21、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個(gè)瓶中放人大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置

如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

    生態(tài)瓶編號(hào)

    A

    B

  C

    D

    瓶中小魚生存時(shí)間／d

    3

    11

    25

    2

(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是        ；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與        有關(guān)。

(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是        。

(3)D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是        。

(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有        的條件下，才能釋放氧氣。

21、(1)水、陽光、溫度、空氣等  水藻、河泥 

(2)為小魚提供氧氣 

(3)水藻呼吸消耗了氧氣 

(4)光

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
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A瓶
B瓶
C瓶
D瓶
          

          
1
各加入等量清水
          

          
2
不加河泥
各加入等量河泥
          

          
3
不加水藻
各加入等量水藻
          

          
4
各加入兩條相同狀況的小魚
          

          
5
置于相同光照下
黑暗
          

          
小魚生存時(shí)間
3天
11天
25天
2天分析并回答：
          （1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是
          水、溫度、空氣、陽光
          水、溫度、空氣、陽光
          比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)？
          河泥、水藻
          河泥、水藻
          （2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是
          為小魚提供氧氣
          為小魚提供氧氣

          （3）D裝置中，小魚存活時(shí)間比A裝置中存活的時(shí)間短，最可能的原因是
          無光照，水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
          無光照，水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

          （4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
          水藻在有光條件下才能釋放氧氣
          水藻在有光條件下才能釋放氧氣

          （5）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：
          河泥對(duì)小魚的生存時(shí)間有影響嗎？
          河泥對(duì)小魚的生存時(shí)間有影響嗎？
          ．

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
          ①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
          ②向B、C、D中放入等量的生長(zhǎng)狀況相近的綠色植物水草．
          ③向四個(gè)瓶中放人大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條．
          ④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．
          在下列實(shí)驗(yàn)裝置中，小魚存活時(shí)間最長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)裝置是（　�。�
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

          

          


          

          序號(hào)          		
A瓶
B瓶
C瓶
D瓶
          

          
1
各加入等量清水
          

          
2
不加河泥
各加入等量河泥
          

          
3
不加水藻
各加入等量的水藻
          

          
4
各加入兩條相同狀況的小魚
          

          
5
置于相同光照下
黑暗
          

          
小魚生存時(shí)間
3天
11天
25天
2天分析并回答：
          （1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是
          陽光、空氣、水；
          陽光、空氣、水；
          ；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)？
          水藻、沙泥
          水藻、沙泥
          ．
          （2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是
          為小魚提供氧氣
          為小魚提供氧氣
          ．
          （3）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
          水藻在有光條件下才能釋放氧氣
          水藻在有光條件下才能釋放氧氣
          ．
          （4）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：
          沙泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎？
          沙泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎？
          ．

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
          （1）在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的純凈水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
          （2）向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
          （3）向四個(gè)瓶中放入大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；
          （4）把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

          （1）探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問題，應(yīng)選擇
          CD
          CD
          進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
          （2）比較B、C兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果間接地說明水藻的生長(zhǎng)不僅需要水分，還需要
          無機(jī)鹽
          無機(jī)鹽
          ．
          （3）以上四個(gè)生態(tài)瓶中，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是
          D
          D
          中的金魚，原因是
          在黑暗處，水藻會(huì)只進(jìn)行呼吸作用和小魚爭(zhēng)奪氧氣
          在黑暗處，水藻會(huì)只進(jìn)行呼吸作用和小魚爭(zhēng)奪氧氣
          ．
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某校生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn)，其操作方法是：①在4個(gè)大小形狀相同的魚缸中加入等量的清水，另外分別向C、D魚缸中加入等量的同種河泥；②向B、C、D魚缸中放入等量的同種水藻；③向4個(gè)魚缸中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的以水藻為食的同種小魚各兩條；④把4個(gè)魚缸置于同一環(huán)境中，其中D魚缸遮光處理．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

          （1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有
           
          ．請(qǐng)寫出該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：
           
          ．
          （2）本探究實(shí)驗(yàn)中，有
           
          組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中C組與
           
          組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則這組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是
           
          ．
          （3）D魚缸中的小魚比A魚缸中的小魚存活的時(shí)間
           
          （填短或長(zhǎng)），其最可能的原因是：
           
          ．
          （4）在上述相對(duì)封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中，如果實(shí)驗(yàn)裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數(shù)量變化可以用下列哪一曲線圖來表示？
           
          ．
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
          ①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
          ②向B、C、D中放入等量的水藻；
          ③向四個(gè)瓶中放入大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；
          ④把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

          （1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是
           
          ．
          （2）比較A、B、C、D的實(shí)驗(yàn)裝置，光照作為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
           
          ．
          （3）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是
           
          ．
          （4）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是
           
          ．
          （5）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有
           
          的條件下才能釋放氧氣．
          （6）若將以上四個(gè)錐形瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是
           
          中的金魚，在生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的
           
          性越強(qiáng)．
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
           
          序號(hào)
          		A瓶
          		B瓶
          		C瓶
          		D瓶
          1
          		各加入等量清水
          2
          		不加河泥
          		各加入等量河泥
          3
          		不加水藻
          		各加入等量的水藻
          4
          		各加入兩條相同狀況的小魚，并用軟木塞塞緊瓶口
          5
          		置于相同光照下
          		黑暗
          小魚生存時(shí)間
          		3天
          		11天
          		25天
          		2天
          分析并回答：

          （1）實(shí)驗(yàn)裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比，不相同的非生物因素是       。
          （2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是           。
          （3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，可能的原因是        。
          （4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明      。
          （5）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：     。
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013屆山東省寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： (7分)

          ①在ABCD四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；
          ②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；
          ③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；
          ④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于陽光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

          （１）實(shí)驗(yàn)裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是　　　　　；
          比較Ａ、Ｂ、Ｃ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與　　　　　　　有關(guān)；
          （２）比較Ａ、Ｂ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是　　　　　　　　　　　　；
          （３）Ｄ裝置中，小魚存活的時(shí)間比Ａ裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是　　 　　；
          （４）比較Ｃ、Ｄ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有　　　　　　的條件下，才能釋放氧氣　；
          （５）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是　　　　　　
          中的金魚，原因是　　　　　　　　　　　　�！�
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北施恩卷）生物
				題型：探究題
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
           
          序號(hào)
          		A瓶
          		B瓶
          		C瓶
          		D瓶
          1
          		各加入等量清水
          2
          		不加河泥
          		各加入等量河泥
          3
          		不加水藻
          		各加入等量的水藻
          4
          		各加入兩條相同狀況的小魚，并用軟木塞塞緊瓶口
          5
          		置于相同光照下
          		黑暗
          小魚生存時(shí)間
          		3天
          		11天
          		25天
          		2天
          分析并回答：

          （1）實(shí)驗(yàn)裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比，不相同的非生物因素是       。
          （2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是           。
          （3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，可能的原因是        。
          （4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明      。
          （5）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：     。
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年山東省九年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          
									
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： (7分)
          


          ① 在ABCD四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥； 
          


          ② 向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻； 
          


          ③ 向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條； 
          


          ④ 把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于陽光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示： 
          


          （１）實(shí)驗(yàn)裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是　　　　　　　　；
          


          比較Ａ、Ｂ、Ｃ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與　　　　　　　　有關(guān)； 
          


          （２）比較Ａ、Ｂ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是　　　　　　　　　　　　�。� 
          


          （３）Ｄ裝置中，小魚存活的時(shí)間比Ａ裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是　　  　　； 
          


          （４）比較Ｃ、Ｄ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有　　　　　　的條件下，才能釋放氧氣　； 
          


          （５）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是　　　　　　
          


           中的金魚，原因是　　　　　　　　　　　　�！�
          


           
          

			
          
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