8、人在平靜狀態(tài)下的呼吸,當呼氣動作完成的一瞬間,肺內(nèi)氣壓( )
A.等于外界大氣壓 B.高于外界大氣壓
C.小于外界大氣壓 D.等于零
8、A
科目:初中生物 來源: 題型:
人在平靜狀態(tài)下的呼吸,當呼氣動作完成的一瞬間,肺內(nèi)氣壓( )
A.等于外界大氣壓 B.高于外界大氣壓
C.小于外界大氣壓 D.等于零
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是演示呼吸運動教具的模型圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出字母B、C、D所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是:_________。
(2)當用手拉下橡皮膜D時,小氣球_____表示______過程。
(3)此圖表示的是______舒縮引起胸廓容積改變的演示過程。
(4)當平靜狀態(tài)下吸氣結(jié)束時的瞬間,肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關(guān)系是;肺內(nèi)氣壓______外界大氣壓(填<或>或=)。
(5)在吸氣時,外界氣體進人肺的通道依次是鼻腔、氣管、_______、肺。
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省長沙市廣益實驗中學(xué)七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
央視《每周質(zhì)量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水,它是以飲用水為基質(zhì),加壓充入氧氣制得。
節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點:
觀點一:“富氧水”富含氧分子,活性強、易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細胞膜直接進入細胞,能有效補充體內(nèi)的氧,在細胞內(nèi)分解各種營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量。
觀點二:“觀點一”違背科學(xué)常識,是概念炒作,在“忽悠”消費者。
(1)石田教授曾對富氧水的效果進行研究。他以10名學(xué)生為對象,讓學(xué)生在不同時間分別飲用350毫升普通水和富氧水,但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水。學(xué)生喝完水后被要求運動15分鐘,然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等生理指標,結(jié)果無明顯差異。石田教授研究的主要方法屬于: 。(選填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實驗”)
(2)人應(yīng)該是由 系統(tǒng)吸收氧氣。下表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分比較。平靜狀態(tài)下,如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是500毫升,氧氣的密度為1.4克/升,根據(jù)表中信息,可求得呼吸1次人體可吸收氧氣 毫克。因此呼吸1分鐘(16次)人體吸收的氧氣相當于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。
成分 | 吸入的空氣 | 呼出的氣體 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有氣體0.94% 較少的水汽 | 稀有氣體1% 較多的水汽 |
(3)依據(jù)(1)(2)的分析和所掌握的科學(xué)知識,你支持哪種觀點? 。
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