（2011?百色）在學習動物的運動和行為后，某探究小組的同學友現(xiàn)菜青蟲總是在十字花科植物〔如白菜）的葉片上出現(xiàn)，而不吃菠菜等非十字花科植物的葉片，他們對探究菜青蟲的這種取食行為產生了濃厚的興趣．請你幫助他們完成探究實驗的設計：
（ 1 ）該實驗小組探究的問題應該是：
（2）做出假設：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．
（ 3 ）制定和實施計劃：
①菜青蟲的來源：A．去白菜地里捕捉已經長大的菜青蟲；B．去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：．
你的理由是：．
②設計對照實驗：選擇白菜的葉片和菠菜的側片，分別榨取部分汁液．將榨取的白菜汁、菠菜汁分別涂抹在兩片形狀、大小和顏色都相同的濾紙上．再將這兩片濾紙水平放在實驗臺上，然后將10 只菜青蟲放在兩片濾紙之間，靜比幾分鐘后觀察．觀察結果如下表所示：

時間（分鐘）

5

10

15

20

25

30

涂抹白菜汁液的濾紙

5

7

8

9

10

10

涂抹波菜汁液的濾紙

5

3

2

1

0

0

（ 4 ）根據(jù)實驗結果，得出結論是：．

閱讀下面的資料回答問題：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛�，再羽化成菜粉蝶．大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科．
A．小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲．小剛有點納悶，經進一步調查，小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物．于是，小剛提出了一個問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習慣？
B．針對以上的疑問，小剛提出了自己的假設：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為．
C．為了驗證自己的假設是否正確，小剛設計了一個實驗，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時放在菜青蟲的面前，仔細觀察菜青蟲的行為，看它會選擇哪種葉．
D．于是，小剛從菜園里找來幾條菜青蟲，按照實驗設計完成了實驗．
E．根據(jù)觀察到的結果，他得出了結論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（1）通過分析可知，上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟，它們分別是：A． B．   C． D． E．
（2）除以上步驟外，探究實驗還應該具有的一個步驟是：．
（3）小剛設計的實驗的變量是：．
（4）用來進行實驗的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：．
（5）指出小剛實驗中的一個錯誤之處：．

實驗探究題：
（一）根據(jù)蚯蚓的相關知識回答下列問題：
（1）區(qū)分蚯蚓前端和后端的結構是．
（2）用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是，它能協(xié)助蚯蚓運動．
（3）把蚯蚓放在粗糙紙上運動的速度比放在光滑玻璃板上的運動速度．
（4）在觀察蚯蚓的時候要時刻記住用濕潤的棉球輕擦蚯蚓的體表，是為了維持它的濕潤，因為它是用呼吸的．
（二）在探究動物先天性行為的活動中，A組同學對菜青蟲的行為產生了興趣，請你幫助他們完成探究實驗的設計：
提出問題：菜青蟲總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
做出假設：．
制定計劃：（1）菜青蟲的來源：a．去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲．
b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
以上獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：．你的理由是：．
（2）實驗變量：你認為這個實驗的變量是什么？．
你打算選擇哪兩種植物的葉子？a．b．．
（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a．用1只菜青蟲，b．用10只菜青蟲．你的選擇是，你的理由是．
（4）如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合，那么你得出來的結論是：．

在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴说�．大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科．菜青蟲是危害十字花科的重要害蟲．這一行為是先天性行為嗎？請根據(jù)上述材料，回答問題．
（1）你作出的假設是．
（2）你制定實驗計劃時，首先要考慮選用的菜青蟲是成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)？應選．原因是：．
（3）準備材料：甲組是將某種十字花科植物的葉分別榨取汁液抹在濾紙上，作為組；乙組則將非十字花科植物的葉榨取汁液也涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上，作為組．
（4）將饑餓2天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲爬向哪塊濾紙的數(shù)量較多．實驗中，要將菜青蟲進行饑餓處理的目的是．
（5）實驗結果：菜青蟲將更多地爬向組．
（6）實驗結論：．