下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明聲音是怎樣發(fā)生的現(xiàn)象是

1. A.
   宇航員在月球上要靠無(wú)線電話通話
2. B.
   人說(shuō)話時(shí)手摸喉頭、手感覺(jué)振動(dòng)
3. C.
   正在發(fā)聲的音叉將懸吊著的泡沫球彈
4. D.
   用手按住余音繚繞的鑼面，鑼聲立即停止

請(qǐng)閱讀下列短文，并回答文后的問(wèn)題：
共　　鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡”聲．小羽想：聲音是由物體振動(dòng)引起的，可是，這些空容器里并沒(méi)有發(fā)聲源呀．這是怎么回事呢？
小羽請(qǐng)教了老師，老師告訴他，這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象．可是小羽又有了新的疑問(wèn)：在什么條件下才會(huì)發(fā)生共鳴呢？
在老師的幫助下，小羽進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
把兩個(gè)頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動(dòng)發(fā)聲，這時(shí)可以聽(tīng)到音叉B在發(fā)聲．拿一個(gè)用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個(gè)音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被彈開(kāi)．表明這個(gè)音叉在振動(dòng)．
在音叉A的叉股上套上一個(gè)鐵架子，改變它的振動(dòng)頻率，重做上述實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)音叉不再振動(dòng)發(fā)聲．
可見(jiàn)，當(dāng)兩個(gè)發(fā)聲頻率 ________的物體，彼此相隔不遠(yuǎn)時(shí)，如果其中一個(gè)物體發(fā)聲，另一個(gè)也有可能跟著 ________，這種現(xiàn)象，就叫做“共鳴”．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)幫小羽把文中的填空填完整．
（2）從電視畫(huà)面上我們常�？吹�，登山隊(duì)員們?cè)诜�越一座座雪山時(shí)，總是默默無(wú)言地前進(jìn)，絕對(duì)禁止他們大聲呼喊，這是為什么呢？
答：原來(lái)，人在大聲呼喊的時(shí)候，會(huì)發(fā)出多種頻率的聲波，通過(guò)空氣傳遞給高山上的積雪層，往往會(huì)引起積雪的 ________．如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率 ________，就會(huì)形成 ________，積雪層就可能因強(qiáng)烈的振動(dòng)而崩塌下來(lái)．這對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，是很危險(xiǎn)的．因此禁止高聲呼喊，就成了登山隊(duì)員的一條戒律．