普利斯特利實(shí)驗證明植物在光合作用過程中能（    ）

A．吸收氧氣，釋放二氧化碳                       B．吸收二氧化碳，釋放氧氣

C．吸收二氧化碳和氧氣                              D．釋放氧氣和二氧化碳

生物科學(xué)實(shí)驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：

（1）圖甲探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗．該實(shí)驗的變量應(yīng)該是________；
如要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計：將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的________．
將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37“C的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中（或60℃的熱水中，注意溫度要過高或過低）．
（2）圖乙是普利斯特利用小白鼠做的對照實(shí)驗之一，其變量為光；該實(shí)驗證明了植物的光合作用產(chǎn)生________．
（3）圖丙是巴斯德巧妙設(shè)計的曲頸瓶實(shí)驗．A、B兩組實(shí)驗的變量都是細(xì)菌的有無；從而證明肉湯的腐敗是來自________造成的．
（4）有人選取二十只健康的小雞，做了如下實(shí)驗：
A組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡．
B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來．據(jù)上述實(shí)驗回答：
①B實(shí)驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的________，雞的這種免疫類型是________．
②將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實(shí)驗處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？________（填“有”或“沒有”）．
③從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于________，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預(yù)防傳染病措施中的________．
④禽流感病毒與雞的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，前者沒有________結(jié)構(gòu)．