某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,可能造成測量結(jié)果偏小的是( )
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.使用已磨損的砝碼 |
B.使用實際質(zhì)量大于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的砝碼 |
C.調(diào)節(jié)天平時,指針偏向分度盤中線的左側(cè),就停止調(diào)節(jié) |
D.天平橫梁平衡后,又將右端的平衡螺母向左移動,再進(jìn)行測量 |
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
科目:初中物理 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊·(初二學(xué)年) 題型:013
某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,可能造成測量結(jié)果偏小的是
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A.使用已磨損的砝碼
B.使用實際質(zhì)量大于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的砝碼
C.調(diào)節(jié)天平時,指針偏向分度盤中線的左側(cè),就停止調(diào)節(jié)
D.天平橫梁平衡后,又將右端的平衡螺母向左移動,再進(jìn)行測量
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用如下步驟:
(1)把天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線上;
(2)調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母;
(3)將被測物體放在右盤里;
(4)根據(jù)估計用手拿砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
(5)計算砝碼的總質(zhì)量,并觀察游碼所對應(yīng)的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量;
(6)稱量完畢把砝碼放回盒內(nèi)。
以上有三個步驟中各有遺漏或錯誤,請在下列橫線前的括號內(nèi)寫出這些遺漏和錯誤步驟 的序號,并在橫線上加以補充或糾正:
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科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:058
某同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:
A.把天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端零點上
B.調(diào)節(jié)天平右端螺母
C.將被測物體放在右盤里
D.根據(jù)估計,用手拿砝碼放在左盤里,再移動游碼,直到橫梁平衡
E.計算砝碼總質(zhì)量,并觀察游碼所對應(yīng)的刻度值,得出所測物體的質(zhì)量
F.稱量完畢把砝碼放回砝碼盒內(nèi)
以上步驟中有三個步驟中各有遺漏或錯誤,請在下列橫線前的括號內(nèi)寫出這些遺漏和錯誤步驟的序號,并在橫線上加以補充或糾正:
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( )________________________________;
( )______________________________.
科目:初中物理 來源:輕松練習(xí)30分 初三物理 下冊 題型:058
用托盤天平稱物體的質(zhì)量.
(1)在測量質(zhì)量之前將天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)橫梁平衡時,先將游碼撥至“0”刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在刻度線左側(cè),那么應(yīng)該
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A.調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母向右移動
B.調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母向左移動
C.將游碼向右移動
D.在右盤中加放砝碼
(2)稱物體的質(zhì)量時,應(yīng)在__________盤放置被稱量的物體.通過________和________的辦法,使天平平衡.
(3)某同學(xué)在稱量一杯水的質(zhì)量時是這樣做的:
先稱量空杯的質(zhì)量,平衡時,托盤內(nèi)有50g砝碼一個,10g砝碼一個,游碼位置如圖(a)所示.
再稱量杯中倒?jié)M水后的質(zhì)量,托盤內(nèi)再加50g砝碼一個,10g砝碼兩個,游碼位置如圖(b)所示時,天平平衡.
那么這杯水的質(zhì)量是________.
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