋轉(zhuǎn),葉片與水的摩擦所生的熱量由水的溫升可準確測出。他還用其他液體(如鯨油、水銀)代替水。不同的方法和材料得出的熱功當量都是423.9千克重·米每千卡或趨近于423.85千克重·米每千卡。

  在1840~1879年焦耳用了近40年的時間,不懈地鉆研和測定了熱功當量。他先后用不同的方法做了400多次實驗,得出結(jié)論:熱功當量是一個普適常量,與做功方式無關(guān)。他自己1878年與1849年的測驗結(jié)果相同。后來公認值是427千克重·米每千卡。這說明了焦耳不愧為真正的實驗大師。他的這一實驗常數(shù),為能量守恒與轉(zhuǎn)換定律提供了無可置疑的證據(jù)。

  1847年,當29歲的焦耳在牛津召開的英國科學協(xié)會會議上再次報告他的成果時,本來想聽完后起來反駁的開爾文勛爵竟然也被焦耳完全說服了,后來兩人合作得很好,共同進行了多孔塞實驗(1852),發(fā)現(xiàn)氣體經(jīng)多孔塞膨脹后溫度下降,稱為焦耳-湯姆孫效應,這個效應在低溫技術(shù)和氣體液化方面有廣泛的應用。焦耳的這些實驗結(jié)果,在1850年總結(jié)在他出版的《論熱功當量》的重要著作中。他的實驗,經(jīng)多人從不同角度不同方法重復得出的結(jié)論是相同的。1850年焦耳被選為英國皇家學會會員。此后他仍不斷改進自己的實驗。恩格斯把“由熱的機械當量的發(fā)現(xiàn)(邁爾、焦耳和柯爾丁)所導致的能量轉(zhuǎn)化的證明”列為19世紀下半葉自然科學三大發(fā)現(xiàn)的第一項。

選自:《物理教師手冊》

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

愛迪生

  愛迪生(Thomas AlvaEdison,1847~1931)美國著名發(fā)明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)。8歲上學只讀了3個月。老師罵他“小笨蛋”,因為他經(jīng)常愛問為什么而讓老師下不了臺,他輟學后隨母親學習。他對大自然非常好奇。他可以專心致志注視榆樹葉芽怎么生長,秋風如何使楓葉變色。為了試驗孵小雞,他可以長時間趴在雞窩里;為了探索蜂巢的奧秘,他愿意被蜇得鼻青臉腫;為了試驗摩擦生電,他在雄貓身上狠命搓揉直到雙手傷痕累累。9歲那年,他得到一本帕克著《自然與實驗哲學》,如獲至寶,逐頁研讀,逐項實驗。他在家中地窖里建起一座小實驗室。從12歲起,在底特律-休倫間鐵路列車上賣報,把自己的實驗室搬到火車上,利用一切機會學習和實驗。他還在列車上自己編印《先鋒周報》,從而認識到剛問世不久的電報的作用。1862年他奮不顧身地從火車輪下救出一幼童,幼童的父親為答謝他,教他掌握了電報技術(shù)。

  1873年~1874年,他發(fā)明了同時發(fā)送二條和四條消息的發(fā)報機。1876年在紐約附近的門羅公園建立起他的“發(fā)明工廠”,一座大型實驗室。許多發(fā)明就是在這里完成的。第一次世界大戰(zhàn)時他任美國海軍技術(shù)顧問委員會主席,完成多項軍事產(chǎn)品的發(fā)明研制。1931年10月18日在新澤西州西奧蘭治逝世。

  他以罕見的熱情及驚人的精力,在一生中完成發(fā)明2000多項,其中申請專利登記的達1328項。人們頌揚他:“他雖不發(fā)明歷史,卻為歷史錦上添花”。這位傳奇式人物取得杰出成就的奧秘在于刻苦、勤奮、堅持不懈地學習。他自己曾多次表示:“停止就意味著生銹”,“必須時常收獲,而不能一生只收一次”,“我要做的事如此之多,而生命又如此短促,我不得不擠出時間!泵绹锢韺W家、諾貝爾獎獲得者密立根贊譽他:“他差不多已70高齡了,還在閱讀科學領(lǐng)域出現(xiàn)的新書,而且不斷地提出問題! 

  他的主要研究領(lǐng)域在電學方面。在他掌握電報技術(shù)后,就日夜苦心鉆研,完成了雙路及四路電報裝置及自動發(fā)報機。1877年改進貝爾電話裝置,使電話從傳送2~3英里擴大到107英里,同年發(fā)明留聲機。在這期間,他付出巨大精力,研制白熾電燈。除電弧燈外,過去的“電燈”往往亮一下就燒毀了,為尋找合適的燈絲,曾對1600多種耐熱材料及6000多種植物纖維進行實驗,終于在1879年10月21日用碳絲做成可點燃40小時的白熾電燈。其后又不斷反復改進、完善,又完成了螺紋燈座、保險絲、開關(guān)、電表等一系列發(fā)明,在此基礎(chǔ)上完成了照明電路系統(tǒng)的研制。在實踐中提出電燈的并聯(lián)連接,直流輸電的三線系統(tǒng),建成了當時功率最大的發(fā)電機。1888年起研制電影,1893年建立第一座電影攝影棚。是他最先提出將電影手段用于教育,并用兩個班進行試驗。他的其它重大發(fā)明還有鐵鎳蓄電池等。

  他雖然精于實驗研究,對理論卻缺乏足夠的重視。盡管他于1885年發(fā)現(xiàn)熱電子發(fā)射的“愛迪生效應”,但未能作出相應解釋。

  1931年10月21日在為他舉行葬禮時,人們采用了一種獨特而又恰當?shù)姆绞僵ぉねk?分鐘,以悼念這位偉大的發(fā)明家。這“1分鐘”使人們想起他的發(fā)明給電氣時代和社會生活帶來的光明,以及他的可貴的學習創(chuàng)造精神。


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