7、番茄果皮的顏色有紅色和黃色兩種,紅色為顯性性狀,F(xiàn)以純種黃色番茄(為母本)的柱頭上授以紅色番茄的花粉,所結(jié)番茄果皮的顏色為                               (    )

    A.黃色與紅色的比約為1:1                  B.全為黃色

    C.黃色與紅色的比約為1:3                  D.全為紅色

7、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

番茄果皮的顏色有紅色和黃色兩種,紅色為顯性性狀。現(xiàn)以純種黃色番茄(為母本)的柱頭上授以紅色番茄的花粉,所結(jié)番茄果皮的顏色為                               (    )

    A.黃色與紅色的比約為1:1                  B.全為黃色

    C.黃色與紅色的比約為1:3                  D.全為紅色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

閱讀下面材料,結(jié)合所學(xué)知識,分析問題:
圣女果是從臺灣引進(jìn)的一種熱帶作物,又稱珍珠番茄,其果皮有紅色的,也有黃色的,色澤鮮亮,營養(yǎng)價值高且風(fēng)味獨(dú)特,食用與觀賞兩全其美,深受人們喜愛.
(1)切開圣女果,會發(fā)現(xiàn)果實內(nèi)有多粒種子,這是因為圣女果花的子房內(nèi)有______.
(2)圣女果果皮顏色的紅色和黃色是一對相對性狀,假設(shè)紅色果皮由顯性基因(A)控制,黃色果皮由隱性基因(a)控制.如果將紅色圣女果的花粉授到黃色圣女果花的柱頭上,所結(jié)果實的果肉基因組成是______,種子內(nèi)胚的基因組成是______.
(3)為提高圣女果的產(chǎn)量,應(yīng)多施有含______豐富的無機(jī)鹽;當(dāng)圣女果植株長到一定高度后,菜農(nóng)通常要進(jìn)行摘心打頂,這樣處理所依據(jù)的生物學(xué)原理是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請用所學(xué)生物學(xué)知識,解釋下列生物現(xiàn)象.
(1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會傳給后代嗎?
,請說明理由
是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異
是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異

(2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,
禁止近親結(jié)婚
禁止近親結(jié)婚
是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡單、最有效的措施;其次還有
進(jìn)行遺傳咨詢,
進(jìn)行遺傳咨詢,
、
產(chǎn)前診斷
產(chǎn)前診斷

(3)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)是顯性.如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是
rr
rr
,顏色是
黃色
黃色

(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個樣”說明生物具有
遺傳
遺傳
、
變異
變異
的現(xiàn)象.
(5)用
秋水仙素
秋水仙素
處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄.
(6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱.有人將其引入到衡陽種植,其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.前者是
不可遺傳的變異
不可遺傳的變異
的變異,后者是
可遺傳的變異
可遺傳的變異
的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變.
(7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是
黑色
黑色
,性別是
雄性
雄性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請用所學(xué)生物學(xué)知識,解釋下列生物現(xiàn)象.
(1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會傳給后代嗎?______,請說明理由______.
(2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,______是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡單、最有效的措施;其次還有______、______.
(3)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)是顯性.如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是______,顏色是______.
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個樣”說明生物具有______、______的現(xiàn)象.
(5)用______處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄.
(6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱.有人將其引入到衡陽種植,其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.前者是______的變異,后者是______的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到______的改變.
(7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是______,性別是______.

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科目:初中生物 來源:《6.2 生物的遺傳和變異》2011年單元測試卷(成章實驗中學(xué)分校)(解析版) 題型:解答題

請用所學(xué)生物學(xué)知識,解釋下列生物現(xiàn)象.
(1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會傳給后代嗎?______,請說明理由______.
(2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,______是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡單、最有效的措施;其次還有______、______.
(3)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)是顯性.如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是______,顏色是______.
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個樣”說明生物具有______、______的現(xiàn)象.
(5)用______處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄.
(6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱.有人將其引入到衡陽種植,其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.前者是______的變異,后者是______的變異.引起這種差異的根本原因是后者涉及到______的改變.
(7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是______,性別是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?益陽模擬)閱讀下面材料,結(jié)合所學(xué)知識,分析問題:
圣女果是從臺灣引進(jìn)的一種熱帶作物,又稱珍珠番茄,其果皮有紅色的,也有黃色的,色澤鮮亮,營養(yǎng)價值高且風(fēng)味獨(dú)特,食用與觀賞兩全其美,深受人們喜愛.
(1)切開圣女果,會發(fā)現(xiàn)果實內(nèi)有多粒種子,這是因為圣女果花的子房內(nèi)有
胚珠
胚珠

(2)圣女果果皮顏色的紅色和黃色是一對相對性狀,假設(shè)紅色果皮由顯性基因(A)控制,黃色果皮由隱性基因(a)控制.如果將紅色圣女果的花粉授到黃色圣女果花的柱頭上,所結(jié)果實的果肉基因組成是
aa
aa
,種子內(nèi)胚的基因組成是
Aa或aa
Aa或aa

(3)為提高圣女果的產(chǎn)量,應(yīng)多施有含
豐富的無機(jī)鹽;當(dāng)圣女果植株長到一定高度后,菜農(nóng)通常要進(jìn)行摘心打頂,這樣處理所依據(jù)的生物學(xué)原理是
頂端優(yōu)勢
頂端優(yōu)勢

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科目:初中生物 來源: 題型:

圣女果是從臺灣引進(jìn)的一種熱帶作物,又稱珍珠番茄。其果皮有紅色的,也有黃色的,色澤鮮亮,營養(yǎng)價值高且風(fēng)味獨(dú)特,食用與觀賞兩全其美,深受人們喜愛。請結(jié)合所學(xué)知識回答:

(1)切開圣女果,會發(fā)現(xiàn)果實內(nèi)有許多粒種子,這是因為圣女果花的子房內(nèi)有_________。

(2)圣女果果皮顏色的紅色和黃色是一對相對性狀,假設(shè)紅色果皮由顯性基因(R)控制,黃色果皮由隱性基因(r)控制。如果將紅色圣女果的花粉授到黃色圣女果花的柱頭上,所結(jié)果實的果肉基因組成是_________,種子內(nèi)胚的基因組成是_________。

(3)圣女果增產(chǎn)的主要物質(zhì)來自(   ),為提高圣女果的產(chǎn)量,應(yīng)多施用含_____豐富的無機(jī)鹽。

A.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

B.土壤中的無機(jī)鹽

C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物

D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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