19、人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成各種動(dòng)作,其動(dòng)力來(lái)自 (    )。

    A、骨     B、骨骼     C、關(guān)節(jié)    D、肌肉

19、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015屆廣東江門(mén)開(kāi)平五中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成各種動(dòng)作,其動(dòng)力來(lái)自:

A.骨           B.骨骼         C.關(guān)節(jié)           D.肌肉

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成各種動(dòng)作,其動(dòng)力來(lái)自:
A.骨B.骨骼C.關(guān)節(jié)D.肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成各種動(dòng)作,其動(dòng)力來(lái)自 (    )。

    A、骨     B、骨骼     C、關(guān)節(jié)    D、肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?海南)人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成各種動(dòng)作,其動(dòng)力來(lái)自(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)支持身體和完成各種動(dòng)作.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)支持身體和完成各種動(dòng)作.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是


  1. A.
    皮膚、骨骼肌、骨
  2. B.
    骨、骨連接、骨骼肌
  3. C.
    關(guān)節(jié)、骨骼
  4. D.
    骨膜、骨質(zhì)、骨髓

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科目:初中生物 來(lái)源:山東省會(huì)考題 題型:填空題

“快樂(lè)向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂(lè)節(jié)目,它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂(lè)”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注。2011年7月“快樂(lè)向前沖”以讓“我們東營(yíng)人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的理念”為主旨在東營(yíng)海紅港精彩上演。
(1)“Three,two,one,action!,選手立刻踏上”,開(kāi)始激情闖關(guān)。選手耳內(nèi)的______接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到___________形成了聽(tīng)覺(jué)。
(2)在“水上平衡木”一關(guān),選手靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠_____________的調(diào)節(jié)功能。
(3)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由____________協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
(4)比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量,能量來(lái)自于_________________。
(5)比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼肌。依此方法,請(qǐng)寫(xiě)出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→_____________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營(yíng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

“快樂(lè)向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂(lè)節(jié)目,它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂(lè)”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注。2011年7月“快樂(lè)向前沖”以讓“我們東營(yíng)人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的理念”為主旨在東營(yíng)海紅港精彩上演。
(1)“Three,two,one,action!”伴隨著口令,選手立刻踏上“瘋狂跑道”,開(kāi)始激情闖關(guān)。選手耳內(nèi)的__________________接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_____________________形成了聽(tīng)覺(jué)。
(2)在“水上平衡木”一關(guān),選手靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠_______的調(diào)節(jié)功能。
(3)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由____________________________協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
(4)比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量,能量來(lái)自于_________________________。
(5)比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼肌。依此方法,請(qǐng)寫(xiě)出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→___________________________________
_____________________________________________________。(2分)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營(yíng)卷)生物(解析版) 題型:綜合題

 “快樂(lè)向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂(lè)節(jié)目,它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂(lè)”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注。2011年7月“快樂(lè)向前沖”以讓“我們東營(yíng)人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的理念”為主旨在東營(yíng)海紅港精彩上演。

(1)“Three,two,one,action!”伴隨著口令,選手立刻踏上“瘋狂跑道”,開(kāi)始激情闖關(guān)。選手耳內(nèi)的__________________接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_____________________形成了聽(tīng)覺(jué)。

(2)在“水上平衡木”一關(guān),選手靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠_______的調(diào)節(jié)功能。

(3)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由____________________________協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

(4)比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量,能量來(lái)自于_________________________。

(5)比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼肌。依此方法,請(qǐng)寫(xiě)出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→___________________________________

_____________________________________________________。(2分)

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

“快樂(lè)向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂(lè)節(jié)目,它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂(lè)”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注。2011年7月“快樂(lè)向前沖”以讓“我們東營(yíng)人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的理念”為主旨在東營(yíng)海紅港精彩上演。

(1)“Three,two,one,action!”伴隨著口令,選手立刻踏上“瘋狂跑道”,開(kāi)始激情闖關(guān)。選手耳內(nèi)的__________________接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_____________________形成了聽(tīng)覺(jué)。

(2)在“水上平衡木”一關(guān),選手靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠_______的調(diào)節(jié)功能。

(3)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由____________________________協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

(4)比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量,能量來(lái)自于_________________________。

(5)比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼肌。依此方法,請(qǐng)寫(xiě)出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→___________________________________
_____________________________________________________。

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