17、一種細(xì)菌在沒有氧的條件下,可以將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可以利用的氣體,從而使污水得到凈化,則這種細(xì)菌、氣體可能是                  (    )

A.甲烷細(xì)菌、甲烷         B.甲烷細(xì)菌、一氧化碳

C.硫化細(xì)菌、硫化氫    D.硫化細(xì)菌、甲烷

17、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一種細(xì)菌在沒有氧的條件下,可以將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可以利用的氣體,從而使污水得到凈化,則這種細(xì)菌、氣體可能是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一種細(xì)菌在沒有氧的條件下,可以將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可以利用的氣體,從而使污水得到凈化,則這種細(xì)菌、氣體可能是( 。
A.甲烷細(xì)菌、甲烷B.甲烷細(xì)菌、一氧化碳
C.硫化細(xì)菌、硫化氫D.硫化細(xì)菌、甲烷

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科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

一種細(xì)菌在沒有氧的條件下,可以將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可以利用的氣體,從而使污水得到凈化,則這種細(xì)菌、氣體可能是( )
A.甲烷細(xì)菌、甲烷
B.甲烷細(xì)菌、一氧化碳
C.硫化細(xì)菌、硫化氫
D.硫化細(xì)菌、甲烷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一種細(xì)菌在沒有氧的條件下,可以將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可以利用的氣體,從而使污水得到凈化,則這種細(xì)菌、氣體可能是


  1. A.
    甲烷細(xì)菌、甲烷
  2. B.
    甲烷細(xì)菌、一氧化碳
  3. C.
    硫化細(xì)菌、硫化氫
  4. D.
    硫化細(xì)菌、甲烷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一種細(xì)菌在沒有氧的條件下,可以將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可以利用的氣體,從而使污水得到凈化,則這種細(xì)菌、氣體可能是                  (    )

A.甲烷細(xì)菌、甲烷         B.甲烷細(xì)菌、一氧化碳

C.硫化細(xì)菌、硫化氫    D.硫化細(xì)菌、甲烷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

分析說明題.
城市的污水處理廠對(duì)生活污水和工業(yè)廢水的凈化:在生活污水和工業(yè)廢水中,有許多有機(jī)物,如各種有機(jī)酸等,可以作為細(xì)菌的食物.在沒有氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌通過
發(fā)酵
發(fā)酵
把這些物質(zhì)分解,產(chǎn)生的
甲烷
甲烷
用于照明、取暖或發(fā)電,而廢水也得到凈化.還有一些細(xì)菌在有
的條件下,也能利用這些物質(zhì)生存,將其分解成
二氧化碳
二氧化碳
,使污水得到凈化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學(xué)家的研究過程,回答下列問題:
資料一:1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡。
資料二:1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個(gè)葉片一半曝光,一半遮光,過一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色。
資料三:1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。
(1)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在_____________條件下進(jìn)行的,這時(shí)鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
(2)薩克斯將一個(gè)葉片一半遮光,一半曝光的目的是________________。]
(3)由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:光合作用的場(chǎng)所是______________。
(4)綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的_____________平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。
(5)根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?答:____________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(7分)閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學(xué)家的研究過程,回答下列問題:

   資料一:1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡。

   資料二:1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個(gè)葉片一半曝光,一半遮光,過一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色。

   資料三:1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。

   (1)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在____________條件下進(jìn)行的,這時(shí)鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。

   (2)薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________,

將一個(gè)葉片一半遮光,一半曝光的目的是____________________________。

   (3)由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:光合作用的場(chǎng)所是___________。

   (4)綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的___________________平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。

(5)根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?答:______________________________________________。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學(xué)家的研究過程,回答下列問題:

資料一:1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡。

資料二:1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個(gè)葉片一半曝光,一半遮光,過一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色。

資料三:1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。

(1)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在_____________條件下進(jìn)行的,這時(shí)鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。

(2)薩克斯將一個(gè)葉片一半遮光,一半曝光的目的是________________。]

(3)由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:光合作用的場(chǎng)所是______________。

(4)綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的_____________平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。

(5)根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?答:____________________________________。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年山東省泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生物樣卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學(xué)家的研究過程,回答下列問題:(7分)
資料一:1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡。
資料二:1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個(gè)葉片一半曝光,一半遮光,過一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色。
資料三:1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。
(1)普魯斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在____________________條件下進(jìn)行的,這時(shí)鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
(2)薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________。
將一個(gè)的葉片一半遮光,一半曝光的目的是___________________________________。
(3)由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:光合作用的場(chǎng)所是____________________。
(4)綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的___________________________平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。
(5)根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?答:_______________________________________________________。         

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