29、下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有NaOH溶液。隨動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是                   (    )

A.向左移動                                               B.向右移動

C.先向右再向左移動                                 D.先向左再向右移動

29、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2014屆山東純化鎮(zhèn)中學(xué)初二下期第一次檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳)。隨著動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是:

A.靠近瓶口 B.遠離瓶口

C.先靠近再遠離瓶口D.先遠離瓶再靠近瓶口

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳)。隨著動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是:
A.靠近瓶口B.遠離瓶口
C.先靠近再遠離瓶口D.先遠離瓶再靠近瓶口

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科目:初中生物 來源:期中題 題型:單選題

下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳)。隨著動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是:
[     ]
A.靠近瓶口
B.遠離瓶口
C.先靠近再遠離瓶口
D.先離瓶再靠近瓶口

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有NaOH溶液。隨動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是                   (    )

A.向左移動                                               B.向右移動

C.先向右再向左移動                                 D.先向左再向右移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有氫氧化鈉溶液(能吸收二氧化碳)。隨動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是(   )

A.向左移動    B.向右移動    C.先向右再向左移動    D.先向左再向右移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳)。隨著動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是(   )

A.靠近瓶口                           B.遠離瓶口

C.先靠近再遠離瓶口                    D.先離瓶再靠近瓶口

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科目:初中生物 來源:2007年山東省煙臺市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試生物試題 題型:013

下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有NaOH溶液。隨動物呼吸的進行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是

[  ]
A.

向左移動

B.

向右移動

C.

先向右再向左移動

D.

先向左再向右移動

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:

材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
⑴從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是(   )  
A.光合作用產(chǎn)生了有機物
B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無機物是植物體建造自身的主要材料
⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是:
⑶在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的                
                      被植物吸收利用了的緣故。
⑷而柳樹吸收的水分大部分通過             作用散失到大氣中了。
⑸當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛,有人說清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:                        ,請簡述你的理由。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:

材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。

材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。

⑴從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是(   )  

A.光合作用產(chǎn)生了有機物        

B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣

C.水分是植物體建造自身的主要原料       

D. 無機物是植物體建造自身的主要材料

⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是:

⑶在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的                

                         被植物吸收利用了的緣故。

⑷而柳樹吸收的水分大部分通過             作用散失到大氣中了。

⑸當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:                        ,請簡述你的理由。

 

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科目:初中生物 來源:2011—2012年廣西貴港港南中學(xué)初一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:

材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
⑴從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是(   )  

A.光合作用產(chǎn)生了有機物
B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無機物是植物體建造自身的主要材料
⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是:                         
                                                                   
⑶在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的                
                      被植物吸收利用了的緣故。
⑷而柳樹吸收的水分大部分通過             作用散失到大氣中了。
⑸當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛,有人說清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:                        ,請簡述你的理由。

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