14、某生物實驗小組做“植物對空氣濕度的影響”的探究實驗時,在一晴朗天氣的早晨、中午、傍晚分別用干濕計測量了裸地、草叢、灌叢三種環(huán)境的濕度,在每種環(huán)境處測量時,他們均測了三個地點,最后求出平均值作為每地的干濕度記錄在了下表中。試分析回答:
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早晨 |
中午 |
傍晚 |
裸地 |
68% |
18.5% |
45% |
草叢 |
73% |
38% |
51.3% |
灌叢 |
81.3% |
45% |
65.3% |
(1)為什么每種環(huán)境要測三個地點并求出平均值作為每次測量的數(shù)值?________。
(2)如果實驗當(dāng)天有霧,能得出正確結(jié)論嗎?為什么? _____________________________。
(3)甲、乙兩位同學(xué)分別用下面的A、B兩圖表示他們的實驗結(jié)果,請說出兩圖表達的含義分別是什么?
A:_______________________________________________________;
B:_______________________________________________________。
14、(1)減小實驗誤差
(2)不能,霧天時空氣的濕度大,影響實驗的準(zhǔn)確性
(3)A圖表示草地在一天中的相對濕度變化,早>晚>中;B圖表示同一時間內(nèi)灌叢、草地和裸地的相對濕度,灌叢>草地>裸地
科目:初中生物 來源: 題型:
某生物實驗小組做“植物對空氣濕度的影響”的探究實驗時,在一晴朗天氣的早晨、中午、傍晚分別用干濕計測量了裸地、草叢、灌叢三種環(huán)境的濕度,在每種環(huán)境處測量時,他們均測了三個地點,最后求出平均值作為每地的干濕度記錄在了下表中。試分析回答:
早晨 | 中午 | 傍晚 | |
裸地 | 68% | 18.5% | 45% |
草叢 | 73% | 38% | 51.3% |
灌叢 | 81.3% | 45% | 65.3% |
(1)為什么每種環(huán)境要測三個地點并求出平均值作為每次測量的數(shù)值?________。
(2)如果實驗當(dāng)天有霧,能得出正確結(jié)論嗎?為什么? _____________________________。
(3)甲、乙兩位同學(xué)分別用下面的A、B兩圖表示他們的實驗結(jié)果,請說出兩圖表達的含義分別是什么?
A:_______________________________________________________;
B:_______________________________________________________。
科目:初中生物 來源: 題型:
早晨 | 中午 | 傍晚 | |
裸地 | 68% | 18.5% | 45% |
草地 | 73% | 38% | 51.3% |
灌叢 | 81.3% | 45% | 65.3% |
科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題
科目:初中生物 來源: 題型:
某生物實驗小組做“探究植物對空氣濕度的影響”實驗,用干濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度,每地測3個地點,并求出平均值。
早晨 | 中午 | 傍晚 | |
裸地 | 68% | 18.5% | 45% |
草地 | 73% | 38% | 51.3% |
灌木叢 | 81.3% | 45% | 65.3% |
(1)為什么每個環(huán)境要測3個點并求出平均值作為每次測量的數(shù)值?
(2)如果實驗當(dāng)天有霧,能得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?為什么?
(3)甲、乙兩位同學(xué)分別用圖1和圖2表示他們的實驗結(jié)果,請說出。。圖1和圖2表達的含義分別是什么?
①圖1表示 。
②圖2表示 。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
組別 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
乙 | 濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
丙 | 濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā)試分析回答: (1)通過本實驗可以看出:他們共做了 3 3 組對照實驗.他們能從實驗中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有一定的水分 一定的水分 、充足的空氣 充足的空氣 、適宜的溫度 適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在實驗中起對照 對照 作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙和丙 乙和丙 裝置.(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計實驗? 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 .(3)移栽玉米幼苗時,需要帶土坨,這樣做的目的是: 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 .(4)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是: 受粉不足 受粉不足 ,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 方法來彌補.(5)在實際生產(chǎn)過程中,為了保證光合作用過程中充分利用陽光,提高產(chǎn)量,應(yīng)該做到 合理密植 合理密植 .
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
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